三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元測(cè)試題
三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元測(cè)試題
三年級(jí)語(yǔ)文第二單元教學(xué)完了，老師們要如何幫助學(xué)生提高單元測(cè)試的成績(jī)呢?不妨先來(lái)模擬一下吧。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元測(cè)試題，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元測(cè)試題1
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)
cuì niǎo sì yǎnɡ táo tuō
( ) ( ) ( )
sēn lín fēnɡ lì tián rùn
( ) ( ) ( )
luǒ lù ɡōnɡ jù zhì xiè
( ) ( ) ( )
二、給帶點(diǎn)的字選擇正確讀音
這幅(fú fǔ)畫(huà) 蠶卵(lǎn luǎn )
開(kāi)始(chǐ shǐ) 相似(sì shì)
得(dé děi)用功 麥桿扎(zā zhā )成
三、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)
( )的園丁 ( )的教室
和藹地( ) 嚴(yán)厲地( )
興奮得( ) 悲傷得( )
四、找出每組中不是同類(lèi)的一個(gè)詞語(yǔ)，在下面畫(huà)上“——”
1.水稻 小麥 玉米 米飯 高梁
2.包子 面粉 面條 米粥 餃子
3.烏鴉 麻雀 燕子 白鵝 老鷹
4.足球 皮球 籃球 排球 乒乓球
五、照樣子做題。
1.例：烏云遮住了太陽(yáng)。
烏云把太陽(yáng)遮住了。
太陽(yáng)被烏云遮住了。
?、僖欢ㄊ悄悴仄饋?lái)了我的駱駝。
?、诮憬愦蟀舸蟀舻赝依锓派Ｈ~。
2.例：高興——高高興興
①端正—( ) ②穩(wěn)當(dāng)—( )
?、鄹蓛?mdash;( ) ④老實(shí)—( )
3.例：研究——研究研究
?、偻咚{(lán)——( ) ②討論——( )
六、把下面排列錯(cuò)亂的句子按由近及遠(yuǎn)的順序，連成一段通順的話.
( )再向遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方望去，湖水在春風(fēng)的吹拂下，泛起魚(yú)鱗般的波紋。
( )映入我眼簾的是一排排綠色的小松樹(shù)，還有那五顏六色的小花。
( )更遠(yuǎn)處，湖面有很多機(jī)帆船，來(lái)來(lái)往往，漁民在撒網(wǎng)捕魚(yú)，一派繁忙的景象。
( )我站在亭上向前望去。
七、閱讀短文，回答問(wèn)題
教 室
我每次跨進(jìn)教室，總感到它是那么溫暖親切。
我們的教室寬敞明亮，是很好的學(xué)習(xí)環(huán)境。走進(jìn)教室，首先映入我眼簾的是正面墻上的黑板。它長(zhǎng)3米，寬1米，油漆得烏黑發(fā)亮，好像是無(wú)邊無(wú)際的海洋，閃爍著知識(shí)的光芒。每天，黑板上那一道道習(xí)題、一個(gè)個(gè)字都凝聚著老師們的心血和汗水。黑板的下沿上，是一道長(zhǎng)長(zhǎng)的粉筆槽，里面放著五顏六色的粉筆。老師們每天就是用這些彩筆為我們描出知識(shí)的彩絲，讓我們編織理想的錦緞。
在側(cè)墻上鑲嵌著兩扇窗戶。窗戶上面的墻上掛著正方體的有線廣播喇叭。它小巧玲瓏，正面的五角星鮮紅耀眼。小廣播每天向我們報(bào)告祖國(guó)和世界各地的新聞，報(bào)告學(xué)校的好人好事，還播講引人入勝的革命故事及其他文藝節(jié)目。它豐富了同學(xué)們的知識(shí)，開(kāi)闊了我們的眼界，使我們懂得了不少做人的道理，成為我們不可缺少的伙伴。
教室后面的墻上，有個(gè)《知識(shí)的海洋》欄，內(nèi)容豐富多彩。有國(guó)際時(shí)事、趣味習(xí)題，有英雄人物的豪言壯語(yǔ)，有古代科學(xué)家廢寢忘食學(xué)習(xí)的小故事，有“以實(shí)際行動(dòng)迎香港回歸祖國(guó)”活動(dòng)中涌現(xiàn)出的新人新事。它真像一個(gè)百花園，吸引著我們?nèi)ゲ擅邸?/p>
教室中間是整齊的桌凳。桌凳擺成三行，六排。未來(lái)四化建設(shè)者就在這里豐富自己的知識(shí)，茁壯成長(zhǎng)。最前面的那張桌子，是老師的講臺(tái)。講臺(tái)上，有供老師用的幻燈儀器和書(shū)籍。每當(dāng)上課鈴聲一響，老師就走上講臺(tái)，娓(wěi)娓動(dòng)聽(tīng)地給我們講課。
教室，是苗圃(pú)。在這溫暖的苗圃里，我一天天長(zhǎng)大，將成為“四化”建設(shè)的人才。
1.作者寫(xiě)教室，是按這樣的方位順序?qū)懙摹?/p>
( )—→( )—→( )—→( )
2.作者選擇了_____、_____和_____，寫(xiě)得比較詳細(xì)。
3.“它真像一個(gè)百花園，吸引著我們?nèi)ゲ擅?rdquo;，這句話中的“它”指__________，用“采蜜”這個(gè)詞就是把_________比作蜜蜂。
八、我喜歡的小動(dòng)物，想介紹給你：
三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元測(cè)試題2
