人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第四單元測(cè)試題
人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第四單元測(cè)試題
在緊張的復(fù)習(xí)階段，我們要做好每一次的考試復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。這樣才能讓我們?cè)诩磳⒌絹?lái)的考試中獲取優(yōu)秀的成績(jī)!下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第四單元測(cè)試題以供大家學(xué)習(xí)參考。
人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第四單元測(cè)試題：
第一部分 基礎(chǔ)積累與運(yùn)用(45分)
一、我看拼音寫詞語(yǔ)。(12分)
kū lonɡ jiē fɑnɡ bēi cǎn xiàn mù
dài tì dīnɡ zhǔ shú xī fèn nù
yuán ɡù qī piàn yù hé wèi ɡuó
二、我會(huì)比一比，再組詞。(8分)
悔( ) 晌( ) 悅( ) 截( )
誨( ) 響( ) 說(shuō)( ) 載( )
具( ) 暮( ) 捧( ) 既( )
俱( ) 慕( ) 棒( ) 即( )
三、我會(huì)給多音字組詞。(2分)
沒mò ( ) méi( ) 圈 quān( ) juàn( )
四、我會(huì)選擇合適的詞語(yǔ)填空。(8分)
審視 注視
1.翠鳥一動(dòng)不動(dòng)地( )著水面。
2.經(jīng)過這次教訓(xùn)，我要重新( )自己的言行。
嚴(yán)厲 嚴(yán)格
3.小紅處處( )要求自己，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
4.今天，我上學(xué)遲到子，受到了老師( )的批評(píng)。
教育 教誨
5.老師天天( )我們要好好學(xué)習(xí)。
6.我雖然離開了母校，但是王老師對(duì)我的( )，使我永遠(yuǎn)不忘。
愛惜 珍惜
7、學(xué)了《和時(shí)間賽跑》這篇課文，我懂得了要( )生活。
8、每個(gè)少先隊(duì)員都要( )公共財(cái)物。
五、我會(huì)填。(5分)
1、親身下河知深淺，( )。
2、( )，鳥籠里飛不出雄鷹。
3、日日行，( );常常做，( )。
4、( ) ，老大徒傷悲。
5、花有重開日，( )。
六、我會(huì)照樣子，把句子換一種說(shuō)法。(4分)
例：馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎?
馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。
1.這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?
2.你像他那樣認(rèn)真學(xué)習(xí)，能不取得好的成績(jī)嗎?
七、把下列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話。(4分)
( )我獨(dú)自在街上走著，聽見克萊蒂?gòu)暮竺娓蟻?lái)。
( )終于挨到放學(xué)。
( )他走近了我，我舉起了戒尺。
( )我手里拿著戒尺站住等他。
八、我知道(2分)
《南轅北轍》這則寓言告訴我們：
?、僦灰龊贸浞譁?zhǔn)備，就不怕路途遙遠(yuǎn)。( )
?、谥灰袥Q心，再難的事也能做得到。( )
③比喻行動(dòng)與目的相反，做事背道而馳。( )
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(25分)
(一)我會(huì)閱讀短文，回答問題。(12分)
老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說(shuō)：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時(shí)候看起來(lái)真像個(gè)五角星。因此，當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看別人是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣。”
這位老師的話同我父親講的是那么相似。他們的教誨使我一生受用。
1.我會(huì)在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。(3分)
陌生—( ) 懷疑—( ) 哭—( )
2.我會(huì)選詞填空。(6分)
雖然……但是…… ……因此…… 如果……就……
(1)( )觀察的角度不同，楊桃的樣子( )不同。
(2)今天下雨，( )展期推后。
(3)楊桃( )被畫成了五角星，( )好笑嗎?
3.“他們的教誨使我一生受用。”你從中受到什么啟示?(3分)
(二)我會(huì)閱讀短文，回答問題。(13分)
兩個(gè)好朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向著他們走來(lái)。一個(gè)人連忙逃跑，爬到樹上躲起來(lái)。另一個(gè)來(lái)不及跑，只好躲在地上裝死。
熊走到他身邊，用鼻子嗅他的臉。這時(shí)候，他屏住呼吸。熊以為他是個(gè)死人，就走開了。
等熊走了 那個(gè)朋友從樹上下來(lái) 笑瞇瞇地說(shuō) 喂 熊跟你咬耳朵說(shuō)了些什么呀
“它告訴我，在危急的時(shí)候，那些撇下伙伴的，都不是好朋友。”
1.這篇短文共有 個(gè)自然段。(1分)
2.照樣子寫詞語(yǔ)。(3分)
笑瞇瞇 ( )( )( )
3.按短文內(nèi)容填空。(4分)
兩個(gè)好朋友在森林里玩耍，突然，有一只熊向著他們走來(lái)。一個(gè)人( ) 。另一個(gè)人( )。
4.給短文第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)
5.這篇短文告訴我們什么道理，請(qǐng)你用橫線在文中畫出來(lái)。(2分)
第三部分：習(xí)作(30分)
題目：我學(xué)會(huì)了( )
小朋友會(huì)不假思索的回答，會(huì)畫畫、會(huì)游泳、會(huì)滑冰、會(huì)照相、會(huì)做飯、會(huì)干農(nóng)活等，回憶一下，把它寫下來(lái)。
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