初二下冊(cè)物理《物體的質(zhì)量》練習(xí)試題
初二下冊(cè)物理《物體的質(zhì)量》練習(xí)試題
我們作為學(xué)生，應(yīng)該為即將到來(lái)的物理考試做出什么樣的準(zhǔn)備呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的蘇教版初二下冊(cè)物理《物體的質(zhì)量》練習(xí)試題以供大家閱讀。
蘇教版初二下冊(cè)物理《物體的質(zhì)量》練習(xí)試題
選擇題
一根銅棒，在下列情況下，其質(zhì)量會(huì)變化的是( )
A.把銅棒扎成一薄銅片
B.把銅棒加熱到300℃
C.宇航員將銅棒帶到月球上
D.鉗工用銼刀對(duì)它進(jìn)行加工
下列質(zhì)量中，最小的是 ( )
A.1.19×10-7t
B.125 mg
C.0.13 g
D.0.000 12 kg
托盤(pán)天平橫梁上都有標(biāo)尺和游碼，向右移動(dòng)游碼的作用是( )
A.相當(dāng)于向左調(diào)節(jié)平衡螺母
B.代替指針用來(lái)指示平衡
C.相當(dāng)于在左盤(pán)中加小砝碼
D.相當(dāng)于在右盤(pán)中加小砝碼
1kg的棉花和1kg的鐵塊相比較，下列說(shuō)法中正確的是( )
A.棉花所含物質(zhì)較多
B.鐵塊所含物質(zhì)較多
C.棉花和鐵塊所含物質(zhì)一樣多
D.無(wú)法比較棉花和鐵塊所含物質(zhì)的多少
一架天平的稱(chēng)量范圍為0～1000g，用它可稱(chēng)下列哪個(gè)物體的質(zhì)量( )
A.一個(gè)鉛球
B.一個(gè)蘋(píng)果
C.一位學(xué)生
D.一袋大米
使用指針向上指的托盤(pán)天平測(cè)量物體的質(zhì)量，下列各種情況會(huì)造成測(cè)量結(jié)果比真實(shí)值偏小的是( )
A.調(diào)節(jié)天平的橫梁平衡時(shí)，指針偏向標(biāo)尺中線的右側(cè)便停止調(diào)節(jié)
B.調(diào)節(jié)天平的橫梁平衡時(shí)，指針偏向標(biāo)尺中線的左側(cè)，就停止調(diào)節(jié)
C.使用的砝碼已磨損
D.稱(chēng)量時(shí)測(cè)量者的頭部偏向標(biāo)尺的右側(cè)，造成視線與標(biāo)尺不垂直
下列說(shuō)法正確的是 ( )
A.把一張紙條彎曲起來(lái)，它的質(zhì)量會(huì)變小
B.在極冷的冬天，會(huì)發(fā)現(xiàn)桶里的水全部結(jié)成了冰，在水結(jié)成冰的過(guò)程中，它們的質(zhì)量不變
C.宇航員楊利偉從地球到達(dá)太空后，浮在機(jī)艙里，質(zhì)量變小了
D.木頭劈掉一半后，質(zhì)量不變
某同學(xué)用天平稱(chēng)量物體的質(zhì)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)砝碼已經(jīng)磨損，則測(cè)量結(jié)果與真實(shí)值相比較 ( )
A.偏大
B.相等
C.偏小
D.無(wú)法確定
某同學(xué)用托盤(pán)天平測(cè)一物體的質(zhì)量，測(cè)量完畢后才發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤地將物體放在了右盤(pán)，而將砝碼放在了左盤(pán)，因無(wú)法重測(cè)，只能根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)來(lái)定值，他記得當(dāng)時(shí)用了50g、20g二個(gè)砝碼，游碼位置如圖所示，則物體的質(zhì)量為 ( )
A.68.0g
B.72.0g
C.72.5g
D.67.5g
某同學(xué)用托盤(pán)天平稱(chēng)一物體的質(zhì)量，將天平調(diào)節(jié)平衡后，估計(jì)這物體的質(zhì)量約為50g，就把物體和砝碼分別正確地放入盤(pán)中，發(fā)現(xiàn)指針明顯地偏向分度盤(pán)中線的左側(cè)，那么他應(yīng)該( )
A.減少砝碼
B.增加砝碼
C.將橫梁右端的平衡螺母向右移動(dòng)
D.將橫梁右端的平衡螺母向左移動(dòng)
關(guān)于物體的質(zhì)量，下列敘述正確的是( )
A.一鐵塊溫度由20℃升高到70℃，溫度升高了，但質(zhì)量沒(méi)變
B.把一鉛塊壓成銅片，形狀變了，質(zhì)量也變了
C.一塊冰溶化成水，狀態(tài)變了，質(zhì)量也變了
D.一根鋁棒從赤道帶到北極，由于位置變了，質(zhì)量也變了
一個(gè)物體的質(zhì)量大小取決于 ( )
A.物體的形狀
B.物體所含物質(zhì)的多少
C.物體所在的位置
D.物體所含物質(zhì)的多少和它的形狀
實(shí)驗(yàn)題
小明同學(xué)在用天平測(cè)物體質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中，首先取來(lái)托盤(pán)天平放在水平桌面上，發(fā)現(xiàn)如圖所示情況.
