青島版四年級下冊數(shù)學(xué)期末試卷
青島版四年級下冊數(shù)學(xué)期末試卷
一份設(shè)計良好的試題卷能夠在很大程度上幫助學(xué)生們?nèi)z驗他們在學(xué)習(xí)上的漏洞并提升他們的學(xué)習(xí)成績!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的四年級下冊數(shù)學(xué)期末試卷以供大家閱讀。
四年級下冊數(shù)學(xué)期末試卷
一、認(rèn)真思考，填一填。
1.0.68是由( )個0.1和( )0.01組成;0.726里有( )個0.001。
2.8.053中的“5”在( )位上，表示5個( );“3”表示( )個( )。
3.56縮小到它的1100 是( )，0.78擴大到它的1000倍是( )。
4.比a少25的數(shù)是( );χ的5倍與y的差是( )。
5.小明家到學(xué)校465米，每分鐘走m米，從家出來4分鐘后離學(xué)校還有( )米。
6.上圖中( )是直角三角形;( )是銳角三角形;( )是鈍角三角形;( )是等腰三角形，其中( )是等邊三角形。
7. 已知一個三角形的一個銳角是50°，另一個銳角是70°，第三個角是( )°。
8.用三根小棒圍成一個三角形，藍(lán)色小棒長5分米，黃色小棒長3分米，現(xiàn)在要配一根紅色小棒，則紅色小棒的長應(yīng)大于( )分米，而小于( )分米。
9.下面數(shù)中的□里可以填幾?
70.□6>70.26 1.□<□.2 0.□1>0.1□
10. 在 里填上“>”、“<”或“=”。
6.3 6.030 0.1米 1厘米 23×16+23×14 23×(16+14)
2.02 2.009 16.02 16.20 25×24 25×4×6
11.5米2 分米=( )米 45克=( )千克 8角3分=( )元
二、火眼金睛，判一判。
1.小數(shù)點的后面添上0或去掉0，小數(shù)的大小不變。 ( )
2. 15×4×4×25=(15+25)×4 ( )
3. 任意一個三角形都不可能有兩個直角。 ( )
4. x+x=x2。 ( )
5.大于0.2而小于0.3的小數(shù)有9個。 ( )
三、開動腦筋，選一選。
1.下面的排列正確的一組是( )。
A.160厘米>1.5米>0.15千米 B.8.2角>81分>0.8元
C.3.09噸>3噸9千克>3100千克
2.一個小數(shù)的小數(shù)點先向右移動三位、再向左移動兩位后是10.8,原來的小數(shù)是( )。
A.1.08 B.10.8 C.0.108
3.等邊三角形按角分也是( )。
A.銳角三角形 B.直角三角形 C.鈍角三角形
4.在②號位置看到的圖形是( )。
5.能圍成三角形的一組線段是( )。
A. 4㎝ 5㎝ 10㎝ B. 6㎝ 6㎝ 12㎝ C. 3㎝ 4㎝ 5㎝
四、又對又快，算一算。
1.直接寫出得數(shù)。
1.4×100= 3.80÷10= 2.8÷100= 0.25×1000=
0.125×100= 60÷100= 9÷10= 0.32+4.68=
15.7+4.3= 25×4= 10-0.8= 7×99+7=
14.6+0.34= 30.5+2.5= 0.7+0.56= 26+19+74+81=
2.用豎式計算(前面帶※號的要驗算)。
9.03-5.36 13.73+4.69 ※ 8.47+0.58
3.計算下面各題(能簡算的要簡算)。
166-44+34-56 53×27+47×27 125×7×8
24-7.54-2.46 14.25+3.2+5.75+4.8 28×101-28
五、手腦并用，做一做。
1.右圖是一個平行四邊形的兩條邊，按要求畫一畫，量一量。
(1)把這個平行四邊形畫完整。
(2)在平行四邊形中畫一條線段，把它分成兩個完全一樣的鈍角三角形。
(3)在分割后的圖形中找出一個鈍角，用量角器量出它的度數(shù)，并在圖上標(biāo)出來。
2.右面的圖形分別是從哪一面看到的，連一連。
四年級下冊數(shù)學(xué)期末試卷應(yīng)用題
1. 學(xué)校計劃給羽毛球興趣小組購買10副羽毛球拍和100個羽毛球，一共要花多少錢?
2.學(xué)校要56套課桌椅，一共需要多少錢?
3.兩車分別從A、B兩地同時出發(fā)，相向而行，經(jīng)過3時相遇。
(1)用含有字母的式子表示兩地間的距離。
(2)當(dāng)a=45，b=60時，A、B兩地間的距離是多少千米?
4.星期天，小明要去書店買書，再去姥姥家，然后回家。小明一共要走多少千米的路?
5.三迪公司去年職員的獎金發(fā)放情況如下表。三迪公司職員的平均獎金是多少?
四年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法
1、充分考慮學(xué)生身心發(fā)展特點，結(jié)合他們學(xué)前通過各種途徑獲取的知識和積累的生活經(jīng)驗，設(shè)計富有情趣的數(shù)學(xué)活動，使學(xué)生更多的機會從周圍熟悉的事物中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)。通過大量實物圖的感知和具體模型的操作，使學(xué)生獲得最初步的知識和技能。
2、扎扎實實打好基礎(chǔ)知識和基本技能，同時重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
3、把握好知識的重點、難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。
4、把本學(xué)期所學(xué)知識分塊歸類復(fù)習(xí)，針對單元測試卷、復(fù)習(xí)冊、作業(yè)中容易出錯的題作重點的滲透復(fù)習(xí)、設(shè)計專題活動，滲透各項數(shù)學(xué)知識。專題活動的設(shè)計可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化，給學(xué)生比較全面地運用所學(xué)知識的機會。
5、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)的方法。
6、改進(jìn)對學(xué)生評估，重視學(xué)生自身的縱向比較，關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。
7、根據(jù)平時教學(xué)了解的情況，結(jié)合復(fù)習(xí)有關(guān)的知識點做好有困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作。
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