黃岡小狀元四年級語文下第七單元達標(biāo)卷試題
在學(xué)生們的復(fù)習(xí)過程中，看書看知識點不是提高成績的唯一方法，多做練習(xí)題也可以提高成績。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的黃岡小狀元四年級語文下第七單元達標(biāo)卷試題，供大家分享。
黃岡小狀元四年級語文下第七單元達標(biāo)卷試題(一)
一、積累與運用：35%
1、 下面每組加點字的讀音，只有一個是正確的，將序號寫在括號內(nèi)。4%
yùn chòu bǐng zhēn
(1)A圓暈 B 湊近 C 屏障 D 怔住 ( )
jǚ huá xiá qiǎng
(2) A 沮喪 B 白樺樹 C 雙頰 D 強迫 ( )
bó shòu jǐn zhá
(3) A 又薄又破 B 咳嗽 C 拘謹 D 軋斷 ( )
sū jiào méi ti
(4) A 疏朗 B 咆哮 C 淹沒 D 挑剔 ( )
2、圈出詞語中的錯別字，并把正確的字寫在括號里。8%
專心至志( ) 坐無虛席( ) 有求必映( ) 世是洞明( )
飽經(jīng)優(yōu)患( ) 長途拔涉( ) 神態(tài)安祥( ) 砰砰直跳( )
3、按要求改寫句子。6%
(1)有一天，我看得到小霞經(jīng)常在做好事。(用修改符號在原句上修改病句)
(2)聽到玉樹發(fā)生地震的消息，我的心理很難過。(把加點字寫具體)
(3)一艘艘矯健的小艇風(fēng)馳電掣般航行在碧藍的海面上。(縮句)
4、填空。12%
(1)“故園東望路漫漫， 。”是 朝代 的名句。
(2)大倉老師穿著 ，留著 。他家里很窮，是 。不久前剛從學(xué)校畢業(yè)，今年 。
(3)學(xué)了第六單元，給我留下印象最深的是 (哪篇課文)中的 (誰)， 因為 。
(4)風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;
5、照樣子，把一個人連續(xù)的幾個動作(至少4個)寫清楚。5%
例：小明快步走到黑板前，迅速拿起黑板擦，伸長胳膊，踮起腳，從上到下熟練地擦起黑板來……
二、閱讀理解：35%
(一)傘的故事 21%
看見傘，我便想起了母親，心里涌起了一種溫暖的感覺……
小時候，我們村里沒有學(xué)校，要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。路途遠，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被澆成“落湯雞”。那時候，我多么盼望有一把傘呀!
有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨?；氐郊揖筒〉沽?，通身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的頭，眼圈兒便紅了，那時候我小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，卻說：“要有把傘就好了，咱買一把吧!”
娘沉思良久 最后一字一句地說 買 咱買一把
聽了娘的話，我半信半疑。那年月家里的生活十分艱難，她哪能有錢給我買傘呢?可是，我知道娘的脾氣，對孩子，她從來都是說一句是一句的。
這天晚上，她早早地上了織布機，腳一蹬，手一搬，“哐里哐當(dāng)”，滿屋里便都是機聲了。這一夜，我枕著機聲入夢。一早醒來，機聲還在響。啊，娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，chàn dǒu( )地喊了一聲：“娘!”娘用熬紅的眼睛看著我， 不自然地笑了笑。我的淚水奪眶而出，說：“娘，你別再熬夜了，我不要傘了!”
娘笑笑，說：“傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了……”
終于有一天，娘割了布。從集市上賣布回來，娘一臉喜氣。見了我，立即打開了印花包袱，喜眉笑目地說：“去吧，你要的傘!”
