四年級下冊語文課文28父親的菜園
四年級下冊語文課文28父親的菜園
四年級語文下冊第28課《父親的菜園》表現(xiàn)父親的優(yōu)秀品質(zhì)是課文表達(dá)上的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)啦小編為四年級師生整理了語文課文《父親的菜園》資料，希望大家有所收獲!
四年級下冊語文課文第28課《父親的菜園》原文
一條新修的公路，使我家失去了四季翠綠的菜園。我們的心情都不大舒暢，沒有了新鮮的蔬菜，對一個(gè)普通的農(nóng)家來說，就像嬰兒斷了奶。
終于有一天，父親望著飯桌上總也盛不滿的菜碗，說要重新開一塊菜地。全家人投去詫異的目光——要知道，在我們這里要找一塊可以當(dāng)菜園的地，是相當(dāng)困難的。望著我們疑惑的神情，父親堅(jiān)毅地說：“我們?nèi)ラ_一塊新的菜地!”
于是，在我家后面的山坡上，父親選擇了一塊相對平緩的坡地，作為菜園的基地。每天天還沒亮，父親就扛著鋤頭、挑起箢箕上山去，直到傍晚，才挑著一擔(dān)柴草回家來。一個(gè)星期過去，展現(xiàn)在我們面前的，是足有三四分翻過的黃土地。
父親還沒來得及整理他新辟的菜園，一場暴雨說來就來了。那天，父親正在吃午飯，把碗一丟，抓起鐵锨就沖進(jìn)了暴雨中……可是，山坡菜地里那薄薄的一層泥土，已經(jīng)被大雨沖了個(gè)一干二凈，露出大塊大塊猙獰的巖石。
父親沒有氣餒，他在坡地的邊緣砌了一道矮墻，再從山腳下把土一筐一筐挑上去，蓋住了那可怖的巖石。父親的雙肩紅腫，腳板也磨起了泡?？粗虏藞@終于被開出來了，父親笑了。
春天到了，父親在他的新菜園里，種上了豌豆。望著這一塊貧瘠的土地，我問父親：“豌豆真的能長出來嗎?”
父親摸摸我的后腦勺，信心十足地說：“當(dāng)然能!”
我似信非信地點(diǎn)點(diǎn)頭。沒過多久，菜園里長出了一片綠綠的豌豆。
就在我做著吃香噴噴的炒豌豆的美夢時(shí)，父親卻把那一片豌豆全翻在泥土里。我有些疑惑不解。父親說：“我們不能光顧眼前。也真難為了這片荒地，它是拼了命才養(yǎng)出這一片豌豆來的。就這樣榨干它，以后就別想吃瓜吃菜了。這一季豌豆就用來肥土吧。”
以后的日子，我們便四處拾糞。有時(shí)候我在山坡上放牛，尿憋急了，父親也要我跑到菜地里去撒。在父親的精心伺候下，原本貧瘠的死黃土，變得黑亮，鋤頭挖下去，還能翻出蚯蚓來呢。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上。
直到現(xiàn)在，那一塊坡地，仍是我家的菜園。春有菠菜、萵筍，夏有黃瓜、茄子，秋有辣椒、南瓜，冬有蘿卜、白菜。一年四季，都是一片誘人的翠綠。
四年級下冊語文課文第28課《父親的菜園》教材解讀
【課文簡說】
這是一篇略讀課文，寫了“父親”通過艱辛的努力，在荒涼貧瘠的山坡上為家人開辟出了一處菜園。贊揚(yáng)了父親執(zhí)著、勤勞的品質(zhì)。課文按事情發(fā)展順序，寫了因新修公路失去菜園，“父親”毅然要開一塊菜地，重點(diǎn)描寫了開荒、填土和育肥，生動(dòng)細(xì)致地描寫了“父親”的言行，字里行間流露著對“父親”的敬佩和感激之情。
選編這篇課文的目的，一是讓學(xué)生學(xué)習(xí)“父親”認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)、不懈努力的精神;二是提高學(xué)生的自讀能力。理解“父親的菜園”來之不易和其象征意義，是本課教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
【詞句解析】
1、對句子的理解：
⑴我們不能光顧眼前，也真難為了這片荒地，它是拼了命才養(yǎng)出這一片豌豆來的。就這樣榨干它，以后就別想吃瓜吃菜了。這一季豌豆就用來肥土吧。
父親的對這片來之不易的土地不僅了解，而且熱愛，用“難為”和“拼了命”，說出了這塊菜地的貧瘠與荒涼，所以父親才不顧眼前利益，決定把這一季豌豆翻進(jìn)土里，育肥土地。
?、七h(yuǎn)遠(yuǎn)望去，父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上。
這句話形象地寫出這塊菜地經(jīng)過父親的精心伺候后，由原來的貧瘠變得土質(zhì)肥沃，菜蔬茁壯，與周圍荒涼的景色相比，就像一塊碧綠的翡翠。這正是父親堅(jiān)持不懈的成果。
2、對詞語的理解：
堅(jiān)毅：堅(jiān)定有毅力。文中指在山區(qū)找一塊菜地是相當(dāng)困難的，家人都覺得不可能，面對家人的疑惑，父親卻非常有信心有決心。
猙獰：面目兇惡的樣子。文中指父親剛開出的菜地，被暴雨沖走泥土，露出了無法種植的巖石。
氣餒：失掉勇氣和信心。
貧瘠：土地薄，不肥沃。
疑惑不解：心里不明白，不理解。
四年級下冊語文單元作文范文：我最敬佩的同學(xué)
提起她，在我們班無人不知無人不曉，她可不是一般的同學(xué)，是我們六班的榜樣啊!
她不但是班上的女副班長，而且是老師的得力小助手。她負(fù)責(zé)什么呢?告訴你，就是把老師布置的作業(yè)抄寫在黑板上，讓全班同學(xué)帶回家練習(xí)和溫書，厲害吧。每天，她把老師交代給的作業(yè)任務(wù)一筆一劃寫在黑板上。別看老師在黑板上寫字那么輕松，那可是辛苦的事情呢。但是她每次都把作業(yè)在黑板上寫得端端正正，整整齊齊讓大家可以清楚看見，保證完成作業(yè)。
她每天都在做這件事情，但從沒聽她抱怨過。從沒有漏抄過老師布置的作業(yè)，她有一個(gè)美麗的名字，叫——張雨欣。這個(gè)名字總讓我聯(lián)想到春天的雨水，滋潤萬物而沒有聲息，這多像她啊，默默無私為同學(xué)們做事情，而沒有絲毫怨言。雖然過去兩個(gè)多月了，她還是如當(dāng)初一樣認(rèn)真地完成自己的任務(wù)，沒有出現(xiàn)差錯(cuò)。她這種一絲不茍認(rèn)真端正堅(jiān)持不懈的精神，讓我很是佩服。如果我能以她這種精神為榜樣，我相信自己也能一點(diǎn)一滴地進(jìn)步。在進(jìn)步中學(xué)會(huì)做個(gè)有學(xué)習(xí)方法和速度的小學(xué)生。
她，張雨欣，就是我目前最敬佩的一個(gè)同學(xué)。希望我自己以后也能成為別人敬佩的人。為這個(gè)心愿，我會(huì)去努力。
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