四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)考試試卷分析
四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)考試試卷分析
考完試之后的學(xué)習(xí)分析是很有必要的，它可以幫助老師和學(xué)生進(jìn)一步提高。以下是小編為大家整理推薦關(guān)于四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)的考試試卷分析，希望對(duì)大家有所幫助!
四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)考試試卷分析1
本次期中考試，總體來(lái)說(shuō)，成績(jī)不太理想。通過(guò)閱卷，我覺(jué)得問(wèn)題主要有以下幾個(gè)方面：
一是學(xué)生審題不清，對(duì)題目的意思沒(méi)有弄清楚。
二是學(xué)生粗心的毛病太嚴(yán)重，沒(méi)有養(yǎng)成驗(yàn)算(檢驗(yàn))的好習(xí)慣。
三是對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能掌握不夠牢固。
四是應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力較差。
通過(guò)上面的分析，也充分的說(shuō)明了教師在平時(shí)的教學(xué)中沒(méi)有注重學(xué)生的思維能力的培養(yǎng)，沒(méi)有抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，對(duì)知識(shí)的應(yīng)用和技能的掌握訓(xùn)練不夠。根據(jù)這些情況和平時(shí)的課堂教學(xué)，我想在今后的教學(xué)過(guò)程中要做好以下幾點(diǎn)：
一、注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以期改正學(xué)生粗心、不檢驗(yàn)的不良習(xí)慣。
1、強(qiáng)化口算意識(shí)，逐步提高學(xué)生的口算能力。平時(shí)教師對(duì)口算沒(méi)有引起足夠的重視，今后要在每節(jié)課上滲透一些口算練習(xí)，并逐步提高口算的難度，為筆算和豎式計(jì)算打下良好的計(jì)算基礎(chǔ)。
2、重視檢驗(yàn)(驗(yàn)算)習(xí)慣的培訓(xùn)，逐步減少粗心的出現(xiàn)幾率。教師要在平時(shí)的教學(xué)和練習(xí)中強(qiáng)化學(xué)生的驗(yàn)算意識(shí)，要求每道題都必須進(jìn)行驗(yàn)算或檢驗(yàn)。
3、重視培養(yǎng)學(xué)生的審題能力，要求學(xué)生多讀題、多觀察、多動(dòng)腦，抓住題目要求中的關(guān)鍵詞，讓學(xué)生多說(shuō)，不要怕浪費(fèi)時(shí)間。
4、注重題型的多樣化練習(xí)。本次考試中也發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)題型的變換不太適應(yīng)，教師要深入鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，充分挖掘教材資源，通過(guò)多樣化、開放性題型，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)變能力，不要太拘泥于教材。
二、努力提高自己業(yè)務(wù)水平，重視教學(xué)能力的提升。
1、多與其他教師探討教學(xué)方面的問(wèn)題，經(jīng)常參與聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高業(yè)務(wù)水平。盡管學(xué)校雜事比較多，但也應(yīng)抽出時(shí)間多與同學(xué)科教師進(jìn)行交流。
2、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)記錄，分析問(wèn)題的來(lái)源，多做反思，及時(shí)改正自己教學(xué)中的不足，要做到讓學(xué)生“多說(shuō)、多做”。同時(shí)要注意改正自身一些不好的教學(xué)行為，如語(yǔ)速過(guò)快、表達(dá)不明等問(wèn)題，讓學(xué)生聽(tīng)得明白，說(shuō)得清楚，做得準(zhǔn)確。
3、多利用網(wǎng)絡(luò)的便利條件，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)化選擇，切合本班學(xué)生實(shí)際，注意教學(xué)方法的選擇和合理搭配，教給學(xué)生一些好的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生逐步利用自學(xué)完成認(rèn)知系統(tǒng)的補(bǔ)充和重建，為終身學(xué)習(xí)打下最基本的保障。
四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)考試試卷分析2
一、命題范圍及特點(diǎn)
本次期中考試有學(xué)區(qū)統(tǒng)一命題，試題覆蓋四年級(jí)數(shù)學(xué)第一、二、三、四單元的知識(shí)點(diǎn)，共四大題。分為概念理解、計(jì)算能力、畫圖操作、實(shí)際應(yīng)用四個(gè)方面.試題重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能及解決問(wèn)題的能力的考查。體現(xiàn)了數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的合理性?？傮w來(lái)說(shuō)，試題難易適中，設(shè)計(jì)合理，適合中上學(xué)生解答。
二、總體情況
四年級(jí)共有29人參加考試，平均90分，及格人數(shù)29人。
具體分析
1.填空部分：其中第3小題、第7小題、第10小題難度大，失分率較高。其他小題學(xué)生容易掌握，得分率較高。
2.計(jì)算部分：第4小題失分較多，占全班人數(shù)的三分之一，學(xué)生搞不清楚，有待以后加以練習(xí)。第5小題和第6 小題失分也較高，乘法運(yùn)算律沒(méi)有掌握，學(xué)生不會(huì)用。還有三位數(shù)乘以兩位數(shù)的乘法計(jì)算不細(xì)心，滿十不進(jìn)位，造成計(jì)算結(jié)果錯(cuò)誤。