(1)他應(yīng)采取的措施是__________________________________;
(2)天平調(diào)節(jié)平衡后，小明按圖所示的方法來(lái)稱(chēng)量物體的質(zhì)量，小華立即對(duì)小明說(shuō)：“你操作時(shí)至少犯了兩個(gè)錯(cuò)誤.”小華所說(shuō)的兩個(gè)錯(cuò)誤是：
?、賍_____________________________________________________________________，
?、赺_____________________________________________________________________.
(3)小明虛心地聽(tīng)取了小華的建議，重新進(jìn)行操作.在稱(chēng)量過(guò)程中，又出現(xiàn)了如圖6-1所示的情況，他_____________________________________________________________;
(4)天平再次平衡后，所用砝碼和游碼位置如圖所示，那么小明所稱(chēng)量物體的質(zhì)量是_________g.
小明在練習(xí)使用天平稱(chēng)物體質(zhì)量時(shí)，怎么也想不通老師為什么反復(fù)強(qiáng)凋：
(1)調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，要把游碼放在橫梁左端的零刻度線;
(2)物體與砝碼的放置遵循“左物右碼”的原則.
他想了許久，針對(duì)老師強(qiáng)調(diào)的兩點(diǎn)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
(1)按天平正確操作程序測(cè)物體的質(zhì)量m物，天平平衡時(shí)，砝碼個(gè)數(shù)與游碼位置如圖所示，則該物體的質(zhì)量為_(kāi)_________g.
(2)故意將游碼放在0.2 g的位置，再調(diào)節(jié)平衡后，繼續(xù)對(duì)此物體進(jìn)行稱(chēng)量.天平平衡后，砝碼個(gè)數(shù)與游碼的位置如圖所示.
(3)天平調(diào)節(jié)平衡后，故意將此物體放在右盤(pán)，砝碼放在左盤(pán)內(nèi).天平平衡后，砝碼個(gè)數(shù)與游碼位置如示.
請(qǐng)你幫小明分析—下，為什么第二次和第三次測(cè)量時(shí)砝碼總質(zhì)量與游碼所指示的質(zhì)量值與第一次不同?
填空題
一架托盤(pán)天平砝碼的質(zhì)量和個(gè)數(shù)見(jiàn)下表，天平的游碼標(biāo)尺如圖所示，調(diào)節(jié)該天平平衡后，用它稱(chēng)某物體的質(zhì)量，將被測(cè)物體放在天平的左盤(pán)，在右盤(pán)中放入20g、10g和5g的砝碼各一個(gè)后，橫梁指針停在右圖所示位置.問(wèn)：
(1)用下列哪一步驟可正確稱(chēng)出該物體的質(zhì)量?答______(填入選項(xiàng)前的字母)
A.將平衡螺釘母向左旋
B.將平衡螺母向右旋
C.將游碼向右移一些
D.在天平右盤(pán)加一個(gè)砝碼
(2)該物體質(zhì)量可能在35g與________g之間，(選填：30、40或55)
質(zhì)量為1.8×106mg的物體，可能是下列的( )
A.一頭大象 B.一位小學(xué)生 C.一只雞 D.一顆小鐵釘
在實(shí)驗(yàn)室里用________測(cè)物體的質(zhì)量，在某次實(shí)驗(yàn)中所用砝碼的個(gè)數(shù)和游碼的位置如圖所示，那么該物體的質(zhì)量是__________g.
