四年級語文下冊將心比心課文
四年級語文下冊將心比心課文
《將心比心》課文通過這兩個事例中的人物對話的描寫來告訴學(xué)生:生活中只有將心比心,才能使人與人之間多一些寬容和理解。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了四年級語文下冊《將心比心》課文,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!
四年級語文下冊《將心比心》課文原文
奶奶給我講過這樣一件事:有一次她去商店,走在她前面的一位阿姨推開沉重的大門,一直等到她跟上來才松開手。當(dāng)奶奶向她道謝的時候,那位阿姨輕輕地說:“我的媽媽和您的年齡差不多,我希望她遇到這種時候,也有人為她開門。”聽了這件事,我的心溫暖了許久。
一天,我陪患病的母親去醫(yī)院輸液,年輕的護士為母親扎了兩針也沒有扎進血管里,眼見針眼鼓起青包。我正要抱怨幾句,一抬頭看見了母親平靜的眼神——她正在注視著護士額頭上密密的汗珠,我不禁收住了涌到嘴邊的話。只見母親輕輕地對護士說:“不要緊,再來一次!”第三針果然成功了。那位護士終于長出了一口氣,她連聲說:“阿姨,真對不起。我是來實習(xí)的,這是我第一次給病人扎針,太緊張了。要不是您的鼓勵,我真不敢給您扎了。”母親用另一只手拉著我,平靜地對護士說:“這是我女兒,和你差不多大小,正在醫(yī)科大學(xué)讀書,她也將面對自己的第一個患者。我真希望她第一次扎針的時候,也能得到患者的寬容和鼓勵。聽了母親的話,我的心里充滿了溫暖與幸福。
是啊,如果我們在生活中能將心比心,就會對老人生出一份尊重,對孩子增加一份關(guān)愛,就會使人與人之間多一些寬容和理解。
四年級語文下冊《將心比心》課文同步練習(xí)題
學(xué)什么
學(xué)習(xí)本課新詞,理解課文最后一個自然段的意思,學(xué)會將新心比心,學(xué)會寬容和理解;有感情地朗讀課文。
怎樣學(xué)
一、讀一讀下面的詞語,看看自己是否理解這些詞語的意思。
將心比心 不禁 果然 緊張 鼓勵 溫暖 寬容 尊重 關(guān)愛
二、學(xué)習(xí)了這篇課文你一定有很多感觸,課文哪句話讓你最受感動呢?請寫下來。
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測一測
一、寫出下列詞語的近義詞,并選一個詞語來造句。
平靜( )鼓勵( )溫暖( )理解( )
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二、比一比,再組詞。
齡( )扎( )勵( )
鈴( )札( )歷( )
三、你讀懂了嗎?
母親的“寬容”體現(xiàn)在哪里?母親又是怎么鼓勵護士的?她為什么能這么做?
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再提高
寫一段話,以生活中的一個事例來說明“將心比心”。
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四年級語文下冊《將心比心》課文教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)要求】
1、理解課文內(nèi)容,體會生活中只有將心比心,才會使人與人之間多一些寬容與理解。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
【教學(xué)重、難點】
引導(dǎo)學(xué)生懂得在生活中與人相處應(yīng)將心比心。
【教學(xué)課時】
一課時。
【教學(xué)過程】
一、談話導(dǎo)入,揭示課題
同學(xué)們,在生活中我們經(jīng)常會遇到這樣的情況:當(dāng)你坐在擁擠的公交車上時,這時突然上來一位白發(fā)蒼蒼的老人;當(dāng)你在路上行走時,身旁的一位小朋友突然摔倒了。面對這樣的情形,你會怎么做?今天,我們將學(xué)習(xí)《將心比心》這篇課文,學(xué)完課文以后,也許你就會毫不猶豫地告訴老師答案了。
二、初讀課文,感知內(nèi)容
1、讓生自讀課文,遇到不認(rèn)識的字同桌互相幫助解決。
2、同桌之間相互進行朗讀檢查,糾正讀錯或讀不好的句子。
3、全班交流,課文主要講了哪兩件將心比心的事?
4、齊讀課文。
三、細讀課文,探究明理
1、四人小組合作讀課文后,合作自學(xué)課文第一自然段,想想從這一段中你了解到了什么?
2、自由讀課文第二自然段,想想這一段中哪些地方讓你感動,用橫線標(biāo)示出來。
3、齊讀第三自然段,結(jié)合生活實際,談一談對這一段的理解。
4、用波紋線勾出文中阿姨和母親說的話,仔細讀一讀,你體會到了什么?
5、學(xué)完課文,你對課文中的阿姨和母親想說些什么嗎?
6、全班交流:生活中你是否遇到過這樣的事?你是怎么做的?
7、有感情的朗讀課文。
四、課后拓展
1、以“將心比心”為題,寫一寫生活中遇到的類似的事情。
2、創(chuàng)設(shè)情境,補充對話。
⑴在擁擠的公交車上,一位小朋友給抱著孩子的阿姨讓座。
?、圃谌藖砣送某欣飵退夭幌嘧R的老奶奶找她所需要買的東西。
?、谴蠼稚?,幫助一位殘疾的叔叔撿他掉在地上的東西。
【板書設(shè)計】
8、將心比心
阿姨奶奶將心比心
母親護士將心比心
人人將心比心