五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第4課把鐵路修到拉薩去同步練習(xí)題
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第4課把鐵路修到拉薩去同步練習(xí)題
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第4課《把鐵路修到拉薩去》是一篇充滿了昂揚(yáng)向上的精神和英雄氣概的文章。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第4課《把鐵路修到拉薩去》同步練習(xí)題，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第4課《把鐵路修到拉薩去》同步練習(xí)題1
一、給下列帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。
機(jī)械 xiè( ) 逞能 zhěnɡ( ) 開鑿 záo( )
jiè( ) chěnɡ( ) zháo( )
二、我會(huì)組字，再組詞。
我 ( ) 爭(zhēng) ( )
( ) ( )
( ) ( )
交 ( ) 堯 ( )
( ) ( )
( ) ( )
三、把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。
銀( )素( ) 廢( )忘( )
不( )而( ) 嚴(yán)( )以( )
始( )不( ) ( )水( )薪
四、在括號(hào)里填上帶點(diǎn)詞的反義詞。
1.我們不能把簡(jiǎn)單的事情搞得( )化。
2.失敗是( )之母。
3.同學(xué)之間必須搞好團(tuán)結(jié)，不搞( )。
4.我們要勤勞、勇敢的堅(jiān)強(qiáng)者，不當(dāng)( )、( )的( )者。
五、讀下面的句子，體會(huì)每句話的語(yǔ)氣，在括號(hào)里填上句子的類型。
A.陳述句 B. 感嘆句 C. 疑問(wèn)句 D.祈使句
1.青藏鐵路是西部大開發(fā)的標(biāo)志性工程。( )
2.開鑿風(fēng)火山隧道真是一場(chǎng)硬仗啊!( )
3.請(qǐng)把鐵路修到拉薩去吧!( )
4.能不能建一個(gè)大型制氧站解決缺氧問(wèn)題?( )
六、我知道下列句子運(yùn)用的修辭手法。
1.要在這樣不良的地質(zhì)上打隧道，怎么可能呢?( )
2.這座萬(wàn)年冰山露出了猙獰的面目，給筑路大軍來(lái)了一個(gè)下馬威!( )
3.風(fēng)火山像一只巨大的攔路虎擋住了筑路大軍前進(jìn)的道路。( )
七、課內(nèi)閱讀。
把鐵路修到拉薩去，確實(shí)不是一件簡(jiǎn)單的事。正在修建的是一條全世界海拔最高、線路最長(zhǎng)的高原凍土鐵路。風(fēng)火山隧道施工，關(guān)鍵是控制溫度。科技人員指揮突擊隊(duì)員，往剛剛鑿開的隧道洞壁噴射混凝土。由于溫度太低，混凝土無(wú)法凝固。他們拿來(lái)暖風(fēng)機(jī)，給隧洞增溫，洞壁的冰巖又遇熱融化，造成洞壁塌滑。風(fēng)火山，這座萬(wàn)年冰山露出了猙獰的面目，給筑路大軍來(lái)了一個(gè)下馬威!
但是，這一切難不倒我們的筑路大軍?？萍既藛T晝夜在遂洞里實(shí)地觀察，發(fā)現(xiàn)冰巖溫度變化的規(guī)律。經(jīng)過(guò)反復(fù)觀測(cè)、分析和實(shí)驗(yàn)，他們終于找到了噴射混凝土的最佳溫度，制服了逞兇一時(shí)的凍土。
1.將合適的詞連線搭配。
制服 隧道 事情 猙獰
發(fā)現(xiàn) 溫度 斗志 簡(jiǎn)單
控制 規(guī)律 天氣 昂揚(yáng)
延伸 凍土 面目 惡劣
2. 什么是下馬威?風(fēng)火山給了青年突擊隊(duì)員什么下馬威?
3. 這一切難得倒我們的筑路大軍嗎?為什么?
