九年級上冊物理滑輪練習試卷
九年級上冊物理滑輪練習試卷
對于這即將到來的物理考試，我們應該要去做好怎么樣的復習工作呢?讓我們來做一份試卷怎么樣?下面是學習啦小編網(wǎng)絡整理的北師大版九年級上冊物理滑輪練習試卷，希望對你有用。
北師大版九年級上冊物理滑輪練習試卷
選擇題
下列幾種說法中正確的是( )。
A.任何一個滑輪組都具備既省力又改變動力方向的優(yōu)點
B.滑輪組的省力情況決定于動滑輪的個數(shù)
C.滑輪組的省力情況決定于承擔物重的繩子段數(shù)
D.任何滑輪組都具有既省力又省距離的優(yōu)點
如圖所示，滑輪重及滑輪摩擦不計，物體A和B都處于靜止狀態(tài)。下列幾種說法中正確的是( )。
A.兩物體重力的大小關系是G1=2G2.
B.A物體受到的摩擦力的大小fA=2G2.
C.A物體所受的合力的方向是向右的.
D.A物體受到三個力的作用，B物體受到兩個力的作用.
如圖所示，摩擦不計，滑輪重2N，物重10N。在拉力F的作用下，物體以0.4m/s的速度勻速上升，則( )。
A.F=5N，F(xiàn)向上的速度是0.2m/s
B.F=7N，F(xiàn)向上的速度是0.2m/s
C.F=6N，F(xiàn)向上的速度是0.8m/s
D.F=22N，F(xiàn)向上的速度是0.2m/s
如圖所示，沿三種不同的方向拉繩使物體上升，所用的力分別是F1、F2、F3，則( )。
A.F1最大B.F2最大C.F3最大D.三個力一樣大
如圖所示，滑輪重及滑輪轉(zhuǎn)動時的摩擦均不計。向上拉繩的速度是1.2m/s，拉繩的力F是9N。由此可知( )。
A.物重是27N，物體的速度是0.4m/s.
B.物重是18N，物體的速度是0.6m/s.
C.物體受到的摩擦力是27N，物體的速度是0.4m/s
D.物體受到的摩擦力是18N，物體的速度是0.6m/s
下列說法中正確的是( )。
A.滑輪組的省力情況是由其中的動滑輪個數(shù)決定的
B.剪刀實際上是兩個杠桿的組合
C.費力杠桿是不好的，實際應用中應當盡量避免使用
D.不論是定滑輪還是動滑輪，其輪心都相當于杠桿的支點
填空題
如圖所示，某人用滑輪先后以甲、乙兩種不同的方式來勻速提升重物。如果該人的體重為800N、手臂所能發(fā)揮的最大拉力為1000N，滑輪重和摩擦均忽略不計，則：以圖甲方式最多可提升重為 N的物體;而以圖乙方式最多可提升重為 N的物體。
用如圖的滑輪勻速提升重物：
(1)如果G=200N，滑輪重不計，則掛鉤承受的拉力是 N，拉繩的力F為 N;
(2)如果G=200N，滑輪重為10N，則掛鉤承受的拉力是 N，拉繩的力F為 N。
如圖所示，不計摩擦及滑輪重，重為G1、G2的兩個物體現(xiàn)在處于靜止，則( )。
A.G1=2G2B.G1=G2C.2G1=G2D.G1=3G2
定滑輪有這樣的特點：拉動繩子時，物體移動，輪子也轉(zhuǎn)，但它的軸的位置是不變的。動滑輪有這樣的特點：拉動繩子時，物體移動，輪子也轉(zhuǎn)，并且它的軸的位置是移動的。請在圖所示各滑輪旁邊的括號內(nèi)寫上定滑輪或動滑輪。
圖甲和乙.如果摩擦不計，動滑輪重不計，G=300N，則圖甲中的拉力F甲= N，圖乙中的拉力F乙= N;如果摩擦不計，動滑輪重是30N，G=300N，則F甲= N，F(xiàn)乙= N。
圖甲和乙都是由一只定滑輪和一只動滑輪組成的滑輪組，但是它們有不同點。請回答：(1) 滑輪組能改變動力的方向，而 滑輪組不改變動力的方向;
(2)甲滑輪組有 段繩子承擔物重，而乙滑輪組有 段繩子承擔物重， 滑輪組更省力些;
(3)如果都使物體上升h高度，那么甲滑輪組的繩端必須向下移動 ，乙滑輪組的繩端必須向上移動 。
用一個動滑輪來提升重物，若動滑輪重為10N，物重為40N。摩擦不計，則當物體勻速上升時，作用在繩端的動力F是 N;若動力移動20cm，則物體上升 cm。
將兩個滑輪裝配成圖的樣子，用力F拉動繩端時，物體會向 移動。其中A是 滑輪，B是 滑輪。
計算題
用如圖所示的滑輪組提升重物，摩擦不計，當物重G=1600N、拉力F為450N時，可使物體勻速上升。求：
(1)當拉繩的速度為多大時，可使重物以0.5m/s的速度勻速上升;
(2)當被提起的物體重為G’=2600N時，拉力F’為多大可以使物體勻速上升。
看了九年級上冊物理滑輪練習試卷的人還看：