人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試題
人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試題
小學(xué)語(yǔ)文是一門(mén)很有趣的課程，可以啟迪孩子的心智，可以培養(yǎng)孩子的文學(xué)素養(yǎng)，通過(guò)做試題的方式，從中得到收獲知識(shí)。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理關(guān)于人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試題以供大家參考學(xué)習(xí)。
人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試題題目
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)與積累運(yùn)用(45分)
一、根據(jù)課文內(nèi)容填寫(xiě)詞語(yǔ)，看誰(shuí)寫(xiě)得正確又美觀。(6分)
1. 天和地的界限并不那么( )，都是( )。
2.我( )地想，( )地寫(xiě)，又看見(jiàn)( )下的駱駝隊(duì)走過(guò)來(lái)，又聽(tīng)見(jiàn)( )的駝鈴聲。( )。
二、用“√”給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(4分)
倭(wō wěi)瓜 澄(chéng dēng)澈 困窘(jūn jiǒng ) 抽噎(yē yè)
三、按要求，寫(xiě)筆順。(2分)
“陷”共有 筆，第七筆是 ;“敝”共 筆，第五筆是 。
四、照樣子，先寫(xiě)字，再組詞。(8分)
例：爾：你(你們) 稱(稱贊)
莫： ( ) ( ) 每： ( ) ( )
且： ( ) ( ) 叟： ( ) ( )
五、請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容選擇正確的表達(dá)方法，填寫(xiě)序號(hào)。(4分)
A設(shè)置懸念,前后照應(yīng);多用簡(jiǎn)短的句、段,來(lái)渲染緊張的氣氛;大量運(yùn)用比喻、擬人等修辭方法,增強(qiáng)表現(xiàn)力。 B以人物對(duì)話來(lái)塑造形象 C 敘事抒情相互交織，語(yǔ)言親切感人，感情濃烈真摯。 D 借物喻人
1.《白楊》 ( ) 2.《晏子使楚》 ( )
3.《再見(jiàn)了，親人》 ( ) 4.《橋》 ( )
六、按要求寫(xiě)句子。(4分)
1.童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂(lè)。(仿寫(xiě)句子)
童年是 ， 。 2.請(qǐng)?jiān)诮淌覉D書(shū)角處寫(xiě)一句溫馨話語(yǔ)，提醒同學(xué)們不要亂放書(shū)籍。
七、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。(17分)
1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(7分)
(1)上聯(lián)：翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕
下聯(lián)：風(fēng)風(fēng)雨雨，
(2) ，笛弄晚風(fēng)三四聲。
(3)《楊氏之子》一文寫(xiě)楊氏之子待客熱情，是從 看出來(lái)的;他反應(yīng)很敏捷，是從 看出來(lái)的;他說(shuō)話委婉而有禮貌，是從 看出來(lái)的。(用原文中的句子填寫(xiě))
(4)領(lǐng)悟課文之理。從《祖父的園子》一文中讀出作者童年的生活是
的;《打電話》這段相聲采用夸張的手法，通過(guò)具體的事例表演說(shuō)明了打電話或與人交往時(shí)，說(shuō)話要
2.詩(shī)句填空。(5分)
(1)羌笛何須怨( )( )，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。
(2)天生我材必有用，( )( )散盡還復(fù)來(lái)。
(3)酒困路長(zhǎng)惟欲睡，日( )人( )漫思茶。
(4)墻( )秋千墻( )道。
(5)興盡晚回舟，誤入( )( )深處。
3. 推薦閱讀----《西游記》，填寫(xiě)正確答案的序號(hào)。(5分)
(1)《西游記》中有許多膾炙人口的故事，請(qǐng)列舉四個(gè)。(2分)
(2)“你挑著擔(dān),我牽著馬,迎來(lái)日出送走晚霞。踏平坎坷成大道,斗罷艱險(xiǎn)又出發(fā),又出發(fā)。啦……啦…… 一番番春秋冬夏，一場(chǎng)場(chǎng)酸甜苦辣。敢問(wèn)路在何方,路在腳下。”這是電視劇《西游記》的主題歌詞，歌名是《 》。結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)，你認(rèn)為本書(shū)表現(xiàn)了師徒四人 的精神和孫悟空 的鮮明個(gè)性。(3分)
第二部分：閱讀感悟(35分)
(一)《晏子使楚》(片段)
