西師大版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五課《迷人的九寨溝》用生動(dòng)優(yōu)美的筆觸，飽蘸著對(duì)祖國(guó)山河的一片深情，精心描繪了九寨溝奇麗迷人的自然景觀。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了西師大版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五課《迷人的九寨溝》資料，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!

　　西師大版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五課《迷人的九寨溝》

　　如果人間真有仙境，那就是九寨溝。

　　九寨溝溝連溝，上百個(gè)海子分布在落差一千多米的溝底、溝腰和溝頂。它們大小不一，深淺有別，動(dòng)靜分明，各具個(gè)性。湖里的沉石積木、水草游魚(yú)，湖面的石徑木橋、蘆葦棘叢，互相映襯。水晶晶亮亮，乳白色、深藍(lán)色、翠綠色、橙黃色……令人嘆為觀止。五彩池、珍珠灘、熊貓海、天鵝海、芳草海、花海……連名字都那么美。

　　九寨溝內(nèi)看不見(jiàn)一絲裸露的黃土。林海蒼莽，瑰麗多姿。山林好像用線劃分一樣，山顛、山脊呈墨綠色，往下為淺黃色，山腳以下紅黃相間。松杉青綠，椴木淺黃，朱紫的是山杏，殷紅的是楓樹(shù)，還有無(wú)數(shù)山花和野果，把溝溝嶺嶺點(diǎn)染得絢麗多彩。

　　深秋的九寨溝，簡(jiǎn)直是一位神奇的魔術(shù)師。天氣多變，一會(huì)兒晴，一會(huì)兒陰，一會(huì)兒雨，一會(huì)兒霧，也有同時(shí)出現(xiàn)東邊云雨西邊晴的現(xiàn)象。天氣變，感覺(jué)也變：雨水洗過(guò)的九寨溝，像一幅水粉畫(huà);陽(yáng)光沐浴著的九寨溝，像一幅油畫(huà);云霧繚繞的九寨溝，又像一幅國(guó)畫(huà)。頭天還是五彩紛呈的高地，第二天就可能變成白茫茫的雪原，色彩由斑斕轉(zhuǎn)換成素潔。

　　九寨溝真是迷人的人間仙境!

　　西師大版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五課《迷人的九寨溝》教材分析

　　全文共有5個(gè)段，以總—分—總的形式描繪九寨溝的美景。首尾兩段前后呼應(yīng)，點(diǎn)明了九寨溝是人間仙境。2～4段圍繞著“仙境”這個(gè)主題給我們展現(xiàn)了三幅圖畫(huà)。一幅是九寨溝的海子圖，作者通過(guò)一串凝練優(yōu)美的詞語(yǔ)，給我們展示了那里的海子形美、色美，名也美。第二幅畫(huà)面是九寨溝的山林圖，這幅圖畫(huà)作者的著力點(diǎn)僅放在了色彩上，不同的角度山林有不同的顏色，不同品種的樹(shù)林有不同的顏色，于是這幅圖就變得瑰麗多姿、絢麗多彩了。第三幅圖是九寨溝的深秋圖，這幅圖畫(huà)是靈動(dòng)的，是變幻無(wú)窮的。作者抓住一個(gè)“變”字，從天氣、感覺(jué)、地貌這三個(gè)方面有力地論證了自己的說(shuō)法——“深秋的九寨溝，簡(jiǎn)直是一位神奇的魔術(shù)師。”全文優(yōu)美的詞匯不勝枚舉，使整篇文章顯得華美而極富感染力，很容易激起學(xué)生的喜愛(ài)和向往之情。

　　本課教學(xué)重點(diǎn)是：通過(guò)有感情地朗讀課文，體會(huì)詞句的意思，感受九寨溝的美。

　　建議本課教學(xué)用1～2課時(shí)。

　　解讀與提示

　　*第一段：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接點(diǎn)明了九寨溝是人間仙境。它是全文的中心句。

　　*第二、三、四段從三個(gè)方面展現(xiàn)了九寨溝的風(fēng)貌。第二段介紹的是九寨溝的海子：第一句寫(xiě)了海子分布廣;第二句用四個(gè)簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)直接點(diǎn)明了其形狀的特點(diǎn);第三句既講湖里，又講湖面，同樣用詞概括，給足我們想象的空間;第四句通過(guò)一串描寫(xiě)顏色詞語(yǔ)的排列，讓我們感受到其水的神奇——色彩多;最后點(diǎn)明了海子的名字也美。由于這段大部分都是以簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)形式來(lái)展示畫(huà)面的，所以掃清詞語(yǔ)障礙很重要。朗讀時(shí)，想象著讀，將使九寨溝海子的形象更為豐滿。

　　*第三段介紹的是九寨溝的山林。這一段所展現(xiàn)的特點(diǎn)很明顯，就是絢麗多彩。通過(guò)引讀、對(duì)讀等多種形式的讀，讓孩子們感受到它的這一特點(diǎn)。

　　*第四段作者用精彩的筆觸給我們介紹深秋九寨溝的變化，特別是不同天氣下九寨溝給人不同的感覺(jué)，作者的比喻恰當(dāng)，十分值得學(xué)生欣賞品讀，并可嘗試仿寫(xiě)。

　　*第五段，是全文的總結(jié)句，照應(yīng)了第一段。在同學(xué)們有了前面品讀理解的基礎(chǔ)上，再讀這一句，一定會(huì)飽含感情。

　　*識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)：注意“棘”“脊”的讀音在聲調(diào)上的區(qū)別，一個(gè)是二聲，一個(gè)是三聲。在字形上“棘”與“束”作比較，“棘”沒(méi)有封口。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意指導(dǎo)“莽”“魔”“斕”，“莽”不要少寫(xiě)了“點(diǎn)”。引導(dǎo)學(xué)生注意各部件的大小比例。

　　*課后第一題：讓學(xué)生在有感情地朗讀課文的基礎(chǔ)上，背誦有關(guān)段落。注意積累文質(zhì)皆美的語(yǔ)句。

　　*課后第二題：這道題旨在培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。在讀通課文后，我們可以抓住每一段的關(guān)鍵詞來(lái)概括，本文是從海子、山林、深秋的景色來(lái)寫(xiě)九寨溝的。

　　*課后第三題：旨在引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文來(lái)理解詞語(yǔ)。聯(lián)系上文感受到有這么多神奇的色彩之后，“嘆為觀止”的意思也就出來(lái)了，就是贊美看到的事物好到了極點(diǎn)。“點(diǎn)染”是指那色彩各異的樹(shù)木和花果，把九寨溝點(diǎn)綴、打扮得絢麗多彩。

　　*選做題：這些都是九寨溝的美景。鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用本課學(xué)到的詞語(yǔ)進(jìn)行解說(shuō)。

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