3.解決問(wèn)題部分：有四分之一學(xué)生對(duì)應(yīng)用題不會(huì)做，沒(méi)有得分，失分率較高。但大部分學(xué)生得分高。在今后教學(xué)中要有針對(duì)性的訓(xùn)練與指導(dǎo)。
三、改進(jìn)與措施
1.加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，舉一反三，力求讓學(xué)生掌握。
2.對(duì)部分后進(jìn)生老師要不遺余力地教會(huì)計(jì)算方法，力求會(huì)準(zhǔn)確計(jì)算。
3.要加強(qiáng)學(xué)生解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)，教師要多找些題型，多練習(xí)。用學(xué)過(guò)的知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題。
四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)考試試卷分析3
期末考試已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)學(xué)生的試卷成績(jī)已經(jīng)統(tǒng)計(jì)出，就我所教的四年級(jí)數(shù)學(xué)，學(xué)生答題情況分析如下：
一、成績(jī)分析，全班參考人數(shù)18人，平均分：71.8分，及格率：72.2，優(yōu)秀率：33.3，在這次考試中有5個(gè)學(xué)生不及格，1個(gè)學(xué)生60多分，3個(gè)70多分的學(xué)生。
二、試卷及答題分析：
1、第一題：認(rèn)真思考“填一填”考查的主要是小數(shù)部分的知識(shí)，因?yàn)槠渲杏?道題是屬于小數(shù)部分的知識(shí)點(diǎn)。只有2、3、10題考查了位置與方向、三角形的分類和數(shù)學(xué)廣角中的知識(shí)點(diǎn)。就本題答題情況看，學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不夠牢，尤其是5、6小題出現(xiàn)錯(cuò)誤較多。
2、第二、三題仍然考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和對(duì)于知識(shí)的靈活應(yīng)用。其中第二題答題情況良好大部分學(xué)生得了滿分。第三題中的第2、5題出現(xiàn)錯(cuò)誤較多，第2題考查了積的變化規(guī)律，第5題考查了圖形的拼組，學(xué)生對(duì)于這兩方面的知識(shí)掌握的不夠靈活
3、第四題：畫一畫，這一題主要考查的是學(xué)生的動(dòng)手能力和三角形的相關(guān)知識(shí)。作為畫圖題這次考試所占的分?jǐn)?shù)比例很大，三個(gè)圖形12分。學(xué)生答題有12名學(xué)生得了滿分，兩名學(xué)生得了0分。部分學(xué)生讀題不仔細(xì)，沒(méi)有注意到題中的提示：每個(gè)小方格邊長(zhǎng)是一厘米，而是用直尺去量的長(zhǎng)度，粗心大意造成了失誤。
4、第五題，計(jì)算部分。很多學(xué)生出現(xiàn)了錯(cuò)誤，很大的原因是做題不認(rèn)真。例如口算部分的1.06+9.4=部分學(xué)生得數(shù)是11或10.1。簡(jiǎn)便計(jì)算部分對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，方法掌握的不夠牢固也不夠靈活。失分嚴(yán)重。
5、解決問(wèn)題。這部分是學(xué)生始終是一個(gè)難題，其中有10名學(xué)生在10分以下。原因之一是讀題不認(rèn)真、仔細(xì)，沒(méi)有很好的理解題意。二是大部分學(xué)生獨(dú)立分析與解決問(wèn)題的能力較差，老師平時(shí)講解時(shí)能明白，但一到考試時(shí)自己不會(huì)分析，問(wèn)題不知從何入手。這也是我今后教學(xué)時(shí)應(yīng)注意培養(yǎng)的地方。
6、折線統(tǒng)計(jì)圖，相對(duì)而言本題學(xué)生答的不錯(cuò)，很多學(xué)生都得到了10分以上。
三、總體分析
就本次考試學(xué)生答題情況總結(jié)以下幾點(diǎn)：
1、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢固。
2、對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠靈活，不能在實(shí)際中很好的靈活應(yīng)用。
3、讀題不認(rèn)真，做題馬馬虎虎。
4、獨(dú)立分析、解決問(wèn)題的能力很差。
這一題主要考查了學(xué)生的學(xué)生對(duì)于題意的理解不夠，很多同學(xué)沒(méi)有能夠認(rèn)真的去分析問(wèn)題，把問(wèn)題簡(jiǎn)單話，就開始答題。尤其是解決問(wèn)題部分，學(xué)生沒(méi)有很好的分析問(wèn)題，從而出現(xiàn)了很多見(jiàn)數(shù)就乘、見(jiàn)數(shù)就加或減的問(wèn)題。
四、改進(jìn)措施
1、平時(shí)對(duì)于學(xué)生嚴(yán)格要求，把好學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，打好學(xué)生提高的每一個(gè)臺(tái)階。在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、每一個(gè)單元，要嚴(yán)格把關(guān)，這也是打好學(xué)生基礎(chǔ)的關(guān)鍵。
2、對(duì)于數(shù)學(xué)這一學(xué)科而言，平時(shí)要加強(qiáng)練習(xí)，利用好手邊的資料，使學(xué)生對(duì)于所學(xué)知識(shí)能夠更好的靈活應(yīng)用
3、通過(guò)高效課堂的進(jìn)一步實(shí)施，通過(guò)改進(jìn)自己的教學(xué)防范，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題、獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，認(rèn)真讀題，積極思考，用心計(jì)算，仔細(xì)檢查的好習(xí)慣。
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