啊，傘!我驚叫著，從娘手里接過傘來。這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，再撐開，再合上，舉起來，擰動傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。欣喜之余，我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……
從此，一把黃油布傘伴隨我，從初中升高中，讀大學(xué)，一直到參加工作。漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。我?guī)е@把傘，fǎng fú ( )母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對我的愛。
1、 根據(jù)文中的拼音寫詞語：(2%)
2、 給第四自然段加上合適的標(biāo)點符號：(2%)
3、根據(jù)句子的意思在文中找出相應(yīng)的詞語：(2%)
(1)高興得好象眼和眉毛都在笑。 ( )
(2)默默思考了好長時間。 ( )
4、按要求完成練習(xí)。(11%)
(1)用“ ”劃出文中描寫“我”拿到媽媽買的傘時欣喜萬分的句子。(2%)
(2)“她哪有錢給我買傘呢?”(2%)
這句話的意思是：
(3)小時候，我們家生活 ，為了給我 ，媽媽
。我永遠忘不了 。(4%)
(4)“漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。”這句話中的“落伍”指 ，我不舍得扔掉它的原因是 。 (1+2%)
5、當(dāng)“我”提出要買一把傘時，媽媽沉思良久才答應(yīng)，媽媽當(dāng)時心里在想些什么呢?請你展開合理的想象，寫下來。(4%)
(二)________10%
一位動物學(xué)家對生活在非洲大草原奧蘭治河兩岸的羚羊群進行過研究。他發(fā)現(xiàn)東岸羚羊群的繁殖能力比西岸的強，奔跑速度也不一樣，每分鐘要比西岸的快13米。
這些差別，這位動物學(xué)家曾百思不得其解，因為這些羚羊的種類和生存環(huán)境都是相同的，全屬羚科類，并都生長在半干旱的草原地帶，飼料來源也一樣，全以一種叫鶯蘿的牧草為主。
有一年，他在動物保護協(xié)會的贊助下，在東西兩岸各捉了10只羚羊，把它們送往對岸。結(jié)果，運到西岸的10只一年后繁殖到14只，運到東岸的10只還剩下3只，另外7只全被狼吃了。
這位動物學(xué)家全明白了，東岸的羚羊之所以強健，是因為它們附近生活著狼群;西岸的羚羊之所以弱小，正是因為缺少了這么一群天敵。
( )1.“百思不得其解”的意思是：2%
A.思考了一百遍也沒能理解。 B.思考了一百遍也無法解決。
C.怎么想都不能解決。 D.怎么想都想不明白。
( )2.動物學(xué)家曾“百思不得其解”的問題是：2%
A.兩岸的羚羊群種類一樣，生存環(huán)境一樣，繁殖能力一樣，奔跑速度也一樣。
B.兩岸的羚羊群種類一樣，生存環(huán)境一樣，繁殖能力一樣，奔跑速度不一樣。
C.兩岸的羚羊群種類一樣，生存環(huán)境一樣，繁殖能力不一樣，奔跑速度一樣。
D.兩岸的羚羊群種類一樣，生存環(huán)境一樣，繁殖能力不一樣，奔跑速度不一樣。
( )3.動物學(xué)家運到東岸的10只羚羊，一年后還剩下3只，是因為存在著敵人——2%
A.饑餓 B.疾病 C.狼群 D.獵人
( )4.讀完這個小故事，我明白了：2%
A.我們要憎恨敵人，因為，有了敵人，就有可能成為一個弱者。
B.我們要感謝敵人，因為，有了敵人，才有可能成為一個強者。
C.我們要感謝敵人，因為，沒有敵人，才有可能成為一個強者。
D.我們要感謝敵人，因為，沒有敵人，就更可能成為一個強者。
( )5.讀完這個小故事，我想給文章起這樣一個題目《________》2%
A.羚羊的研究 B.羚羊與狼群 C.感謝你的敵人 D.一群天敵
(三)選課 4%
學(xué)校為了豐富同學(xué)們的課余生活，組織了很多個課外興趣小組。同年級里的小明同學(xué)學(xué)有余力，想?yún)⒓?個興趣小組，但是他只有周三、周五下午有時間。根據(jù)下面的活動時間表，你認為小明能參加哪2個興趣小組呢?