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
xī bó tái jiē shī zhǎn hú xiàn zhǎn dīng jié tiě
( ) ( ) ( ) ( )( )
wēi xiào zhì liáo tǐ cāo qū fú yǒu qiú bì yìng
( )( )( ) ( ) ( )
二、用"\"劃去括號(hào)里不正確的讀音。
1、盡(jǐn jìn)管此時(shí)他們已經(jīng)疲憊不堪，但看到頂峰就在眼前，征服世界第一高峰的愿望就要實(shí)現(xiàn)，心里不由得一陣激動(dòng)。
2、雪兒又飛向陽(yáng)光，轉(zhuǎn)(zhuǎn zhàn)著圈(juàn quān)兒咕咕直叫。
3、小鷹和小雞剛出蛋殼時(shí)，都長(zhǎng)(cháng zhǎng)著嫩嫩的身架，軟軟的翅膀，幾(jī jǐ)乎沒(méi)有什么兩樣。
三、組詞。
驕( )腸( )撿( )緣( )阻( )
橋( )湯( )儉( )綠( )助( )
四、寫(xiě)出句子中帶點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。
1、寒風(fēng)猛烈地呼嘯著，氣溫驟然下降了許多。 ( )
2、藍(lán)天才是你施展本領(lǐng)的地方。 ( )
3、一有風(fēng)吹草動(dòng)，就連忙鉆進(jìn)媽媽的翅膀。 ( )
4、我望著漸漸遠(yuǎn)去的雪兒，頓時(shí)覺(jué)得自己的腿傷輕了許多，心里十分快慰。 ( )
五、選擇合適的詞填空。
孤孤零零 冷冷清清
1、車(chē)站上，只有一位小姑娘( )地站在那兒。
2、上課鈴響了，同學(xué)們奔向各自的教室，喧鬧的操場(chǎng)一下子變得( )。
灰心 傷心
1、聽(tīng)到王阿姨病重的消息，母親( )地哭了。
2、盡管試驗(yàn)又一次失敗，但科學(xué)家并不( )，繼續(xù)鉆研。
希望 愿望
1、讓世界永遠(yuǎn)和平美好，這是人類(lèi)共同的( )。
2、我們( )世界永遠(yuǎn)和平美好。
六、修改病句。(在原句上修改)
1、在這次小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上，取得了優(yōu)異的成績(jī)。
2、我們熱烈響應(yīng)"學(xué)賴寧學(xué)十佳"。
3、我們要校園內(nèi)的花草樹(shù)木。
4、聽(tīng)了報(bào)告，受到了很大的啟發(fā)。
七、照樣子，改寫(xiě)句子。
例：張明做了這架小飛機(jī)。
這架小飛機(jī)是張明做了。
1、王華的媽媽唱了《我愛(ài)中國(guó)》這首歌。
2、我撿到了一支精美的鋼筆。
例：爸爸在桌前聚精會(huì)神地描圖。
在桌前，爸爸聚精會(huì)神地描圖。
1、老師在燈下認(rèn)真地備課。
2、同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上進(jìn)行足球賽。
八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1、"5月中旬，連綿的暴風(fēng)雪________________了，太陽(yáng)又_________________出了金輝。"
2、"我望著漸漸遠(yuǎn)去的雪兒，頓時(shí)覺(jué)得自己的腿傷輕了許多，心里十分快慰"。"快慰"的意思是______________________________________ ;"我""快慰"的原因是____________________________________________。
3、前來(lái)探望的隊(duì)員們看到桑蘭脖子上戴著固定套，躺在床上不能動(dòng)彈，都忍不住______________________ 。但桑蘭沒(méi)有掉一滴眼淚，反而急切地詢問(wèn)隊(duì)友們的比賽情況。由"沒(méi)有掉一滴眼淚"這句話，可看出桑蘭_____________________________ ;由"急切地詢問(wèn)隊(duì)友們的比賽情況"，可看出桑蘭是一個(gè)_______________________________________的人。
九、閱讀短文，完成練習(xí)。
大草原
這里的天格外藍(lán)，空氣也特別清新。白色的羊群在綠草地上悠閑地散步，就像綠地毯上繡著的白色大花。牧羊人騎著飛馳的駿馬，揮舞著羊鞭，唱著那動(dòng)聽(tīng)的牧歌："藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑……"嘹亮的歌聲，傳四方。啊，美麗的大草原上一派生機(jī)勃勃的景象!
1、在文章中找出一組意思相近的詞語(yǔ)。
( )-( )
2、根據(jù)詞意，從文章中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
清爽新鮮 ( )
生命力旺盛 ( )
3、用"――"畫(huà)出文中的比喻句。
4、為了突出草原上生機(jī)勃勃的景象，文章中寫(xiě)草原的天_________________，空氣________________，還寫(xiě)了白色的羊群在________________________________，歡樂(lè)的牧羊人________________________________________ 。
十、作文
題目：我們的教室