四年級(jí)語文下冊(cè)第六單元測(cè)試卷
四年級(jí)語文下冊(cè)第六單元測(cè)試卷
四年級(jí)語文下冊(cè)第六單元已經(jīng)過去了，那么接下來的考試要如何復(fù)習(xí)呢?學(xué)習(xí)啦小編在此整理了四年級(jí)語文下冊(cè)第六單元測(cè)試卷，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
四年級(jí)語文下冊(cè)第六單元測(cè)試卷1
一、看拼音寫詞語。
二、用“√”畫出帶點(diǎn)字的正確讀音。
結(jié)出(jiē jié) 場(chǎng)地(chánɡ chǎnɡ)
牲畜(xiù chù) 應(yīng)和(yìnɡ yīnɡ)
三、比一比，再組詞。
半 ( ) 府 ( ) 票 ( )
伴 ( ) 俯 ( ) 膘 ( )
畔 ( ) 腑 ( ) 鏢 ( )
四、下面每組五個(gè)詞中，有一個(gè)不是同一類，將它找出來，在下面畫橫線。
1、媽媽 姐姐 奶奶 老師 叔叔
2、元旦 元宵節(jié) 端午節(jié) 中秋節(jié) 重陽節(jié)
3、哭 睡 笑 愁 怒
五、幫下列詞語找到它們的近義詞朋友。
專注( ) 偶爾 ( ) 安閑 ( ) 猶如 ( )
六、連一連，讀一讀。
別有風(fēng)趣的 風(fēng)景
遼闊無垠的 滋味
獨(dú)特迷人的 裝飾
甘甜清涼的 原野
七、把詞語朋友送回家。
贊許 贊揚(yáng)
1、孩子們愛護(hù)公物的事跡受到了人們的( )。
2、黑色的豬群，不停地呼喚著，像是對(duì)什么表示( )。
照例 先例
3、我們班可沒有這種( )。
4、雞，鄉(xiāng)下人家( )總要養(yǎng)幾只的。
八、按課文填空。
1、芍藥、鳳仙、雞冠花、大理菊，它們依著時(shí)令， ，
中帶著幾分 ，顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。
2、牛犢的模樣像貴夫人， 。老牛好似牛群的家長，
。
九、根據(jù)意思寫出詩句。
四月到了，農(nóng)民都開始忙農(nóng)活，沒有人閑著，剛結(jié)束了蠶桑的事又要插秧了。
小孩子哪里懂得耕織之事，也模仿大人的樣子，在靠近桑樹的下面學(xué)著種瓜。
十、快樂讀短文，輕松做練習(xí)。
船過三峽
從重慶乘船到武漢，我游覽了世界聞名的長江山峽。
山峽的山好奇啊。夔門像刀砍劍劈，筆直陡峭，群山起伏高聳，云霧繚繞，有的像蘑菇，有的像駱駝，真的像仙女，真是一個(gè)山峰一個(gè)模樣!
山峽的水好急啊。長江像野馬奔騰，嘶鳴吼叫。江水在山叢中七彎八拐，東闖西撞。它撕咬崖縫，拍打巖石，濤聲嘩嘩響。
三峽的船好險(xiǎn)啊。江水翻卷，漩渦連漩渦，波浪推波浪，大輪船像搖籃，又像竹葉，隨著浪花飄。有時(shí)像要碰著壁，有時(shí)山巖又好像要掉下來……
啊，百里山峽，好一幅百里山水畫!
我更喜歡三峽中的神女峰。
那是一塊細(xì)長的直立在山巔的巖石，它像個(gè)仙女，頭上插簪子，身上拖綠色長裙，美極了!這一帶，還流傳著一個(gè)神奇的故事：
從前，有個(gè)漁民在江中捕魚，一天，天昏地暗，風(fēng)雨交加，漁民迷失了方向，不幸被波濤卷入江中，一個(gè)好心的姑娘站在山頂上，日日夜夜盼他回家。一天天過去了，漁民沒有回來，姑娘卻化作了一塊巖石。從此，她從早到晚，不怕雨淋日曬，為過往船只當(dāng)航標(biāo)。
多美的神女峰，多善良的姑娘!我們的大輪船順江而下，平安無事，原來是她在為我們指引航向哩!