興趣小組 活動時間 參加條件
圍棋小組 周二、五下午 限有一定圍棋基礎(chǔ)者參加，且每周的兩次活動都必須參加
游泳小組 周五下午 凡有興趣者都可參加
足球小組 周一、三、五下午 報名后，無特殊情況，每周的三次活動都必須參加
科技小組 周五下午 僅限三年級以上同學(xué)參加。
合唱小組 周三、周五下午 報名后，每周的兩次活動都必須參加
航模小組 周二或周三下午 限四、五年級同學(xué)參加。每周只需參加一次活動。
小明可以參加的是：( )
A 圍棋小組、游泳小組 B 游泳小組、足球小組
C 科技小組、足球小組 D 科技小組、航模小組
三、作文：30%
題目：那一次，我流淚了
提示：想一想，你為什么流淚?是激動，委屈還是興奮?把你流淚的經(jīng)過寫清楚，注意要表達真情實感。
黃岡小狀元四年級語文下第七單元達標(biāo)卷試題(二)
第一部分：閱讀積累(38分)
一.請把下面的句子抄在方格里，注意書寫規(guī)范、字跡工整。(3分)
美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)——羅丹
二.看拼音寫詞語。(8分)
lóng yǎ
三.選正確讀音畫“√”。(3分)
摯友 (zhí zhì) 違背(wéi wèi) 誘人(xiù yóu)
榨干(zhà zhá) 的確(dé dí) 廠徽 (wēi huī)
四.寫出下面詞語的反義詞。(6分)
尋常——( ) 違背——( ) 荒涼——( )
細致——( ) 責(zé)備——( ) 正確——( )
五、把詞語補充完整，并選用一個詞語造句。(4分)
一( )不 ( ) ( )心 ( )目
自( )不 ( ) ( )之以( )
半( )而( ) 集( )成( )
六.按要求寫句子。(6分)
(1)伽利略是科學(xué)家。(擴句，不少于兩處)
(2)金魚在他的筆下一下子游動起來。(縮句)
(3)人們都驚訝地忍不住呼喊起來。(用修改符號修改)
七.給加橫線的字選擇正確的解釋(6分)
?。孩偈?②毀壞;搞壞(事情) ③消除 ④敗落
1、枯枝敗葉( ) 2、身敗名裂( )
3、勝敗乃兵家常事( )
聞：①聽見 ②聽見的事情 ③名聲 ④用鼻子嗅氣味
1、聞名中外( ) 2、奇聞怪事( )
3、耳聞不如目見( )
八.照樣子，把下面的句子寫具體。(4分)
例：教室里非常安靜。
教室里非常安靜，連一根針掉在地上都能聽得見。
1、湖面很平靜。
2、我們的教室很干凈。
九.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(3分)
(1)同學(xué)們都稱伽利略是“辯論家”。這里的辯論家加引號，意思是
。
(2)在《全神貫注》一課的學(xué)習(xí)中，“我”認識了一個
的羅丹。
(3)《魚游到了紙上》記敘了
的事。
第二部分：閱讀理解(30分)
十.閱讀課內(nèi)片斷，按要求作答(15分)
就在金魚缸邊，我認識了一位舉止特別的青年。他高高的身材，長得很秀氣，一對大眼睛明亮得就像玉泉的水。
說 認識 其實我并不了解他 只是碰到過幾次罷了 說他 特別
因為他愛魚到了忘我的境界 他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話。
一個星期天，我到玉泉比平時晚了一些。金魚缸邊早已擠滿了人，多數(shù)是天真活潑的孩子。這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚比美似的。
喲 金魚游到了他的紙上來啦 一個女孩驚奇地叫起來
我擠過去一看，原來是那位青年在靜靜地畫畫。他有時工筆細描，把金魚的每個部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細致;有時又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動態(tài)，仿佛金魚在紙上游動。
圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒有任何反應(yīng)的是他自己。他好像和游魚已經(jīng)融為一體了。
