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蘇教版四年級下冊語文第三課燕子生字

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蘇教版四年級下冊語文第三課燕子生字

  四年級語文老師在教學(xué)蘇教版課文《燕子》時,指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀,在讀中想象、品味、欣賞,促進學(xué)生語言的積累和內(nèi)化,努力創(chuàng)設(shè)愉悅、輕松的學(xué)習(xí)氛圍,達到人、文的統(tǒng)一。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了蘇教版四年級下冊語文第三課《燕子》生字,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!

  蘇教版四年級下冊語文第三課《燕子》生字

  1【微】

  讀音:wēi

  巧記:“山”下“一”幾()立,文(攵)人(彳)在兩邊。

  字義:①小,細小 ②精深,精妙 ③輕微,稍(疊)

  組詞:①微風 無微不至 防微杜漸 ②微妙 ③微微一笑

  造字:形聲法

  造句:微風吹過,水面蕩起波紋。

  筆順: 中間“幾”彎鉤變提;“攵”兩撇向中間穿插。

  字歌:微風迎面吹 花中有薔薇 徽章亮閃閃 室內(nèi)有些黑

  2【掠】

  讀音:lǜè

  巧記:向北“京”招手(扌)。

  字義:①輕輕擦過 ②奪取

  組詞:①掠過 掠影 ②搶掠 掠取

  造字:形聲法

  造句:他的嘴角掠過一絲微笑。

  筆順: “扌”豎鉤偏右,略長;“京”豎鉤不宜長。

  字歌:日出把衣晾 諒解胸懷廣 掠取手不停 吃驚心中慌

  3【稻】

  讀音:dào

  巧記:用“舀”(yǎo)取水澆“禾”苗。

  字義:谷類作物,葉狹長,有水稻、旱稻之分,通常指水稻

  組詞:稻田 稻草 水稻 稻草人

  造字:形聲法

  造句:山腳下是一片綠油油的稻田。

  筆順: 左窄右寬。“禾”橫稍短,豎為垂露豎。

  字歌:海水浪滔滔 河邊種水稻 迎來豐收年 慶祝跳舞蹈

  4【翼】

  讀音:yì

  巧記:“共”有一塊“田”,鳥()飛田上面。

  字義:①翅膀或像翅膀的東西 ②左右兩側(cè)中的一側(cè)

  組詞:①鳥翼 翼翅 機翼 如虎添翼 ②左翼 側(cè)翼 兩翼陣地

  造字:形聲法

  造句:你的加入如虎添翼,我們隊一定能奪冠!

  筆順: 上下比例要均衡。“”在書寫時沒有鉤。

  5【沾】

  讀音:zhān

  巧記:“占”據(jù)水(氵)邊。

  字義:①因接觸而附著上 ②稍微碰上或接觸上

  組詞:①沾滿 沾水 沾濕 ②沾邊兒 腳不沾地

  造字:形聲法

  造句:小狗在外面瘋了一圈后,渾身便沾滿了泥土。

  筆順: “占”豎長橫短,“口”不宜大。

  字歌:米粉易粘連 淚水把衣沾 操戈上戰(zhàn)場 立即把崗站

  6【暈】

  讀音:yùn

  巧記:“日”“軍”頭發(fā)暈。

  字義:①光影、色彩四周模糊的部分 ②頭發(fā)昏

  組詞:①紅暈 墨暈 ②眼暈 暈車 暈船

  造字:形聲法

  造句:提起那件往事,她的臉上泛起了紅暈。

  筆順: “日”上寬下窄;下部稍寬,橫向筆畫間隔均勻。

  字歌:日出迎朝暉 日下把車暈 輕輕揮揮手 土多水變渾

  7【桿】

  讀音:gān

  巧記:樹(木)“干”。

  字義:較長的木棍或類似的東西

  組詞:欄桿 旗桿 桿子 電線桿子

  造字:形聲法

  造句:在動物園里,我們不要伸手去摸欄桿里的動物。

  筆順: 左高右低。“干”的末筆為懸針豎,宜長。

  字歌:欄桿木制成 禾苗稈兒青 月初肝火盛 汗水灑征程

  8【痕】

  讀音:hén

  巧記:病根各去一半(疒、艮)。

  字義:痕跡,事物留下的印跡

  組詞:痕跡 淚痕 水痕 刀痕 痕量 傷痕 裂痕 印痕 傷痕累累

  造字:形聲法

  造句:我在這里還可以看見童年留下的快樂痕跡。

  筆順: 被包部分位置要正,捺向右邊伸展。

  字歌:兩人情很深 一犬足后跟 突然狠勁咬 腿上留傷痕

  蘇教版四年級下冊語文第三課《燕子》練習(xí)題

  一、看拼音寫詞。

  róu liǔ chuī fú qǔ p ǔ

  ( )( )( )

  shū zhǎn shēnɡ jī ɡǎn jí

  ( )( )( )

  二、組詞。

  拂( )纖( )灑( )

  佛( )遷( )酒( )

  蓮( )狀( )盛( )

  漣( )壯( )感( )

  三、把下面詞語恰當?shù)卮钆淦饋怼?/p>

  光彩奪目的 湖面

  色彩鮮艷的 小燕子

  波光粼粼的 菊花 百花爭艷的 春天

  活潑可愛的 盛會

  四、填上合適的詞語。

  ( )的細雨 ( )的春天 舒展( )加入( )

  ( )的湖面 ( )的盛會 增添( )演奏( )

  ( )的稻田 ( )的天空 改正( )修理( )

  五、根據(jù)課文內(nèi)容填詞語。

  舒展的( )增添( )

  嫩綠的( )輕快的( )

  六、按課文內(nèi)容填空。

  1.小燕子從南方( ),為春光( )了許多( )。

  2.在( )中,在( )中,燕子( )在天空中( ),( )地叫著,有的由( ),一轉(zhuǎn)眼飛到了( )。

  3.( )天空,電桿之間連著( ),多么像五線譜啊。停著的( )成了( ),譜 出一支( )的( )。

  蘇教版四年級下冊語文第三課《燕子》課文

  一身烏黑光亮的羽毛,一對俊俏輕快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,這就是活潑機靈的小燕子。

  二三月間,微風輕輕地吹拂著,毛毛細雨從天上灑落下來。千萬條柔柳展開了鵝黃色的嫩葉。青的草,綠的葉,各色鮮艷的花,都像趕集似的聚攏來,形成了爛漫無比的春天。小燕子從南方趕來,為春光增添了許多生趣。

  在微風中,在陽光下,燕子斜著身子在天空中掠過,“唧”的一聲,已由這邊的稻田上,飛到了那邊的柳樹下了;還有幾只橫掠過湖面,剪尾或翼尖偶爾沾了一下水面,那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。

  幾對燕子飛倦了,落在電線上休息。在藍天的映襯下,電線桿之間連著的幾痕細線,多么像五線譜哇。停著的燕子成了音符,譜出一支春天的贊歌。

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