蘇教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)13精讀與略讀
蘇教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)13精讀與略讀
蘇教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第13課《精讀與略讀》是一篇介紹讀書(shū)常識(shí)和讀書(shū)方法的課文。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了蘇教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第13課《精讀與略讀》，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
蘇教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第13課《精讀與略讀》原文
一個(gè)人要積累知識(shí)，就必須讀書(shū)。對(duì)重要的文章和書(shū)籍，要認(rèn)真讀反復(fù)讀，要逐字逐句地深入鉆研，對(duì)重要的語(yǔ)句和章節(jié)所表達(dá)的思想內(nèi)容還要做到透徹理解。這就是精讀。我們所讀的課文，都是經(jīng)過(guò)精心編選的，對(duì)我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文很有幫助，因此須要精讀。
然而，人的精力是有限的，而書(shū)籍卻浩如煙海，誰(shuí)也不可能讀完所有的書(shū)，更不可能對(duì)每本書(shū)每篇文章都去精讀。為了獲取更多的知識(shí)，更多的信息，又必須讀大量的書(shū)，因此我們還要學(xué)會(huì)略讀。
略讀就大略的讀。略讀可以增加閱讀量。通過(guò)略讀，可以用較少的時(shí)間瀏覽大量的書(shū)刊，從而擴(kuò)大自己的知識(shí)面，獲得對(duì)有關(guān)讀物的總的認(rèn)識(shí)，便于以后需要的時(shí)候去查找。略讀又是精讀的基礎(chǔ)。通過(guò)泛讀，可以在很短的時(shí)間內(nèi)知道一篇文章或一本書(shū)的基本內(nèi)容，從而確定它是否須要精讀，或哪些地方需要精讀。
怎樣進(jìn)行泛讀呢?
如果面對(duì)一大堆讀物，我們可以將每本書(shū)的內(nèi)容提要、前言、章節(jié)、目錄等很快地從頭到尾看一遍，這樣就能大致了解每本書(shū)的梗概、特點(diǎn)和應(yīng)用范圍。對(duì)于一本讀物來(lái)說(shuō)，可以幾段幾段地粗讀，也可幾頁(yè)幾頁(yè)地翻閱，而不要探究某個(gè)字、詞或句子的意思。俗話說(shuō)的“一目十行”就是指這種走馬觀花式的快速閱讀方法。
為了提高讀書(shū)速度，略讀通常采用默讀的方式。
當(dāng)然，泛讀也并不是讀完了事，每次泛讀完畢，也應(yīng)想一下所讀的東西，最好用簡(jiǎn)煉的語(yǔ)言概括一個(gè)讀物內(nèi)容。
只要我們善于把精讀和略讀結(jié)合起來(lái)，就能取得最佳的讀書(shū)效果。
蘇教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第13課《精讀與略讀》教材解讀
1、精讀
精讀的特點(diǎn)：“纖屑不遺”。也就是說(shuō)，對(duì)閱讀材料做全面、精細(xì)、深入的理解。精讀的對(duì)象主要是優(yōu)秀的文學(xué)作品和內(nèi)涵較深經(jīng)得起推敲的文章。精讀訓(xùn)練的目的是培養(yǎng)學(xué)生的精讀能力。主要包括：理解字、詞、句、篇的能力;分析和評(píng)價(jià)的能力;朗讀和筆記的能力。精讀訓(xùn)練的重點(diǎn)是：教師提示精讀的步驟和方法，學(xué)生逐步練習(xí)，直到完全掌握精讀的技能，形成熟練的技巧與習(xí)慣。
精讀的技巧與習(xí)慣主要憑借語(yǔ)文課堂教學(xué)來(lái)完成。訓(xùn)練的方法按閱讀內(nèi)容劃分，可分為文字的訓(xùn)練、詞語(yǔ)的訓(xùn)練、句子的訓(xùn)練、段落的訓(xùn)練、概括中心思想的訓(xùn)練、分析寫(xiě)作特點(diǎn)的訓(xùn)練。根據(jù)閱讀的不同目的，可采用不同的訓(xùn)練方法。以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力為目標(biāo)可采用“導(dǎo)讀法”;為調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性可采用“設(shè)疑法”;為激發(fā)學(xué)生情感，提高閱讀效率，進(jìn)行審美教育可采用“情感法”。
2、略讀
略讀的特點(diǎn)是：“提綱挈領(lǐng)”，就是提綱挈領(lǐng)地把握閱讀材料的基本內(nèi)容、主要思想和技法。為了幫助學(xué)生提高略讀的效果，教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的教導(dǎo)，對(duì)不同類型的材料，指示不同的閱讀方法，并組織學(xué)生通過(guò)寫(xiě)讀后感，開(kāi)討論會(huì)等形式掌握閱讀要領(lǐng)。
