高三生物備考的經(jīng)驗及建議
高三生物備考的經(jīng)驗及建議
高三的同學們，高考已經(jīng)離得不遠了，生物學科作為理科中的文科，知識點多且雜，要怎么備考呢?來看看別人的成功備考經(jīng)驗吧。下面由學習啦小編為大家提供關于高三生物備考的經(jīng)驗及建議，希望對大家有幫助!
高三生物備考經(jīng)驗總結
一、最關鍵是培養(yǎng)興趣
目前的高考制度還是相對比較公平、合理的，雖然它也很多弊端。但我們要“適應我們不能改變的，改變我們能改變的”。要知道高考是一般人家孩子實現(xiàn)今后自己的夢想或實現(xiàn)自己想擁有的生活目標而學習要跨過的“坎”。
美國教育學
者布魯納說：“學生的最好的刺激是對學習材料的興趣”。還有一句名言說“興趣是最好的老師”。沒有興趣但是不得已的事情也得做，卻何如有興趣而樂此不疲?比如政治，因為它的理論性比較強，很枯燥，所以就多培養(yǎng)些對政治的興趣。平時多關注些國家的大政方針政策，在遇到問題時，也會把自己想象成一個公務員，想象公務員是怎樣解決問題的，這樣政治就生動起來了，其實政治就在我們身邊。
二、地毯式掃蕩
分清主次，一切為掌握課本讓路，將知識點蠶食的干干凈凈;有舍必有得，要學會放棄那些看起來很有價值，但是超過自己能力范圍且浪費時間的題和事，等有時間和基礎打牢后回過頭再做或借助老師和學習好的優(yōu)勢迅速解決
先把該復習的基礎知識全面過一遍。追求的是盡可能全面不要有遺漏，哪怕是閱讀材料或者文字注釋。要有蝗蟲精神，所向披靡一處不留。
三、融會貫通
樹型結構思想，分清根、桿、枝、葉及其關系，理清脈絡關系。
找到知識之間的聯(lián)系。把一章章一節(jié)節(jié)的知識之間的聯(lián)系找到。追求的是從局部到全局，從全局中把握局部。要多思考，多嘗試。
四、撿“渣子”
課前預習找，課中記、課后回憶，睡前回顧;作業(yè)后試卷后的梳理
即查漏補缺。通過復習的反復，一方面強化知識，強化記憶，一方面尋找差錯，彌補遺漏。求得更全面更深入的把握知識提高能力。
高三生物備考備考經(jīng)驗
1、教材知識爛熟于心
生物知識點的復習重在細，熟悉教材是生物學習中必不可少的環(huán)節(jié)。熟悉教材雖不能保證考試成績大躍進，但教材知識掌握不牢，考試一定拿不到好成績。
看教材時，也要掌握技巧方法，一診到二診的這段時間，四本教材必須全部看完，包括教材中的小字部分、實驗演示、課后習題都要熟悉，并學會用簡潔的語言隨時標注出重點和不熟悉的章節(jié)和實驗等。
教材知識需要不斷的重復鞏固。僅看一遍是遠遠不夠的，二診到三診這段時間，日常刷題時碰到不熟的知識點，要立即返回其所在章節(jié)查看，考試時多回想相關知識點，事后要做好筆記，為三診以后的沖刺打好基礎。三診以后，對教材知識的熟練程度要達到翻開教材目錄，就能想起各章節(jié)主要內容和主要考點的境界。
日常做題在精不在多，題目難度系數(shù)不要求太大，穩(wěn)定在高考難度最合適。二診后，盡量以練習歷年高考真題為主。刷題時，要嘗試理解題目的解答思路，講求答題效率，規(guī)范答題步驟。
人們常說，生物學科是理科中的文科，但我認為，生物不是文科!不是文科!不是文科!(重要的事說三遍)。為什么這么說呢?因為要學好生物并不是掌握理論知識就能得高分，作為自然科學，生物需要結合理論知識理解，理解原理、反應等，而在理解時，思維導圖與概念圖都能給你帶來幫助。只有深刻理解知識內涵，才能將知識內化于心。/2、應試答題掌握技巧
