北師大版三年級語文下冊第12課小蝦

　　小學語文的課文學習非常重要，廣大小學生朋友們一定要科學掌握語文的學習方法，提高語文成績。以下是學習啦小編為大家提供的北師大版三年級語文下冊課文的學習，供大家復習時參考學習!

　　《小蝦》課文

　　院子里的葡萄架下，一口缸閑著，積了大半缸雨水。陽光漏過葡萄架的空隙，撒落在水面上，像許多大大小小的圓鏡兒。我想，這不正好用來養(yǎng)小魚小蝦嗎?

　　我和鄰居阿成哥跑到村邊小溪里，在竹蔭下靜水處，輕輕把手伸到大石塊下，捉到了一些小蝦，帶回家養(yǎng)在缸里。這些小蝦，有的通體透明，像玻璃似的，這是才長大的;有的稍帶點灰黑色，甚至背上、尾巴上還積著泥，長著青苔，這是老的，大家叫它千年蝦。

　　小蝦真有趣。它們吃東西的時候非常小心，總是先用鉗子輕輕碰一下食物，然后迅速后退，接著再碰一下，又后退，直到覺得沒有危險了，才用兩個鉗子捧著食物吃起來。吃飽了的小蝦顯得十分自在，有的獨自游來游去，有的互相追逐，有的緊貼在缸壁上休息。

　　小蝦脾氣不好。要是你用小竹枝去動那些正在休息的小蝦，它立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動著前面那雙細長的腳，腳末端副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹的，連眼珠子也一突一突的。這時，如果碰到正在閑游的同伴，它們就會打起來。小蝦的搏斗很猛烈，蹦出水面是常有的事。

　　我想讓它們在水缸里生活得更快樂些，就和阿成哥到小溪里采了一些金魚草，拾了些石塊放在缸里。

　　有一天，我從缸里捉出幾只較大的蝦，發(fā)現(xiàn)它們腹部藏著許多圓圓的小卵，不久，缸里的小蝦真的多了起來。葡萄架上一片落葉掉進缸里，葉子下就會聚著許多小小的蝦兒了。

　　《小蝦》教案

　　第一課時

　　一、課時目標：

　　1、初步使學生理解課文內(nèi)容，了解小蝦的生活習性。

　　2、學會本課的生字詞。

　　3、有感情地朗讀課文，讀出對小蝦的喜愛之情。

　　二、導入新課：

　　我了解到同學們都特別喜歡小動物，你能不能把你喜歡的的小動物給大家介紹一下呢?(學生交流，自己喜歡的小動物是什么?有什么特點?)

　　今天我也給大家?guī)砹艘粋€小動物——小蝦，你們想了解小蝦嗎?那請同學們打開課本，讓我們一起看看書中是如何介紹這位新朋友的?

　　一、初讀課文，感知課文大意?

　　1、自由讀文，并解決不認識的生字、詞。

　　2、檢測生字、詞。(老師在文中選詞，學生讀……)

　　3、你從文中讀懂了什么?(學生回答：……)

　　4、你覺得小蝦給你留下的最深的印象是：小蝦很——(有趣)(脾氣不好)?

　　指導朗讀：有的稍帶點灰黑色，……

　　根據(jù)學生回答的順序來學習：

　　小蝦真有趣：從哪感受到小蝦真有趣的?(吃東西時的動作、吃飽了時候的神態(tài)、動作……指導學生進行朗讀

　　小蝦脾氣不好：從哪感受到小蝦脾不好的?(生氣時、搏斗時的動作、神態(tài)……)

　　再讀課文：小組交流：

　　1、小蝦仁是什么樣子的?

　　才長大的小蝦：通體透明

　　千年蝦：灰黑、長青苔

　　2、感悟作者的喜愛之情。

　　引導學生讀第三自然段：

　　1、打出中心句。

　　2、是如何一句一句寫具體的?

　　吃食有趣，非常小心

　　脾氣不好，打架兇猛

　　3、觀察自己喜歡的小動物，寫一段話，把話力求寫具體。

　　二、作業(yè)：

　　要求學生畫蝦。

　　第二課時

　　課時目標：

　　進一步了解小蝦的生活習性，學習如何把小動物寫具體。

　　導學過程：

　　一、你覺得小蝦有趣嗎?那么小作者是如何把小蝦寫得這樣有趣呢?

　　引導學生有順序地觀察小動物，并進行描寫。(并引導學生進行總結(jié)描寫小動物的寫法)

　　以文章為例，讓學生進行學習。

　　第一部分：1——2寫“我”家葡萄架下有一口水缸，“我”捉到了一些小蝦養(yǎng)在里面。

　　第二部分：3——4寫作者對小蝦的細心照顧，它很有趣，但脾氣不好。

　　第三部分：5——6作者發(fā)現(xiàn)小蝦一天天的變了，體現(xiàn)了作者對小蝦仁的喜愛之情。

　　學生總結(jié)如何寫好小動物。結(jié)合語文天地的筆下生花，進行練習介紹自己喜歡的小動物。

　　朗讀課文。

　　二、作業(yè)：

　　語文天地D2、D3、D4。

　　介紹自己喜歡的小動物。

　　《小蝦》習題

　　一、我能看拼音寫漢字。

　　二、我是火眼金睛，我能比一比再組詞。

　　既( ) 烈( ) 福( ) 迅( )

　　即( ) 列( ) 副( ) 訊( )

　　復( ) 稍( ) 嚇( ) 積( )

　　腹( ) 悄( ) 蝦( ) 和( )

　　三、我能用一個課文中的詞語概括下面話語的意思。

　　1.中間空著的地方。( )

　　2.互相追趕。( )

　　3.氣勢大，力量大。( )

　　4.陰濕的地方生長的綠色的苔蘚植物。( )

　　5.連詞，指出突出的事例，有更深一層的意思。( )

　　6.安閑舒適。( )

　　四、我能用加粗的詞語寫一句話。

　　1.如果碰到正閑游的同伴，它們就會打起來。

　　2.這些小蝦，有的通體透明，像玻璃似地;有的稍微帶點灰黑色，甚至背上、尾巴上還積著泥，大家叫它千年蝦。

　　五、我能讀課文回答下面的問題。

　　小蝦真有趣，它們吃東西的時候非常小心，總是先用鉗子輕輕碰一下食物，然后迅速后退，接著再碰一下，又后退，直到覺得沒有危險了，才用兩個鉗子捧著食物吃起來，吃飽了的小蝦顯得十分自在，有的獨自游來游去，有的互相追逐，有的緊貼在缸壁上休息。

　　1.這是一段描寫小蝦 的文字，從 、 、 、 等動詞中可以體現(xiàn)出小蝦吃東西非常小心。從這段話中可以看出作者是個 的人。

　　2.用“有的……有的……有的……”說一句話。

　　3.從小蝦吃食物的動作描寫中你體會到了什么?

　　參考答案

　　一、 猛烈 甚至 搏斗 空隙

　　水缸 撒落 小卵 立即

　　二、 既然 烈士 福氣 迅速

　　立即 列車 副手 通訊

　　復習 稍微 嚇唬 積累

　　腹部 悄悄 小蝦 和氣

　　三、1.空隙2.追逐3.猛烈4.青苔5.甚至 6.自在

　　四、略

　　五、1.吃東西時 碰 后退 再碰 捧 細心觀察的人。

　　3.小蝦吃東西時非常小心。

　　以上就是學習啦小編給大家分享的語文課文學習的全部內(nèi)容，希望對你有所幫助。