1、“山巔”的“巔”是( )結(jié)構(gòu)，用部首查字法應(yīng)查( )部，除部首外還有( )畫。
2、你能猜出小葉子的秘密，再照樣子寫兩個(gè)嗎?
3、文中的過渡句是 ，它所起的作用是
。
4、“ ”是文中的一個(gè)比喻句，這個(gè)比喻是把 比作 。
5、這篇文章第 、 、 自然段的結(jié)構(gòu)相同，都采用
的結(jié)構(gòu)方式，寫出了三個(gè)方面的內(nèi)容：一是 ，二是 ，
三是 (用兩個(gè)字概括)。全文通過對(duì)三峽 的描繪，反映了作者
的思想感情。
6、把你喜歡的句子或段落多讀一讀，并把它們抄下來。
十一、交際應(yīng)用。
1、 學(xué)校最近開展了“創(chuàng)建文明校園”的活動(dòng)，少先隊(duì)大隊(duì)部向全校同學(xué)征集這方面的宣傳標(biāo)語，你的應(yīng)征標(biāo)語是：
2、不知道你留心了沒有，在我們的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓的走道里掛出了非常溫馨美妙的標(biāo)語，如“用尊敬的態(tài)度對(duì)老師，用欣賞的眼光看學(xué)生”，如果讓你為教室擬一個(gè)大意“禁止高聲喧嘩”的標(biāo)語，你會(huì)怎樣寫?
十二、習(xí)作。
寫寫你所了解的鄉(xiāng)村生活、田園景物。可以寫自己經(jīng)歷的，也可以寫聽到的、看到的或想到的;可以是人、景或事，也可以是感覺或體會(huì)。
要求：
1、 題目自擬。
2、書寫工整，標(biāo)點(diǎn)正確，語句通順，不寫錯(cuò)別字。
3、有真情實(shí)感。
四年級(jí)語文下冊(cè)第六單元測(cè)試卷1部分答案：
四、1、老師 2、元旦 3、睡
七、1、贊揚(yáng) 2、贊許 3、先例 4、照例
十、2、七上八下 五顏六色
3、我更喜歡三峽中的神女峰 承上啟下，引出對(duì)神女峰的描寫
5、2 3 4 先總后分 山奇 水急 船險(xiǎn) 景色 熱愛三峽、熱愛祖國山河
四年級(jí)語文下冊(cè)第六單元測(cè)試卷2
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)與積累(55分)
一、看拼音，寫詞語(8分)
guī cháo mì shí hé xié zhào lì
( ) ( ) ( ) ( )
tiān gāo dì kuò cuī mián zhuāng shì
( ) ( ) ( )
二、選擇正確的讀音(4分)
1、由于年久失修，水管已經(jīng)堵塞(sài sè)了。
2、唐朝有許多著名詩人寫下了不少邊塞(sāi sài)詩。
3、在隊(duì)長的率(shuài lǜ)領(lǐng)下，我們?nèi)〉昧吮荣惖膭倮?/p>
4、這次比賽勝利的概率(shuài lǜ)不高。
三、在括號(hào)里填上合適的詞語(6分)
悠閑地( ) ( )的光芒 ( )的神情
緊張地( ) ( )的原野 ( )的晚霞
四、補(bǔ)充下列詩句(8分)
1、人閑桂花落， 。(王維)
2、 ，青草池塘處處蛙(趙師秀)
3、鵝湖山下稻粱肥， 。(王駕)
4、獨(dú)出前門望野田， 。(白居易)
五、請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)男揶o手法填進(jìn)括號(hào)里。(10分)
擬人 比喻 夸張 反問 排比 設(shè)問
1、聽了她的悲慘遭遇，我們?cè)跄懿桓袆?dòng)呢?( )
2、天空中的星星快活地眨著眼睛。( )
3、鮮紅的串紅花，粉紅色的牽?；?，寶石藍(lán)的蝴蝶，散發(fā)著陣陣清香。( )
4、密密的塔松像撐開的巨傘。( )
5、人們的齊聲呼喊震得地動(dòng)山搖。( )
六、認(rèn)真默寫《漁歌子》，并完成填空。(7分)
漁歌子
這首詞是 代詩人 所作。詞中描寫的景物有
七、按要求改寫句子。(6分)
1、改為陳述句：這么深厚的情誼，我們?cè)跄芡鼞涯?
