新課標(biāo)小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上學(xué)期期末試題及答案

　　三年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解試題的文字材料主要用來測(cè)試學(xué)生的閱讀速度、理解能力和記憶能力。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了新課標(biāo)小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上學(xué)期期末試題及答案，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!

　　新課標(biāo)小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上學(xué)期期末試題

　　一、語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用。(40分)

　　1、看拼音寫詞語(yǔ)。(4分)

　　2、組詞

　　膠( ) 脯( ) 緒( ) 惱( ) 精( )

　　咬( ) 捕( ) 著( ) 腦( ) 情( )

　　3、 用“ ”畫出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。(3分)

　　(1)、李虹拿著扇(shān shàn)子，對(duì)著媽媽扇(shān shàn)啊扇啊，扇亂了媽媽的長(zhǎng)發(fā)(fā fà)，可媽媽送給了她一個(gè)發(fā)(fā ..fà)自內(nèi)心的微笑。

　　(2)、一切準(zhǔn)備停當(dāng)(dāng dàng)之后，小男孩開始給高爾基照相(xiāng xiàng)。

　　4、將下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)

　　( )口同( ) ( )近( )名 不( )不( )

　　如( )以( ) 千里( )( ) ( )頭( )氣

　　5、像“靜悄悄”這樣的詞語(yǔ)很有趣，請(qǐng)?jiān)賹憙蓚€(gè)。(2分)

　　6、日積月累。(6分)

　　(1)、 ，六月葫蘆彎似弓。

　　(2)、 ，眼見為實(shí)。

　　(3)、 不學(xué) ，老 。

　　(4)、山重水復(fù)疑無路， 。

　　(5)、紅紅的楓葉像一枚枚郵票， ，郵來了秋天的 。

　　(6)、西沙群島一帶的海水 ， ：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。

　　7、 古詩(shī)積累(8分)

　　1.《九月九日憶山東兄弟》是 代著名詩(shī)人 寫的，詩(shī)中最能表現(xiàn)詩(shī)人思念家鄉(xiāng)、思念親人的詩(shī)句是 。

　　2.蓬頭稚子學(xué)垂綸， 。 ， 怕得魚驚不應(yīng)人。這首詩(shī)選自《 》。

　　3.《飲湖上初晴后雨》一詩(shī)中，描寫西湖美景的詩(shī)句是 。

　　4.《望天門山》一詩(shī)中，寫景的詩(shī)句是

　　8、出下列詞語(yǔ)的反義詞：(6分)

　　里—( ) 傲慢—( ) 丑陋—( ) 近—( ) 懦弱—( ) 愚蠢—( )

　　二、閱讀。(30分)

　　(一)

　　上小學(xué)的時(shí)候，我們班有個(gè)叫英子的同學(xué)。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個(gè)離開。因?yàn)樗昧诵郝楸园Y，腿腳落(luò lào)下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢(shì)。

　　一天，老師讓同學(xué)們輪流上講臺(tái)講故事。輪到英子的時(shí)候，全班同學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)角落，英子立刻把頭低了下去。老師是剛剛從別處調(diào)(diào tiáo)來的，還不知道英子的情況。

　　英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個(gè)小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動(dòng)聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。

　　從那以后，英子就像變了一個(gè)人似的，不再像以前那么憂郁。

　　她和同學(xué)們一起游戲說笑，甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上，還讓同學(xué)們教她學(xué)跳舞。

　　幾年以后，我們上了不同的中學(xué)。英子給我來信說：“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲，因?yàn)樗刮颐靼?，同學(xué)們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵(lì)，使我鼓起勇氣微笑著面對(duì)生活。”

　　1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”。(2分)

　　2、為什么英子上課前，早早地就來到教室，下課后，又總是最后一個(gè)離開?(3分)

　　3、從 這三個(gè)詞語(yǔ)看出英子不想走上講臺(tái)去講故事。(3分)

　　4、同學(xué)們給了英子兩次掌聲，第一次是在( )的情況下，同學(xué)們想通過掌聲( )英子。第二次是在( )的情況下，同學(xué)們想通過掌聲( )英子(4分)

　　5、自從同學(xué)們給了英子掌聲后，她發(fā)生了什么變化?請(qǐng)用“——”畫出來。(1分)

　　6、請(qǐng)圍繞 “小英 殘疾 講故事 掌聲 改變”這幾個(gè)詞，歸納出本文的主要內(nèi)容。(2分)

　　(二)

　　三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外

　　衣，又開始新的生活;它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠兒，慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛的嫩枝綠葉。

　　五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽(yáng)光照耀下，像一片銀色的海洋!

　　中秋時(shí)節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛“三只一群”、“五只一伙”地生長(zhǎng)著。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來顏色變深變黃了。來到這里的人們一看就會(huì)想到山區(qū)人民的生活一定比蜜甜。

　　走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時(shí)，你就會(huì)知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲(pì)美。

　　銀梨，你不但把美的花和美的果實(shí)奉獻(xiàn)給人們，還為家鄉(xiāng)人民開辟了一條致富之路。

　　我愛家鄉(xiāng)的銀梨。

　　(1)從短文中找出合適的詞語(yǔ)填在拖括號(hào)內(nèi)。(6分)

　　( )的細(xì)雨 ( )的露珠 ( )的綠葉

　　( )的梨花 ( )的陽(yáng)光 ( )的海洋

　　(2)讀短文，找出梨果的特點(diǎn)填空。(4分)

　　形狀： 氣味： 顏色：開始呈 ，后來 。

　　(3)短文是按時(shí)間順序來描寫銀梨的，表明時(shí)間的詞語(yǔ)的有： (3分)

　　(4)給短文加上一個(gè)合適的題目，填在文前的“ ”上。(2分)

　　四、作文。(30分)

　　你們都是伴著童話故事長(zhǎng)大的，不僅聽過一個(gè)又一個(gè)童話故事，還在課本上學(xué)過或在課外讀過不少故事。我們都知道讀童話故事是很過癮的，那么寫童話故事更是一件過癮的事。大膽嘗試一下吧!成功的快樂一定是屬于你!

　　要求：從下面幾組詞中選擇一組，以它們?yōu)橹魅斯归_想象，寫一篇童話故事。敘述要清楚，語(yǔ)句要通順。不少于300字。

　　A、鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀

　　B、眼睛、耳朵、鼻子、嘴

　　C、一顆花種、一杯水、一把泥土

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