晏子見(jiàn)了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一聲，說(shuō)：“難道齊國(guó)沒(méi)有人了嗎?”晏子嚴(yán)肅地回答：“這是什么話?我國(guó)首都臨淄住滿了人。大伙兒把袖子舉起來(lái)，就是一片云;大伙兒甩一把汗，就是一陣雨;街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。大王怎么說(shuō)齊國(guó)沒(méi)有人了呢?”楚王說(shuō)：“既然有這么多人，為什么打發(fā)你來(lái)呢?”晏子裝著很為難的樣子，說(shuō)：“您這一問(wèn)，我實(shí)在不好回答。撒個(gè)謊吧，怕犯了欺騙大王的罪;說(shuō)實(shí)話吧，又怕大王生氣。”楚王說(shuō)：“實(shí)話實(shí)說(shuō)，我不生氣。”晏子拱了拱手，說(shuō)：“敝國(guó)有個(gè)規(guī)矩：訪問(wèn)上等的國(guó)家，就派上等人去;訪問(wèn)下等的國(guó)家，就派下等人去。我最不中用，所以派到這兒來(lái)了。”說(shuō)著他故意笑了笑，楚王只好陪著笑。
1.歷史上還有很多受人尊敬的人，人們?cè)谒麄兊男帐虾蠹由?ldquo;子”字，如：________、 。(2分)
2.短文中畫(huà)線部分可以概括成三個(gè)成語(yǔ)：
(3分)
3.晏子與楚王的這一次斗智，晏子的回答妙在哪兒?(3分)
4.讀了這個(gè)故事中，你會(huì)聯(lián)想到哪句話，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。(2分)
(二) “掃一室”與“掃天下”
東漢的時(shí)候，有個(gè)青年叫陳蕃，他雖喜好讀書(shū)，但生活卻很懶散，連自己的書(shū)房也很少收拾打掃。
有一天，一位叫薛(xuē)勤的人來(lái)看望陳蕃的父親，正巧他父親外出，只有陳蕃在家。
陳蕃見(jiàn)來(lái)了客人，就從自己的書(shū)房里出來(lái)接待，告訴客人父親暫不在家。沒(méi)料到薛勤一邊與他寒暄，一邊就隨意地走進(jìn)了陳蕃的書(shū)房。
薛勤一進(jìn)書(shū)房，著實(shí)嚇了一跳。屋子里亂七八糟，桌子上書(shū)呀，雜物呀什么都有，上面滿是灰塵;地上到處是垃圾，墻壁上有不少蜘蛛網(wǎng)。屋里不僅骯臟，連空氣也顯得污濁。薛勤看了后，不禁皺起了眉頭。他對(duì)陳蕃說(shuō)：“年輕人，怎么弄得這么亂呀?為什么不把屋子打掃干凈呢?”
沒(méi)想到陳蕃卻滿不在乎地說(shuō)：“大丈夫活在世上，要干的是轟轟烈烈的大事業(yè)，要掃除的是天下一切不平之事，哪里會(huì)花心思去清掃小小的一間屋子呢?”他說(shuō)得理直氣壯，很有些得意的神氣。
聽(tīng)著陳蕃這樣的回答，薛勤心里暗想：此人年少而有大志!但連小事都不愿意做，怎么能做成大事呢?于是他盯著陳蕃，反問(wèn)道：“年輕人，你連一間小小的屋子都不掃，又怎么能去掃天下呢?”
薛勤走后，陳蕃沉思起來(lái)，覺(jué)得薛勤的話很有道理，于是趕緊打掃起書(shū)房來(lái)。
1.用“____”畫(huà)出描寫(xiě)陳蕃書(shū)房情形的句子。 (2分)
2.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。(2分)
骯臟—( ) 污濁—( )
3.根據(jù)短文內(nèi)容選擇正確答案。(6分)
(1)“掃一室”的意思是( )
A打掃一個(gè)房間，指小事情。 B打掃所有的房間。
(2)“掃天下”的意思是( )
A打掃天下的房間 B 打掃天下的馬路
C掃除天下一切不平之事，指大事情。
(3)這篇短文告訴我們一個(gè)道理是( )
A想要做大事就必須先從小事做起 B想要做大事就不能做小事
4.不改變句子的意思，把下面的句子換個(gè)說(shuō)法。 (2分)
你連一間小小的屋子都不掃，又怎么能去掃天下呢?
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(三)童 年
[美]馬克•吐溫
1849年我14歲的時(shí)候，我們家還在密西西比河畔的漢尼堡，住在我父親五年前剛蓋的木房子里。家里有幾個(gè)人住新屋，剩下的還住后面連著的老房子。
那年秋天，我姐姐主辦了一次晚會(huì)，邀請(qǐng)村里所有到結(jié)婚年齡的男女青年參加。我還太小，不夠參加這種社交活動(dòng)的年齡。再說(shuō)我也過(guò)于靦腆，跟年輕姑娘們合不到一塊?？傊?，他們沒(méi)有邀請(qǐng)我——至少?zèng)]讓我整個(gè)晚上都參加。
我得以進(jìn)場(chǎng)的全部時(shí)間只有十分鐘，在一出小神話劇里扮演一只熊。演出時(shí)我得穿上一件熊皮似的毛茸茸的棕色緊身衣服。大約十點(diǎn)鐘時(shí)，有人叫我回自己的屋去穿上那件熊皮衣服。我走了幾步，忽然靈機(jī)一動(dòng)，決定先練習(xí)一番?？墒悄莻€(gè)房間太小了。我穿過(guò)大街，來(lái)到拐角上一棟很大的空房子里。可我根本沒(méi)想到有十來(lái)個(gè)年輕人也正去那里換裝，準(zhǔn)備演戲呢。我和小伙伴桑迪一起在二樓選了一間大而空曠的屋子。我們一邊說(shuō)話一邊走了進(jìn)去，這就使幾個(gè)穿了一半衣服的姑娘有機(jī)會(huì)藏到一架屏風(fēng)后面。她們的長(zhǎng)裙服和其他東西都掛在門(mén)背后的鉤子上，可我沒(méi)看見(jiàn)。屋里擺著一架舊屏風(fēng)，上面有好些窟窿。我壓根兒就不知道屏風(fēng)后還有女孩子，所以對(duì)那些窟窿也沒(méi)在意。我要是知道有這么一回事，怎么也不會(huì)在窗外射入的一片冷酷的月光里脫衣解帶的，簡(jiǎn)直羞死人了!