2、改為比喻句：湖面很平靜。
八、請(qǐng)選擇正確的關(guān)聯(lián)詞語填空。(6分)
無論……也…… 即使……也…… 不是……而是……
1、飛機(jī)上裝上雷達(dá)，( )在漆黑的夜里，它( )能安全飛行。
2、飛機(jī)上裝上雷達(dá)，( )天空多么黑，它( )能安全飛行。
3、飛機(jī)夜間能安全飛行，( )因?yàn)樗J(rèn)識(shí)路，( )因?yàn)樗b有雷達(dá)。
第二部分：閱讀理解與運(yùn)用(30分)
九、(一)、閱讀下面的片斷，回答問題(15分)
鄉(xiāng)下人家，雖然住著小小的房屋，但總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。當(dāng)花兒落了的時(shí)候，藤上便結(jié)出了青的、紅的瓜，它們一個(gè)個(gè)掛在房前，襯著那長長的藤，綠綠的葉。青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著的一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。
有些人家，還在門前的場(chǎng)地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時(shí)令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的濃陰。幾場(chǎng)春雨過后，到那
里走走，常常會(huì)看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。
1、這里描寫了鄉(xiāng)下人家的哪些生活場(chǎng)景?請(qǐng)你用簡煉的語言概括出來。(3分)
2、“一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光”指的是什么?請(qǐng)你用“ ”在文中畫出。(2分)
3、文中劃線的句子運(yùn)用了 的修辭手法，寫出了竹筍的
特點(diǎn)。你也來仿照寫一個(gè)類似的句子吧!
(4分)
4、給下面句子中的“探”字選擇正確的意思。(4分)
探：偵察、暗中考察 ②探測(cè) ③探望、訪問 ④頭或上體伸出
1)、成群的筍從土里探出頭來。( )
2)、媽媽要遠(yuǎn)方的親戚家去探親。( )
3)、我國考察隊(duì)正在南極探礦。( )
4)、公安機(jī)關(guān)最近正在偵探一個(gè)重大的案件。( )
5、這個(gè)片段表達(dá)了作者 的感情。(2分)
(二)、認(rèn)真閱讀下列短文，回答問題。(15分)
由于某種特殊的緣故，我非常喜歡雨花。每當(dāng)看到那玲瓏小巧、清新俏麗的雨花時(shí)，甚至?xí)V情地把手伸向雨里，想在天邊的“花叢”中摘一朵來仔細(xì)端詳。
幾天前，一個(gè)秋雨淅瀝，天色朦朧的傍晚，我在一條路面已很滑的巷子里走著，不遠(yuǎn)處，有一老人蹣跚而行。忽然，路旁有一個(gè)小黑影很快地靠上去，高舉著傘，挽著老人的膀子?？吹贸鰜恚呛⒆邮酋谥_走路的。我猜想，這一定是老人的孫兒了。老人有這樣的孫子真是太幸福了!隱約地，我看見那孩子斜舉著傘，半個(gè)身子露在雨中。老人的手臂抬起來了，好像在摟著孩子的小肩膀。借著路旁的燈光，我還看見傘上跳動(dòng)、閃爍的小小雨花。
雨越下越大，孩子的手大概累得發(fā)酸了，傘漸漸低垂片刻，又高昂起來，后來孩子換了只手拿傘。
雨起勁地下 這時(shí) 老人和孩子閃進(jìn)了一幢宿舍樓 一會(huì)兒 那孩子飛跑出來 后面還跟著老人的話音 孩子 你是哪家的