某同學(xué)用已調(diào)好的托盤(pán)天平測(cè)量物體的質(zhì)量，操作情況如圖所示，其中錯(cuò)誤的是：
(1)_____________________(2)______________________
若天平所配備的砝嗎盒中備有下列砝碼：200g1個(gè)，100g2個(gè)、50g1個(gè)、20g2個(gè)、10g1個(gè)、5g1個(gè)、2g2個(gè)、1g1個(gè).天平標(biāo)尺上游碼所示的刻度如圖所示，天平的最大稱(chēng)量是____________g，它能達(dá)到的精確度是______g，用此天平稱(chēng)量某物體的質(zhì)量時(shí)，當(dāng)天平右盤(pán)放20g砝碼各1個(gè)，2g和1g砝碼各1個(gè)，游碼位置如圖所示，天平橫梁平衡時(shí)，被測(cè)物體的質(zhì)量是______________
一顆塵埃微粒的質(zhì)量是6.7×10-10kg，一個(gè)氫原子質(zhì)量為1.67×10-24g，那么一顆塵埃的質(zhì)量相當(dāng)于________個(gè)氫原子的質(zhì)量.
某人測(cè)量了一些數(shù)據(jù)，但忘了寫(xiě)單位，請(qǐng)補(bǔ)上合適的單位：
?、僖粋€(gè)雞蛋的質(zhì)量約50________，
?、谝粋€(gè)蘋(píng)果的質(zhì)量約150________，
?、垡黄堪拙频馁|(zhì)量約500________，
④一瓶雪碧的質(zhì)量約1.25________，
?、菀幻洞箢^針的質(zhì)量約4.0×10-2________，
⑥一輛載重卡車(chē)的質(zhì)量約15________.
中國(guó)贈(zèng)送給聯(lián)合國(guó)的“世紀(jì)寶鼎”質(zhì)量是1.6t，由中國(guó)運(yùn)抵聯(lián)合國(guó)總部，其質(zhì)量______，神州號(hào)飛船將一面質(zhì)量為500g的國(guó)旗載入太空，在太空中，國(guó)旗的質(zhì)量將__________(填“變大”，“變小”或“不變”)
一只普通雞的質(zhì)量大約是2.0_______;一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量約為50___________;一張郵票的質(zhì)量約為0.06__________
分析物體發(fā)生下列變化時(shí)其質(zhì)量的變化情況
(1)將質(zhì)量為2kg的鐵塊從10℃加熱到400℃，鐵塊的質(zhì)量______________
(2)將質(zhì)量為1.5kg的金塊鍛打成0.01mm厚的金箔后，它的質(zhì)量增加了_______________
(3)將質(zhì)量為5kg的冰熔化成水后，它的質(zhì)量____________
(4)宇航員將一塊質(zhì)量為500g的面包帶到太空中，面包的質(zhì)量變?yōu)開(kāi)_________
用托盤(pán)天平稱(chēng)物體質(zhì)量時(shí)，當(dāng)把一只最小的砝碼加入右盤(pán)時(shí)嫌多，而取出這只最小的砝碼又嫌少，這時(shí)應(yīng)通過(guò)___________使天平平衡，從而稱(chēng)出物體的質(zhì)量.
簡(jiǎn)答題
如果乒乓球不小心被踩癟了只要將球放在熱水重燙一下，球就會(huì)恢復(fù)原狀，兩個(gè)同學(xué)對(duì)此發(fā)表看法：甲說(shuō)球燙熱后，內(nèi)部空氣變熱，質(zhì)量變大;乙說(shuō)質(zhì)量沒(méi)有發(fā)生變化.誰(shuí)的說(shuō)法正確?為什么?
看了初二下冊(cè)物理《物體的質(zhì)量》練習(xí)試題的人還看：