1.“缸”字是( )結(jié)構(gòu)，音序是( )，部首是( )。(3分)
2. 在文中的橫線上加上標(biāo)點符號。(4分)
3.用“ ”畫出描寫青年外貌的句子。(2分)
4.這個青年“特別”表現(xiàn)在
。(3分)
5.你認為這個青年的畫畫得好嗎?從什么地方看出來的?(2分)
6、用自己的話說說“魚游到了紙上”和“游到了心里”之間有什么關(guān)系?這和哪個成語故事有相通之處?(3分)
十一.閱讀下面短文，按要求作答。(12分)
逆水行舟，不進則退
一天中午，烈日炙(zhì chì)烤著大地。知了不時鳴叫：“熱死了，熱死了……”
吃午飯時，我向媽媽提了個問題：“媽媽，有這樣一個成語，‘逆水行舟，不進則退’，是什么意思?”媽媽想了想說：“娜娜，現(xiàn)在不解釋，下午帶你去游泳吧。”我一聽去游泳，特別高興，一下子就把一碗飯吃得精光。
下午，媽媽(代 帶)我去東門河，路上，我又提起了那個問題。媽媽說：“游泳時你就會明白的。”
到了河邊。我換了游泳衣就進水里，一會兒仰泳，一會兒蛙泳，有時來個鯉魚跳龍門，媽媽不時地(夸耀 夸獎)我，我快活極了。
突然，媽媽好像想起了什么，不再欣賞我的精彩表演，對我說：“娜娜，向上游。”我聽清了媽媽的話：“向上游游?有什么了不起?游就游。”
于是我奮力向上游，一個大浪沖過來，我來不及躲避，被嗆得鼻子發(fā)酸，耳朵里也灌了水，竟順?biāo)?，我只好游到淺灘。過了一會兒，我又迎著急浪，盡力向上游去，但感到越來越吃力，雙腳像灌滿了鉛。我使出吃奶的(力氣 力量)，只前進了幾米，稍一松勁，就被急浪沖到了岸邊……
媽媽見此情景，對我說：“你體會到成語‘逆水行舟，不進則退’的意思了嗎?”“什么?”我丈二和尚——摸不著頭腦。“你剛才向上游，稍不努力，不僅不能前進，反而后退。這個成語的意思是說：向水流相反方向行船，不努力前進就會后退。它告訴了人們，在人生道路上，不迎難而上，時代的潮流就會拋棄你。”
哦!聽媽媽這么一說，我懂得了許多……
1、在文中括號里選擇正確的答案。(2分)
2、在文中用“ ”畫出一個擬人句，用“﹋﹋”畫出一個比喻句。(2分)
3、在文中找出描述“逆水行舟，不進則退”的本義的句子。(2分)
4、短文中“向上游”的“上”和“迎難而上”的“上”各是什么意思?(2分)
5、“丈二和尚——摸不著頭腦”是一句歇后語，你也能寫兩句嗎?(2分)
A、
B、
6、“我懂得了許多……”，“我”懂得了什么?(2分)
第三部分：習(xí)作表達(30分)
在生活中，我們一天天長大，懂得了要努力學(xué)習(xí)，懂得了要孝敬父母，懂得了要尊重他人，懂得了要珍惜友誼，懂得了要珍惜幸福。請以《我懂得了……》為題，寫寫你成長過程中的事和你明白的生活道理。字數(shù)400字左右。
黃岡小狀元四年級語文下第七單元達標(biāo)卷試題(三)
一、看拼音，寫詞語(5分)
biàn lùn jiě shì céng jīng dǎn dà wàng wéi ( ) ( ) ( ) ( )
二、在括號內(nèi)選出一個正確的漢字或音節(jié)劃上" "。(4分)
遠遠望去，父親的菜圓就像一塊碧錄的翡翠，嵌在慌涼的山陂上。
( ) ( ) ( ) ( )
三、比一比，再組詞(5分)
磅( ) 徽( ) 撤( )銹( )拖( )
傍( ) 微( ) 澈( ) 繡( ) 施( )
四、把下列的詞語補充完整。(6分)
寸( )尺( )( )心壯( )( )沙( )塔
半( )而( )( )之以( )( )始( )終
五、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。(6分)
( )的境界 宣布( )( )的目光
( )地交談 解答( )( )的土地
六、選詞填空。(4分)
鎮(zhèn)靜 安靜 寂靜 平靜 冷靜
1、夜深了，周圍一片( )。
2、他遇事很( )，從不急躁。
3、上課鈴一響，沸騰的校園頓時( )下來。
4、做作業(yè)遇到了難題，我們要( )思考，仔細分析。
七、依要求改寫句子。(4分)
