暑假數(shù)學(xué)日記范文四年級(jí)

　　大 數(shù)

　　小時(shí)候常聽到大人們說(shuō)起大數(shù)這兩個(gè)字，我一直都不明白大數(shù)是什么。直到我上了四年級(jí)的數(shù)學(xué)課，才知道大數(shù)就是比萬(wàn)還大的多的數(shù)。比如：我國(guó)有13億人口;天安門廣場(chǎng)的面積約440000平方米，可容納1000000人;北京故宮占地面積720000平方米，是世界上最大的宮殿;雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城全長(zhǎng)約670000米，是世界上最偉大的建筑之一。這些句子中的數(shù)字就叫做大數(shù)。通過(guò)學(xué)習(xí)大數(shù)，我終于明白了1萬(wàn)的上面有10萬(wàn)、100萬(wàn)、1000萬(wàn)，還有億…… 我還學(xué)習(xí)了數(shù)級(jí)，知道它分為三個(gè)級(jí)，分別是個(gè)級(jí)、萬(wàn)級(jí)、億級(jí)，個(gè)級(jí)有個(gè)位、十位、百位、千位;萬(wàn)級(jí)有萬(wàn)位、十萬(wàn)位、百萬(wàn)位、千萬(wàn)位;億級(jí)有億位、十億位、百億位、千億位。我突然想到如果沒有大數(shù)，那生活中有很多事情不是都無(wú)法表達(dá)清楚了嗎?大數(shù)在生活中的用途還不小呢?

　　生活中處處都需要數(shù)學(xué)知識(shí)，數(shù)學(xué)也很有趣啊!想到這，我暗下決心一定要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

　　垂直哥哥和平行弟弟

　　嗨!大家好，我是垂直哥哥，身邊的這位是平行弟弟，我倆是是雙胞胎，在生活中我們幾乎天天在一起，有我們的存在會(huì)讓你們的生活出現(xiàn)很多美好的東西。

　　在你們家里常?？梢钥吹轿覀兊纳碛?比如窗戶上一條長(zhǎng)和一條寬無(wú)限延長(zhǎng)，就變成垂直哥哥了。平行弟弟最常出現(xiàn)在你們眼前的是桌子的上面和下面，永遠(yuǎn)不可能相交。注意哦，我們要是不在同一個(gè)平面內(nèi)就不是我們了。

　　我們兩個(gè)很好玩兒哦，垂直哥哥一定要兩條線相交，而且兩條直線垂直是互相的，所以不能獨(dú)立的說(shuō)哪條直線是垂線，也就是說(shuō)誰(shuí)也離不開誰(shuí)，要互相擁抱才能叫垂直;平行弟弟就有意思了，和垂直哥哥剛好相反，所以提到平行至少有兩條永遠(yuǎn)見不到面的直線才行。

　　我們倆個(gè)雖然各有不同的特點(diǎn)，但是你們使用的好，我們會(huì)給你們帶來(lái)很多快樂(lè)!比如：每天歡快唱歌的火車軌道，同學(xué)們使用的課桌，可以蓋房子的磚塊等等。

　　生活中的平行和垂直

　　大家都知道平行和垂直，在同一個(gè)平面內(nèi)不相交就是平行，兩條直線相交成直角就是垂直。其實(shí)，在我們的生活中就有好多平行和垂直呢!

　　同學(xué)們家里肯定有長(zhǎng)方形或正方形的相框，別說(shuō)它們，窗戶，長(zhǎng)方形的電視機(jī)，收音機(jī)，墨水包裝盒，書本，長(zhǎng)方形文具盒，體溫計(jì)，就連套尺包裝盒上都有平行和垂直。它們上邊和下邊，左邊和右邊平行，上邊和左、右邊垂直，下邊和左、右邊垂直，可以說(shuō)我們的生活中全是平行和垂直。

　　記得在教室里，同學(xué)們就找出了二十多項(xiàng)平行和垂直，那在我們的生活中該有多少個(gè)平行和垂直啊!幾十個(gè)、幾百個(gè)、幾千個(gè)、幾萬(wàn)個(gè)、幾十萬(wàn)個(gè)、幾百萬(wàn)個(gè)、幾千萬(wàn)個(gè)、幾億個(gè)、幾十億個(gè)......甚至可能有無(wú)數(shù)個(gè)。

　　當(dāng)然，平行和垂直也可以用符號(hào)來(lái)表示，假如一個(gè)正方形的四個(gè)點(diǎn)分為A、B、C、D，如果AB和CD平行，就可以用AB//CD來(lái)表示，如杲AB和CD垂直，就可以用AB⊥BD來(lái)表示。

　　其實(shí)，只要你留心觀察，就能在生活中找到平行和垂直。

　　與眾不同的數(shù)