略讀時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：首先是要默讀，就是無(wú)聲地讀。不用口發(fā)音和耳朵聽(tīng)，只用眼睛看、用大腦想，速度比出聲讀快得多。其次是在讀時(shí)要去掉多余的動(dòng)作。如閱讀時(shí)用手指，用鉛筆、尺子在頁(yè)面上指指點(diǎn)點(diǎn)，頭隨視線的移動(dòng)而移動(dòng)等。這些都是多余的動(dòng)作，略讀時(shí)要去掉。另外是要擴(kuò)大“視野”，即增大眼睛的掃視范圍，由原來(lái)的一字一詞地看書(shū)，變?yōu)橐痪湟恍械乜磿?shū)。最后，略讀時(shí)抓住關(guān)鍵字、詞聯(lián)想。如看到“恨鐵”就聯(lián)想到下面可能是“不成鋼”，這樣做可節(jié)約一半的時(shí)間。
閱讀訓(xùn)練是一項(xiàng)長(zhǎng)期、復(fù)雜、艱辛的過(guò)程，但我們只要認(rèn)定素質(zhì)教育的方向，明確閱讀訓(xùn)練的目的，科學(xué)運(yùn)用閱讀訓(xùn)練的方法，激發(fā)起學(xué)生的閱讀興趣，一定能不斷提高我們的閱讀能力。
蘇教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)單元習(xí)作范文：記一次足球比賽
“各位觀眾，各位觀眾，現(xiàn)在是七月十九日，星期六，現(xiàn)在是兩點(diǎn)三十分。在這個(gè)晴空萬(wàn)里的日子里，日壇小學(xué)和新東方小學(xué)將在北京體育館里舉行一場(chǎng)足球賽。我是這場(chǎng)足球賽的解說(shuō)員，如果你剛剛打開(kāi)電視，那么你千萬(wàn)別錯(cuò)過(guò)這場(chǎng)精彩的球賽。”
比賽開(kāi)始了，現(xiàn)在球控制在日壇球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的腳下，只見(jiàn)他從右路突破，閃過(guò)一個(gè)又一個(gè)新東方球隊(duì)的防守隊(duì)員，突破了三道防線，這時(shí)日壇球隊(duì)的啦啦隊(duì)喊起了口號(hào)“日壇必勝，日壇必勝!”東方球隊(duì)的啦啦隊(duì)也不甘落后，喊起了口號(hào)“東方加油!東方加油!”現(xiàn)在，比賽越來(lái)越激烈了，只見(jiàn)日壇球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)一個(gè)急停，將球傳向禁區(qū)內(nèi)的4號(hào)同伴，4號(hào)球員將球用胸部一停，未等球落下，用腳將球輕輕一挑，閃過(guò)守門(mén)員的十指關(guān)，球進(jìn)了!在場(chǎng)的日壇小學(xué)齊聲歡呼起來(lái)。“現(xiàn)在比分1比0，日壇球隊(duì)暫時(shí)領(lǐng)先。”
現(xiàn)在東方球隊(duì)一名隊(duì)員將球帶過(guò)中場(chǎng)，他的球技好像不那么熟練，速度也稍微慢了一點(diǎn)，所以在他將球剛剛將球帶過(guò)中場(chǎng)時(shí)，就被日壇球隊(duì)的5號(hào)球員用鏟球搶走了。東方隊(duì)員氣極敗壞，他們蜂擁而上，把那個(gè)球員圍得水泄不通，可5號(hào)隊(duì)員顯得很鎮(zhèn)定，只見(jiàn)他先將球顛起，又踢了出去，球不偏不倚傳到7號(hào)隊(duì)員所在的位置，7號(hào)隊(duì)員帶球過(guò)人，一個(gè)大腳傳球，把球傳給了距離東方球隊(duì)球門(mén)不遠(yuǎn)處的隊(duì)長(zhǎng)，只見(jiàn)球還在半空時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)來(lái)了一個(gè)“倒掛金鉤”，把球射進(jìn)球門(mén)里。“嘟嘟，嘟嘟”。就在這時(shí)，裁判吹起了哨聲，上半場(chǎng)比賽就此結(jié)束了，現(xiàn)在比分是2比0。
下半場(chǎng)比賽開(kāi)始了，球依然控制在日壇球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的腳下，他那行云流水般的球技很快閃過(guò)東方球隊(duì)的許多隊(duì)員。這時(shí)，東方球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)迎面沖過(guò)來(lái)，在他快要碰到球的時(shí)候，日壇球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)輕輕地帶球一閃身，躲過(guò)了此次進(jìn)攻，這時(shí)，守門(mén)員也按耐不住，他沖出了禁區(qū)，想搶到球，日壇球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)一看：機(jī)會(huì)來(lái)了!他虛晃一招，把球傳給了距球門(mén)不遠(yuǎn)的8號(hào)隊(duì)員，那個(gè)隊(duì)員一腳抽射，球又進(jìn)了!
“現(xiàn)在比分三比零，看來(lái)，東方小學(xué)幾乎不可能將比分追平了，因?yàn)?，這兩支球隊(duì)的懸殊實(shí)在太大了!”我說(shuō)。接下來(lái)，日壇小學(xué)又以刁鉆古怪的方式進(jìn)了兩個(gè)球，就在日壇小學(xué)的啦啦隊(duì)歡呼的時(shí)候，裁判吹起了哨聲，比賽結(jié)束了。
東方隊(duì)的隊(duì)員再也不敢吹噓自己有多厲害了，因?yàn)?，他們和日壇?duì)的隊(duì)員差得實(shí)在太多了!
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