1、鄉(xiāng)親們長年累月地為一對年過六旬的老人挑水。
縮寫句子：
2、羅丹忘我工作的精神打動了我。
改為"把"字句：
八、修改病句(4分)
1、金魚缸里有許許多多無數(shù)的金魚。
2、畫畫的青年具有頑固的毅力。
九、《魚游到了紙上》這篇課文寫到：圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著。那是怎樣的情景呢?請你試著寫一寫。(2分)
第二部分 閱讀積累與運用(30分)
(一) 讀《魚游到了紙上》片段，回答問題(15分)
就在金魚缸邊，我認識了一位舉止特別的青年。他高高的身材，長得很秀氣，一對大眼睛明亮得就像玉泉的水。
說"認識"，其實我并不了解他，只是碰到過幾次罷了。說他"特別"，因為他愛魚愛到了忘我的境界。他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話。
一個星期天，我到玉泉比平時晚了一些。金魚缸邊早已擠滿了人，多數(shù)是天真活潑的孩子。這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚比美似的。
"喲，金魚游到了他的紙上來啦!"一個女孩驚奇地叫起來。
1、"缸"字是( )結(jié)構(gòu)，音序是( )，部首是( )。(3分)
2、文中帶點的字選正確的解釋畫上橫線 (2分)
老： ①年歲大 ②陳舊 ③原來的 ④長久 ⑤經(jīng)常為 ⑥很;極
晚： ①晚上 ②時間靠后的 ③比規(guī)定的或合適的時間靠后 ④后來的
3、寫出下列詞語的反義詞 (2分)
特別( ) 活潑( )
4、用" "劃出描寫青年外貌的句子。(2分)
5、這個青年"特別"表現(xiàn)在。(3分)
6、你認為這個青年的畫畫得好嗎?從什么地方看出來(3分)
(二)認真閱讀下面的文章，回答問題。( 共15分)
"明星"上的一粒"微塵"
有一年，我國著名的數(shù)學(xué)家華羅庚教授在北京參加數(shù)學(xué)研究會。
一天，華羅庚收到一封來信。信上大意是，讀了您寫的《堆疊素數(shù)論》這本書，覺( jiào jué )得這本書寫得很好。可是經(jīng)過反復(fù)計算，發(fā)現(xiàn)書里有一個問題的計算是錯誤的。如果把這本書比作一顆"明星"，那末，這個錯誤就好像一粒"微塵"。希望您能更 ( gēng gèng ) 正。
華羅庚讀完信，翻開書來看，再一算，果然有錯，他贊不絕口 真的太好了 他的意見完全正確 有著很高的才華
華羅庚把寫信的青年人請來參加會議，這青年就是陳景潤，后來成為有名的數(shù)學(xué)家。
就這樣，華羅庚從自己的錯誤中發(fā)現(xiàn)了一個難得的人才。
1、為帶點的字選擇正確的讀音(在正確的讀音上打" ")(2分)
2、給第3自然段沒有標(biāo)點符號的地方加上標(biāo)點符號。(2分)
3、我認為"明星"、"微塵"中引號的作用是 (1分)
4、在文中找出下列詞的近義詞寫
寫進括號里。(3分)
重復(fù)( ) 更改( ) 缺點( )
5、"明星"在文中指 ，"微塵"指 。(2分)
6、用" "線畫出短文中的一句比喻句。(2分)
7、結(jié)合短文在正確的說法后面畫"√"。 (1分)
?、俦疚馁潛P了陳景潤認真鉆研學(xué)問和一絲不茍的態(tài)度。( )
?、诒疚母桧灹巳A羅庚教授虛心接受別人意見并善于發(fā)現(xiàn)人才的精神。( )
?、郾疚恼f明了任何書都有錯誤，只要改正了仍然是好書。( )
8、"真的太好了"你知道好在哪里嗎?(2分)
第三部分 習(xí)作(30分)
在你的生活中，一定有讓你十分敬佩的人，也許是你的爸爸，也許是經(jīng)常關(guān)心你的媽媽，也許是你周圍的小伙伴……無論是誰，請你寫寫發(fā)生在他(她)身上的事兒，說清楚為什么敬佩他(她)。注意語句要通順，內(nèi)容要具體，標(biāo)點正確，書寫工整，題目自擬，字數(shù)不少于350字。
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