　　最近我迷上了奧數(shù)，不過(guò)，我對(duì)與眾不同的數(shù)情有獨(dú)鐘。

　　爸爸正在書房里不知道干什么，突然，爸爸說(shuō)：“兒子，過(guò)來(lái)，老爸考你一道題!”我不知道爸爸葫蘆里賣的什么藥，就過(guò)去了。我一看，爸爸在本子上寫這樣一列數(shù)：2、6、12、20、30、36、42.“老爸讓你在這些數(shù)中找一個(gè)與眾不同的!”我不一會(huì)兒就發(fā)現(xiàn)了：1×2=2、2×3=6、3×4=12、4×5=20、5×6=30、6×7=42。這里除了6×6=36以外，其余的數(shù)都可以做兩個(gè)相鄰自然數(shù)的積。我很快把答案告訴了爸爸。爸爸又寫了一列數(shù)：1、3、4、7、11、18、29、47、50.還讓我找出與眾不同的數(shù)。這個(gè)比上一個(gè)更簡(jiǎn)單：前面的1和3加起來(lái)正好等于第3個(gè)數(shù)4,3+4=7、4+7=11、7+11=18、11+18=29、18+29=47，但29+47并不等于50，所以50是與眾不同的數(shù)，我快速地把答案告訴了爸爸。“兒子，你太聰明了!”爸爸邊拍手邊說(shuō)，弄得我心里美滋滋的。

　　數(shù)學(xué)王國(guó)可真奇妙啊!

　　差越小積越大

　　我在做習(xí)題時(shí)，發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)規(guī)律：在相加等于一個(gè)固定數(shù)的整數(shù)中，兩個(gè)整數(shù)的差越小，他們積反而越大。

　　剛開始，我也覺得很奇怪，可是經(jīng)過(guò)我的多次演算，確實(shí)如此。下面，我隨便用一個(gè)數(shù)來(lái)驗(yàn)正一下。比如這個(gè)數(shù)是30。因?yàn)橄嗉拥扔?0的整數(shù)有多種組合，我把30分成若干組合：1和29，2和28……15和15。

　　1×29=29

　　2×28=56

　　……

　　14×16=224

　　15×15=225

　　從上面的演算可以看出，15與15的差為0，在這些組合中差是最小的，但他們的乘積卻最大。

　　由此可以得出，差越小積越大的規(guī)律，這樣就可以在以后的學(xué)習(xí)中很好地解決一些生活中的問(wèn)題。

　　長(zhǎng)度單位的故事

　　有一天,米和千米、毫米、厘米相遇了，米說(shuō)：“我很長(zhǎng)很長(zhǎng)，不過(guò)我沒有千米長(zhǎng)。”千米說(shuō)：“對(duì)呀，我比米長(zhǎng)，在單位長(zhǎng)度里，我是最長(zhǎng)的，誰(shuí)還能比我長(zhǎng)?”厘米說(shuō)：“我是比毫米長(zhǎng)，不過(guò)，別的都比我長(zhǎng)。”毫米不高興地說(shuō)：“對(duì)呀，我是最短的，誰(shuí)都比我長(zhǎng)。”米和千米，還有厘米，說(shuō)：“那也沒關(guān)系，你也不是沒有呀，對(duì)吧。”毫米說(shuō)：“可是我比你們都短，而且千米是最長(zhǎng)的，我是最短的。”米和千米還有厘米異口同聲地說(shuō)：“雖然你是最短的，但是我們永遠(yuǎn)都是好朋友。”毫米高興地說(shuō)：“是呀!我們永遠(yuǎn)是好朋友!”

　　來(lái) 解 奧 數(shù) 題

　　今天，我和媽媽一起思考了一道奧數(shù)題，它使我毫無(wú)頭緒。

　　這道題是：有紅黃藍(lán)三個(gè)盒子，其中有兩個(gè)盒子是空的，另一個(gè)盒子里放了乒乓球，每個(gè)盒子蓋上都寫了一句話：

　　紅盒子上寫著：“乒乓球不在這里;”

　　黃盒子上寫著：“乒乓球不在這里;”

　　藍(lán)盒子上寫著：“乒乓球在紅盒子里。”

　　不過(guò)，其中只有一句話是真的，想一想：乒乓球究竟在哪個(gè)盒子里?

　　我看著題目，半天也不知道從何處著手。媽媽啟發(fā)我，首先要在紙上畫出紅黃藍(lán)三個(gè)盒子，在每個(gè)盒子邊把它們的話標(biāo)注出來(lái)，然后一句話、一句話的分析。

　　假設(shè)紅盒子上的話是真的，乒乓球就在黃盒子或藍(lán)盒子里。那藍(lán)盒子和黃盒子上的話就都是假的。如果藍(lán)盒子說(shuō)的是假話，那乒乓球就一定不在紅盒子里，在黃盒子或藍(lán)盒子里。如果黃盒子說(shuō)的是假話，那乒乓球就一定在黃盒子里。

　　反過(guò)來(lái)再驗(yàn)證一下，乒乓球在黃盒子里，那黃盒子和藍(lán)盒子都說(shuō)的是假話，只有紅盒子說(shuō)的是真的，滿足了題目中“其中只有一句話是真的”的條件。所以這道題的答案是：乒乓球在黃盒子里。

　　通過(guò)這道題，我懂得了：做任何事情都要細(xì)心，仔細(xì)分析每一句話，每一個(gè)條件，就能理出頭緒，抽絲剝繭就能解決問(wèn)題。