小學(xué)四年級(jí)400字的數(shù)學(xué)日記怎么寫(xiě)

　　數(shù)學(xué)日記記錄日常生活中的數(shù)學(xué)實(shí)踐和數(shù)學(xué)知識(shí)，不僅提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，也能提高語(yǔ)文寫(xiě)作水平。那么數(shù)學(xué)日記應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的四年級(jí)400字的數(shù)學(xué)日記范例和寫(xiě)法，供大家參閱，希望對(duì)你有幫助!

　　四年級(jí)400字的數(shù)學(xué)日記怎么寫(xiě)_范例

　　上課鈴聲響了，代老師拿著一根長(zhǎng)繩走進(jìn)了教室。上數(shù)學(xué)課老師帶繩子干什么?同學(xué)們很納悶兒。

　　代老師微笑著說(shuō)：“是不是感到很奇怪啊!別小看這根繩子，它里面包含著有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題呢?”同學(xué)們一聽(tīng)個(gè)個(gè)都睜大了眼睛。

　　代老師提問(wèn)了：“這根繩子長(zhǎng)24米，如果剪3次，并且每次剪的一樣長(zhǎng)，你能求出每次剪的繩子的長(zhǎng)度嗎?”

　　她話音剛落，我就舉起手了。“剪3次就是把繩子平均分成了 4段，用24除以4等于6米，每段長(zhǎng)6米。”老師用繩子演示了一遍，果然和我說(shuō)的一樣，全班給我鼓掌了。這時(shí)又有同學(xué)舉手了，說(shuō)有不同的剪法：“第一次在繩子的中點(diǎn)處剪，然后把剪成的兩段疊起來(lái)再剪兩次，這樣就把這根繩子平均分成6段，每段長(zhǎng)4米。”受到她的啟發(fā)，小雅又想到一種剪法：“第一次在繩子中點(diǎn)處剪成兩段疊起來(lái)，仍然在中點(diǎn)處剪第二次，最后把剪成的4段繩子疊起來(lái)，在中間剪第三次，這樣就把這根繩子平均分成了 8段，每段長(zhǎng)24除以8等于3米。”

　　原來(lái)，數(shù)學(xué)這么神奇?？磥?lái)，多動(dòng)手實(shí)踐可以幫助我們解決生活中的許多數(shù)學(xué)問(wèn)題，我發(fā)現(xiàn)我越來(lái)越喜歡數(shù)學(xué)課了!

　　小學(xué)四年級(jí)400字的數(shù)學(xué)日記怎么寫(xiě)_寫(xiě)作方法

　　1、規(guī)范格式

　　首先要起一個(gè)有新意的名字,要抓住人的眼球。其二另起一行要 有日期,天氣,星期幾。三結(jié)尾處有寫(xiě)上班級(jí)和輔導(dǎo)老師。

　　2、選材獨(dú)特

　　寫(xiě)數(shù)學(xué)日記就像寫(xiě)文章一樣,選材很關(guān)鍵,選材要有新意,視角 要獨(dú)特才能寫(xiě)出一篇好的數(shù)學(xué)日記。如:把每個(gè)單元學(xué)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)和梳理。比如我們學(xué)過(guò)的《四則運(yùn)算》這個(gè)單元,學(xué)生就可以把本單元的知識(shí)進(jìn)行一個(gè)梳理,只有加減法或只有乘除法,要按照從左往右的順序依次計(jì)算。沒(méi)有括號(hào)的算式有加減法又有乘除法,要先算乘除法,再算加減法。四則運(yùn)算有括號(hào)的算式,要先算括號(hào)里面的。 通過(guò)這樣的梳理,下面再配幾道四則運(yùn)算的例子就可以了。

　　3、家長(zhǎng)老師做好點(diǎn)評(píng)

　　面對(duì)孩子的數(shù)學(xué)日記,仿佛走進(jìn)了孩子的世界,那里有孩子的生活,有孩子的無(wú)限的遐想,有孩子學(xué)習(xí)方法的透漏,有時(shí)還有孩子的 喜怒哀樂(lè)。作為老師要認(rèn)真抓住和孩子溝通的契機(jī),認(rèn)真評(píng)閱。盡量給孩子進(jìn)行評(píng)析,寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)。對(duì)于寫(xiě)的好的數(shù)學(xué)日記要在班上進(jìn)行交流,讓學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),這樣生生評(píng) 價(jià),既能讓學(xué)生讀懂別人的優(yōu)點(diǎn),找出自己的不足。還可以利用一些 可以利用的渠道,對(duì)孩子的數(shù)學(xué)日記進(jìn)行展評(píng)。這樣更能激發(fā)學(xué)生寫(xiě)數(shù) 學(xué)日記的興趣。