人教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷
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人教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷：
一、 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
zàn gē yú wēng bēi cǎn xiàn mù xùn sù
guàn gài dīng zhǔ ān wèi lián péng chèn shān
tí xīn diào dǎn míng bù xū chuán
二、選擇帶點(diǎn)字的正確讀音。
廉潔(nián lián) 辣椒(jāo jiāo) 收款(kuǎn kuǎi)
重新(zhòng chóng) 便宜(biàn pián) 教書(shū)(jiāo jiào)
降落(jiàng xiáng) 石縫(féng fèng)
三、比一比，組成詞語(yǔ)。
普( )繼( )旅( )端( )栽( )抵( )
譜( )斷( )旋( )瑞( )裁( )低( )
四、用“ ”畫(huà)出詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，將正確的字寫(xiě)在括號(hào)里。
1、掙扎 老百性 人煙稀少 一模一樣 ( )
2、冶練 米老鼠 目不轉(zhuǎn)睛 戀戀不舍 ( )
3、敞開(kāi) 忍不住 清晰可辯 匆匆忙忙 ( )
4、安慰 差不多 情不自禁 喜出忘外 ( )
五、詞語(yǔ)模仿秀。仿寫(xiě)兩個(gè)詞語(yǔ)。
1、例：動(dòng)靜 得失(意思相反的字組成詞語(yǔ))
2、例：博覽群書(shū)(專心學(xué)習(xí)的四字詞語(yǔ))
3、例：頭頭是道(ΑΑΒС式)
4、例：五湖四海(含有數(shù)字的成語(yǔ))
六、造字填空。 〖 補(bǔ) 裝 潑 端 〗 〖 的 地 得 〗
1、女?huà)z把它( )在一個(gè)盆子里，( )到天邊，對(duì)準(zhǔn)那個(gè)大黑窟窿，往上一( )，只見(jiàn)金光四射，大窟窿立刻被( )好了。
2、她( )歌唱得真好。
3、同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真( )讀書(shū)。
4、微風(fēng)輕輕( )吹過(guò)。
5、那輛車(chē)開(kāi)( )太快了。
八、造句。
仿佛——
雖然……但是……
只要……就……
不但……而且……
九、選擇帶點(diǎn)字的正確字義，只填序號(hào)。
抽：①植物長(zhǎng)出來(lái);②吸;③從某一部分中取出一部分。
1、 經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的生長(zhǎng)稻谷開(kāi)始抽穗了。( )
2、 2、這次作業(yè)老師只是抽改了一部分。( )
冒：①不顧環(huán)境的惡劣;②向外透，往上升;③冒充。
1、夕陽(yáng)西下，農(nóng)舍屋頂上冒出裊裊炊煙。( )
2、假冒偽劣藥品害人不淺。( )
近義詞：
緣故( )誠(chéng)懇( )趕緊( ) 沉靜( )特殊( )
反義詞：
經(jīng)常( )寒冷( )陌生( ) 懶惰( )果斷( )
十一、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)。
1、一位畫(huà)家來(lái)到海灘上 他笑著問(wèn)小姑娘 小朋友 拾到什么好東西
2、碧藍(lán)的海水一望無(wú)際 海浪激起的泡沫像一堆堆白雪 美極了
十二、按要求寫(xiě)句子。
1.我怎么能用國(guó)旗去交換面包呢?(改成陳述句)
2.刻苦學(xué)習(xí)是好學(xué)生的表現(xiàn)。(改成反問(wèn)句)
3.小男孩的臉很紅。(改成比喻句)
4.他呆呆地站在那里久久不愿離開(kāi)。(改成擬人句)
十三、補(bǔ)充詩(shī)句，再按要求寫(xiě)句子。
1.不知細(xì)葉誰(shuí)裁出， 。
2.等閑識(shí)得 ， 總是春。
3.家家乞巧 ，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。
4.嫦娥應(yīng)悔偷靈藥， 夜夜心。
5、我喜歡的一個(gè)歇后語(yǔ)：
6、激勵(lì)我珍惜時(shí)間的格言：
7、我知道有關(guān)天氣預(yù)報(bào)的諺語(yǔ)：
8、表達(dá)朋友之間情深意重的詩(shī)句：
9、在本冊(cè)中我最欣賞的優(yōu)美句子：
十四、閱讀短文，完成問(wèn)題。
(一)第二天清早，路過(guò)這片樹(shù)木，我驚奇地發(fā)現(xiàn)蜘蛛織的網(wǎng)那么大，那么密，那么好，我呆呆地望著望著，心靈為之一顫，多么了不起的小生靈啊!蜘蛛雖小，但它那種不怕困難，不等不靠，百折不撓，奮力拼搏，難道不值得贊揚(yáng)和學(xué)習(xí)嗎?
1.弱小的蜘蛛織的網(wǎng)的特點(diǎn)是：
2.我們應(yīng)該學(xué)習(xí)蜘蛛 的 精神。
1、 我能從文中找出一個(gè)反問(wèn)句。
2、 我能想到蜘蛛織好這張網(wǎng)之前遇到了什么樣的困難，并寫(xiě)下來(lái)。
(二)溪水和石頭
一塊石頭順著山勢(shì)又蹦又跳地落到小溪里，擋住了溪水的去路。那天然生成的棱角，像一把鋒利的鋼刀，保護(hù)著軀體，大有不可侵犯之勢(shì)。
溪水唱著歌兒，由遠(yuǎn)而近。
石頭說(shuō)：“伙計(jì)，你還是繞道而行吧!不然，我會(huì)把你劈得落花流水。”
溪水說(shuō)：“我前進(jìn)的道路是一會(huì)改變的，寧可粉身碎骨!”說(shuō)完，挺身向前，后面的伙伴猶如千軍萬(wàn)馬，前赴后繼。
不知過(guò)了多久，石頭鋒利的棱角變禿了，高傲的身軀變小了。溪水依然唱著歌兒，向前流著……
1. 寫(xiě)出文中表現(xiàn)溪水決不繞道的堅(jiān)定態(tài)度的3個(gè)四字詞語(yǔ)。
2.石頭阻擋溪水，最后結(jié)果怎樣?在文中用“ ”畫(huà)出來(lái)。
3.短文中有一個(gè)打比方的句子，用“﹏﹏”畫(huà)出來(lái)。
4.從這則寓言中，我明白了
十五、習(xí)作。
題目：我想變成
要求：先把題目補(bǔ)充完整，想想為什么要變成那樣，變成那樣后又怎樣，再寫(xiě)下來(lái)。把句子寫(xiě)通順，注意加好標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不少于300字。
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