當(dāng)時(shí)我一點(diǎn)兒都沒(méi)想到這些，坦然地脫了個(gè)一絲不掛，然后就開(kāi)始練習(xí)。我野心勃勃地想來(lái)個(gè)一鳴驚人，成為扮演熊的專家，那樣他們就會(huì)常常邀請(qǐng)我演出了。于是我就帶著為了立身?yè)P(yáng)名而忘我工作的那種熱情投入了練習(xí)。我在兩間屋子里滿地亂爬，桑迪喝彩叫好;接著又直立行走，嘴里發(fā)出我認(rèn)為像熊的咆哮聲;我又是倒立、又是左蹦右跳，總而言之，凡是熊能做的動(dòng)作我全表演了一遍，熊做不了的動(dòng)作我也發(fā)明了不少，還有一些動(dòng)作是稍有點(diǎn)自尊心的熊都不屑一做的。當(dāng)然，我絲毫沒(méi)有想到在我丟人現(xiàn)眼的時(shí)候除了桑迪還有別人在場(chǎng)。最后，我來(lái)了個(gè)倒立，就那樣停在空中稍事休息。突然，屏風(fēng)后面爆發(fā)出一陣女孩子的格格大笑。我的勁一下子全泄了，身子一軟，摔了下來(lái)，撞倒了屏風(fēng)，把那些年輕姑娘給壓在了下面。她們嚇得尖聲大叫。我抓起衣服就跑，桑迪跟在后面。眨眼工夫我已經(jīng)穿上了衣服，從后門(mén)溜之大吉。我讓桑迪保證不吐一個(gè)字，然后一道找了個(gè)地方，一直躲到晚會(huì)開(kāi)完。
屋里沉寂下來(lái)，靜悄悄的，大家都入睡了。這時(shí)我才敢回家，垂頭喪氣，對(duì)自己丟人的罪過(guò)有一種辛酸凄楚的感覺(jué)?；氐轿堇铮匆?jiàn)枕頭上別著一張小紙條，上面寫(xiě)道：“你演熊可能演不好，但你演光屁股可真是精彩至極——哎喲，別提有多精彩啦!”
把正確答案填在題后的括號(hào)內(nèi)。(12分)
1. 在文中找出具有下列意思的詞語(yǔ)。(3分)
(1)比喻平時(shí)沒(méi)有突出的表現(xiàn)，一下子做出驚人的成績(jī)。( )
(2)形容赤身裸體。( )
(3)形容因失敗或不順利而情緒低落、萎靡不振的樣子。( )
2.簡(jiǎn)要概括文章內(nèi)容。(4分)
本文主要寫(xiě)“我”在 主辦的一次晚會(huì)前，為了能成為 ，提前練習(xí) ，結(jié)果被 發(fā)現(xiàn)并嘲笑的事。
3.請(qǐng)用“ ”畫(huà)出一處人物心理活動(dòng)描寫(xiě)的句子。(2分)
4.請(qǐng)用“ ”畫(huà)出“我”練習(xí)扮演熊的句子。(2分)
5.作者挑選了一件自己童年時(shí)代印象最深的事來(lái)寫(xiě)，讀來(lái)令人難忘，讓人忍俊不禁。從中看出“我”是一個(gè) 的孩子。(2分)
第三部分：習(xí)作(30分)
4月23日是世界讀書(shū)日。請(qǐng)你給轉(zhuǎn)學(xué)到xx小學(xué)讀書(shū)的好友小華寫(xiě)一封信。先介紹一下學(xué)校是怎樣開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的，本學(xué)期你讀過(guò)哪些有意思的課外書(shū)，再談?wù)勛约河惺裁词斋@和感受。還可以跟于小華交流一下關(guān)于讀書(shū)的其它話題。注意寫(xiě)信的格式，題目用《給小華的一封信》，書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真，不少于350字。
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