在應試方面，要摸索出適合自己的方法技巧，將所學知識通過考試外化于形。尤其是后期套題訓練階段，要妥善分配理綜三科的答題時間，我自己總結出的生物應試技巧便是“一慢一快，一先一后”。
慢審題：很多時候，題目的答案在題干中就已經(jīng)給出了一些提示，因此審題一定要慢，才能看得更清。比如，2015年某省高考生物的穩(wěn)態(tài)題，題干中就給出了“神經(jīng)調節(jié)和神經(jīng)體液調節(jié)兩種調節(jié)方法”，可是在答題時，不少同學仍然只回答了“體液調節(jié)”?？梢姡瑢徢孱}意十分重要，這能有效增強考試時的自信心，減少失誤。
快答題：在審清楚題之后，就要迅速下筆，提高書寫、答題速度。當然，有兩點需要注意，答對位置和書寫規(guī)范。不要小看這兩點，考試時，一些同學馬虎大意，將答案書寫在答題卡的不對應位置，即使可以換答題卡，但這種低級錯誤會對心理造成巨大的負擔，滋生緊張情緒。書寫規(guī)范方面，主要強調答案不能有錯別字，試想，一分到兩分的題，因為一個字丟分，誰也不愿意。
先答易：題目的難易因人而異，有的題目簡單，但你忘記了相關知識點就變成難題，有的難題正好是你擅長的題型，那么難題也就變成了簡單題。做題時，應先把自己會做的做完，學會取舍，不要在一道題上花太多功夫，經(jīng)過長時間的練習，找到自己的做題習慣，把控好答題時間，通常而言，一道遺傳大題一般只需要幾分鐘可以答完，在日常訓練時要注意訓練答題效率。
后檢查：我認為，當考試只剩下最后10分鐘時，若題目未答完，仍找不到答題思路時，不妨放棄對難題的研究，用這最后的時間檢查機讀卡的填涂、姓名準考證號等信息的填寫是否準確，答題的語言是否規(guī)范準確。
高三生物備考備考建議
第一、仔細查看高考大綱
因為里面規(guī)定了高考考試能力對應需求，可以評估自己到達什么程度，尤其是各科的大綱，老老實實的對照課本，找出各科考綱中要求中哪些自己能夠拿下、哪些暫時還不行，這樣就較為容易形成在做題過程中聯(lián)系到自身能力鍛煉的目的。
如語文大綱，里面給出了文言文必考的虛詞、閱讀必須掌握的幾種能力等，那么我們做題時就能夠參照，自己達到了什么水平，對高考的能力要有有了解，才能在最后階段走直線備考。
第二、切忌冒進，以穩(wěn)固求發(fā)展的策略去提分
自己會的一定要鞏固，平時會考試經(jīng)常出錯的是最主要攻克的，然后再將大家(同程度學生)都可能會的題想辦法一一拿下，如果自身水平不高，那么不要刻意去做拔高題(也就是自己聽不懂、看不懂的題)，老師上課有講就記下，消化不了的暫時放一邊，一定要按照自身水平去檢索、建設，圈出自己認為可以掌握的，劃出有能力攻克但是常錯的，暫時剔出看不懂聽不明白的，抓大頭，不讓能夠掌握的分數(shù)跑掉才是硬道理。
第三、加大思維訓練比例點，形成思考習慣
所謂磨刀不誤砍柴工。平時做作業(yè)時多花費一點時間思考題目為什么這么出，有什么隱含條件?自己做出來的哪一步是可以當作隱含條件的?迷惑信息在哪?有用的信息是什么?這么去考慮剛開始做題會辛苦些，經(jīng)過一兩個星期就可以明顯加快，并且能夠做更多題。后期做題時就以限時作套題訓練為主，迎接考試，到了那個時間段的時候我們會再給大家建議。
第四、用試題驗證知識點
有些人還是擔憂自己的知識點掌握的不牢*，那么每次做題都對照題目翻課本，就能達到課本知識應用、遷移轉換的目的。
很多中等程度的學生還不知道重點抓分點在哪，也就是容易獲的，分數(shù)比例極大的部分在哪，那么現(xiàn)在給大家歸納下各科必須掌握的首要部分。
猜你喜歡：