我怔住了，難道……我顧不得抹去臉上的雨水，目送著那孩子在雨中飛跑的身影。暮色和雨簾使他的背影逐漸模糊，最后，像雨花溶在水中一樣消失了。那傘上跳躍著晶瑩的雨花，卻深深地印在我的記憶中……
1、給短文加一個(gè)合適的標(biāo)題，寫在文前的橫線上。(1分)
2、文章的第二、三段是按照 的順序來寫的。主要講述了怎樣一個(gè)感人的故事呢?(3分)
3、讀讀文中劃線的句子，作者采用了“ ”的寫法。請(qǐng)談?wù)勀闶窃鯓永斫夂透惺苓@句話的?(3分)
4、給第四段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(4分)
5、根據(jù)你的理解，給短文最后一自然段開頭補(bǔ)上“我”的心理話。“我怔
住了，難道 ?”
你若是作者，目送著孩子離去的背影，你會(huì)對(duì)那孩子說些什么呢?
(4分)
(看誰寫得最豐富，最完整，最能扣住文章的中心。)
第三部分：習(xí)作(30分)
十、可愛的家鄉(xiāng)，是生我們養(yǎng)我們的地方，不知道你的家鄉(xiāng)有哪些可愛、美麗的景色，把它介紹給大家吧。題目自擬，要表達(dá)出自己的真實(shí)感受，字?jǐn)?shù)在400字左右。
四年級(jí)語文下冊(cè)第六單元測(cè)試卷2答案
一、 歸巢 覓食 和諧 照例 天高地闊 催眠 裝飾
二、 sè sài shuài lǜ
三、悠閑地( 散步 ) ( 耀眼 )的光芒 ( 慌張 )的神情
緊張地( 回答 ) ( 碧綠 )的原野 ( 紅彤彤)的晚霞
四、1、夜靜春山空
2、黃梅時(shí)節(jié)家家雨
3、豚柵雞硒半掩扉
4、月明蕎麥花如雪
五、1、反問 2、擬人 3、排比 4、比喻 5、夸張
六、西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。
青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。
唐 張志和 西塞山 白鷺 桃花 鱖魚 箬笠 蓑衣 斜風(fēng) 細(xì)雨
七、1、這么深厚的情誼，我們不能忘懷。
2、湖面平靜地像一面明鏡。
八、1、即使……也…… 無論……也…… 不是……而是……
九、(一)1、鄉(xiāng)下人家總愛在屋前、房后種瓜，在門前的場(chǎng)地上養(yǎng)花。
2、有些人家，還在門前的場(chǎng)地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時(shí)令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。
3、擬人 數(shù)量多以及長得快 仿寫略
4、④ ③ ② ①
5、熱愛鄉(xiāng)下生活
(二)1、美麗的雨花(答案不一)
2、時(shí)間 主要講述了一個(gè)秋雨淅瀝的傍晚，一個(gè)孩子冒雨送老人回家而不留姓名的故事。
3、 比喻 那個(gè)孩子的背影像雨花溶化在水中一樣消失了，但他的好品質(zhì)卻像晶瑩的雨花一樣給我留下了深深的印象。
4、 ，，。，，：“，?”
5、 難道他們是素不相識(shí)的路人?(意思對(duì)即可)
我想說：“孩子，你真善良，能冒著大雨送老爺爺回家而不顧自己的身體，這種舍己為人的好品質(zhì)值得大家學(xué)習(xí)呀!你就像晶瑩的雨花一樣透明。”(意思對(duì)即可，答案不一)
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