初中生物遺傳和進(jìn)化知識(shí)點(diǎn)浙教版
初中生物遺傳和進(jìn)化知識(shí)點(diǎn)浙教版
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一.識(shí)別遺傳和變異的現(xiàn)象
(1)遺傳是一切生物的基本屬性，它使生物界保持相對(duì)穩(wěn)定，使人類(lèi)可以識(shí)別包括自己在內(nèi)的生物界。
(2)變異是指親子代之間，同胞兄弟姊妹之間，以及同種個(gè)體之間的差異現(xiàn)象。俗語(yǔ)說(shuō)“一母生九子，九子各異”。世界上沒(méi)有兩個(gè)絕對(duì)相同的個(gè)體，包括攣生同胞在內(nèi)，這充分說(shuō)明了遺傳的穩(wěn)定性是相對(duì)的，而變異是絕對(duì)的。
二.說(shuō)出遺傳物質(zhì)的作用，認(rèn)識(shí)DNA、基因和染色體的關(guān)系。
(1)染色體：細(xì)胞核內(nèi)存在著一些容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)。由DNA和蛋白質(zhì)組成。同一物種的不同生物個(gè)體間，細(xì)胞中染色體的數(shù)量種類(lèi)幾乎完全相同，形狀也很相似。不同物種的生物個(gè)體間，細(xì)胞中染色體的數(shù)量和種類(lèi)有一定的差異性，性狀也有較大差異。人類(lèi)有23對(duì)46條染色體。
(2)DNA是決定生物體遺傳性狀的遺傳物質(zhì)，雙螺旋結(jié)構(gòu)?；締挝唬好撗鹾塑账?脫氧核糖、堿基、磷酸)。
(3)基因：生物體內(nèi)的基因是可以改變的，基因的變異往往會(huì)導(dǎo)致生物體性狀的變化。
總結(jié)：細(xì)胞→細(xì)胞核→染色體→遺傳物質(zhì)(DNA)→基因
易錯(cuò)點(diǎn)：DNA—脫氧核糖核酸;DNA基本單位—脫氧核苷酸;DNA上起遺傳作用的片段—基因。
三.列舉常見(jiàn)的遺傳性疾病。
(1)遺傳?。河捎谶z傳物質(zhì)(染色體、DNA、基因)改變而引起的人類(lèi)疾病，
(2)常見(jiàn)遺傳?。荷?、血友病、白化病、先天性愚型、抗維生素D佝僂病、先天性聾啞、青少年型糖尿病等。
(3)降低遺傳病發(fā)生的措施(優(yōu)生優(yōu)育措施)：禁止近親結(jié)婚、提倡遺傳咨詢、產(chǎn)前診斷。
四.列舉遺傳與變異在育種方面的應(yīng)用，知道目前常見(jiàn)的育種技術(shù)。
人工選擇、雜交育種、誘變育種、基因工程技術(shù)
五.知道生命起源于非生命物質(zhì)，知道米勒模擬實(shí)驗(yàn)，列舉生物進(jìn)化現(xiàn)象，知道化石是生物進(jìn)化的證據(jù)。
(1)米勒實(shí)驗(yàn)—向裝置中通入推測(cè)的原始大氣成分：甲烷、氫氣、氨、水蒸氣，通過(guò)放電和照射紫外線的方法代替原始地球的環(huán)境條件，獲得了多種氨基酸，證明無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì)，在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的。
(2)生物演化—從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生。
生物進(jìn)化現(xiàn)象舉例:：南方古猿—直立人—智人 始祖馬—三趾馬—近代馬
(3)化石在地層中出現(xiàn)的順序，是人們研究生物進(jìn)化的一個(gè)重要的方面，不同生物化石的出現(xiàn)和地層的形成，有著平行的關(guān)系，也就是說(shuō)，在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單，分類(lèi)地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，分類(lèi)地位越高等，陸 生生物的化石也越多，這種現(xiàn)象說(shuō)明了生物是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來(lái)的，另外，科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)在最古老的地層中是沒(méi)有化石的，說(shuō)明地球上最初是沒(méi)有生命的。
六.說(shuō)出達(dá)爾文進(jìn)化論的主要觀點(diǎn)。
達(dá)爾文的進(jìn)化論——生物進(jìn)化的根本原因是自然選擇，自然選擇的內(nèi)因是不定向的遺傳和變異，外因是環(huán)境的選擇，結(jié)果是適者生存、不適者淘汰。(過(guò)度繁殖、生存斗爭(zhēng)、遺傳變異、適者生存)