2017高考正在緊張地復習中，生物對于理科生來說是重要的復習科目之一，有哪些必考的知識點呢?接下來學習啦小編為你整理了2017高考生物必考知識點，一起來看看吧。

　　2017高考生物必考知識點：現(xiàn)代生物進化理論的由來

　　一、拉馬克的進化學說

　　1、拉馬克的進化學說的主要內(nèi)容——用進廢退、獲得性遺傳

　　(1)、生物都不是神創(chuàng)的，而是由更古老的生物進化來的。這對當時人們普遍信奉的神創(chuàng)造成一定沖擊，因此具有進步意義。

　　(2)、生物是由低等到高等逐漸進化的。

　　(3)、對于生物進化的原因，他認為：一是“用進廢退”的法則;二是“獲得性遺傳”的法則。但這些法則缺乏事實依據(jù)，大多來自于主觀推測。

　　2、拉馬克的進化學說的歷史意義

　　二、達爾文自然選擇學說

　　(一)、達爾文自然選擇學說的主要內(nèi)容

　　1.過度(不是過渡)繁殖 —— 選擇的基礎(chǔ)

　　生物體普遍具有很強的繁殖能力，能產(chǎn)生很多后代，不同個體間有一定的差異。

　　2.生存斗爭 —— 進化的動力、外因、條件

　　大量的個體由于資源空間的限制而進行生存斗爭。在生存斗爭中大量個體死亡，只有少數(shù)的個體生存下來。生存斗爭包括三方面：

　　(1)生物與無機環(huán)境的斗爭(2)種內(nèi)斗爭(3)種間斗爭

　　生存斗爭對某些個體的生存不利，但對物種的生存是有利的，并推動生物的進化。

　　3.遺傳變異 ——進化的內(nèi)因

　　在生物繁殖的過程中普遍存在著遺傳變異現(xiàn)象，生物的變異是不定向的，有的變異是有利的，有的是不利的，其中具有有利變異的個體就容易在生存斗爭中獲勝生存下去，反之，具有不利變異個體就容易被淘汰。

　　4.適者生存 —— 選擇的結(jié)果

　　適者生存，不適者被淘汰是自然選擇的結(jié)果。自然選擇只選擇適應環(huán)境的變異類型，通過多次選擇，使生物的微小有利變異通過繁殖遺產(chǎn)給后代，得以積累和加強，使生物更好的適應環(huán)境，逐漸產(chǎn)生了新類型。

　　所以說變異不是定向的，但自然選擇是定向的，決定著進化的方向。

　　(二)、達爾文的自然選擇學說的歷史局限性和意義

　　1、 意義：自然選擇學說能夠科學地解釋生物進化原因以及生物的多樣性和適應性。

　　2、 不足：對遺傳和變異本質(zhì)，不能做出科學的解釋。對生物進化的解釋局限在個體水平。

　　2017高考生物必考知識點：人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)

　　2017高考生物必考知識點：雜交育種與誘變育種

　　一、雜交育種

　　1.概念：是將兩個或多個品種的優(yōu)良性狀通過交配集中一起，再經(jīng)過選擇和培育，獲得新品種的方法。

　　2.原理：基因重組。通過基因重組產(chǎn)生新的基因型，從而產(chǎn)生新的優(yōu)良性狀。

　　3.優(yōu)點：可以將兩個或多個優(yōu)良性狀集中在一起。

　　4.缺點：不會產(chǎn)生新基因，且雜交后代會出現(xiàn)性狀分離，育種過程緩慢，過程復雜。

　　二、誘變育種

　　1.概念：指利用物理或化學因素來處理生物，使生物產(chǎn)生基因突變，利用這些變異育成新品種的方法。

　　2.誘變原理：基因突變

　　3.誘變因素：(1)物理：X射線，紫外線，γ射線(2)化學：亞硝酸，硫酸二乙酯等。

　　4.優(yōu)點：可以在較短時間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良性狀。

　　5.缺點：因為基因突變具有不定向性且有利的突變很少，所以誘變育種具有一定盲目性，所以利用理化因素出來生物提高突變率，且需要處理大量的生物材料，再進行選擇培育。

　　三、四種育種方法的比較

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