八、課外閱讀
戈壁灘
我在新疆當(dāng)過(guò)八年汽車司機(jī)，與戈壁灘結(jié)(jiē jié)下了不解之緣。戈壁灘一片A，只有來(lái)到飯館，才能見(jiàn)到人影。所以新疆司機(jī)特別喜歡搭客，談天說(shuō)地，嬉笑逗樂(lè)。
戈壁灘常起風(fēng)，那風(fēng)格外兇猛。你坐在駕駛室內(nèi)，只聽得無(wú)數(shù)細(xì)砂石“沙沙”作響，有時(shí)候甚至?xí)岩惠v車的油漆剝個(gè)精光。戈壁灘上的旋風(fēng)更多，一根沖天塵柱，會(huì)扯斷帳蓬的腳繩，會(huì)把倒在地上的人連推幾個(gè)跟頭。
戈壁灘難得有雨，但有雨便是暴雨。因?yàn)槭訚B水能力差，所以一下雨就形成狂暴的洪流。有一年，我在天山公路上遇到過(guò)一次洪水。當(dāng)時(shí)，我的車正慢速行駛，忽然聽到一陣可怕的雷鳴般的聲音。師傅們?cè)嬖V我這是洪峰來(lái)的聲音。我急忙把車駛上一個(gè)山坡。車剛停穩(wěn)，洪峰已到，大塊的石頭在洪流中滾動(dòng)，真有排山倒海之勢(shì)。第二天清晨，洪水雖然已經(jīng)退去，但是路面全被砂石堵塞(sāi sè)了。
?、俑瓯跒┮灿凶约旱拈L(zhǎng)處，便是寂靜。②天若不冷不熱，我常躺在黃沙上遐(xià xiá)想：我在寂靜中B著一個(gè)個(gè)美麗的故事，也在寂靜中猜測(cè)著一塊塊碎陶片的來(lái)歷……
1.畫去文中括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。
2.在文中“□”內(nèi)填上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
3.文中A處應(yīng)選的詞語(yǔ)是 (荒亂 荒涼 荒誕);B處應(yīng)選的詞語(yǔ)是(編輯 編寫 編織)
4.“不解之緣”的“緣”，部首是 ，除部首外還有 筆。
5.聯(lián)系上下文，寫出下列詞語(yǔ)的意思。
(1)排山倒海：
(2)遐想：
6. 讀下面的句子，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“╳”。
(1)寂靜是戈壁灘的一大缺點(diǎn)。( )
(2)文中用“雷鳴般的聲音”比喻洪流的聲音。( )
7.根據(jù)文章意思填空。
(1)文章寫了( )和( )兩個(gè)例子說(shuō)明戈壁灘的風(fēng)十分兇猛。
(2)戈壁灘一下雨就形成狂暴的洪流，原因是( )。
8. 寫出第3段大意。
9.你認(rèn)為可以怎樣解決戈壁灘的風(fēng)和洪流?
九、為課文插圖寫一段解說(shuō)詞。
十、在相連的兩個(gè)成語(yǔ)中填上合適的字，組成我國(guó)一個(gè)城市的地名或省份。
1.至高無(wú)( )( )底撈月
2.語(yǔ)重心( )( )暖花開
3.人才濟(jì)( )( )征北戰(zhàn)
4.一步登( )( )津有味
5.鐵案如( )( )施效顰
6.萬(wàn)古長(zhǎng)( )( )誓山盟
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第4課《把鐵路修到拉薩去》同步練習(xí)題1參考答案
一、給下列帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。
機(jī)械 xiè( √ ) 逞能 zhěnɡ( ) 開鑿 záo( √ )
jiè( ) chěnɡ( √ ) zháo( )
二、我會(huì)組字，再組詞。
我 鵝 ( 白鵝 ) 爭(zhēng) 掙 ( 掙脫 )
餓 ( 饑餓 ) 睜 ( 睜開 )
峨 ( 巍峨 ) 猙 ( 猙獰 )
交 校 ( 學(xué)校 ) 堯 繞 ( 繞口令 )
較 ( 比較 ) 饒 ( 饒命 )
效 ( 效果 ) 嬈 ( 妖嬈 )
三、把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。
銀( 裝 )素( 裹 ) 廢( 寢 )忘( 食 )
不( 翼 )而( 飛 ) 嚴(yán)( 陣 )以( 待 )
始( 料 )不( 及 ) ( 杯 )水( 車 )薪
四、在括號(hào)里填上帶點(diǎn)詞的反義詞。
1.我們不能把簡(jiǎn)單的事情搞得( 復(fù)雜)化。
2.失敗是(成功)之母。
3.同學(xué)之間必須搞好團(tuán)結(jié)，不搞( 分裂 )。
4.我們要勤勞、勇敢的堅(jiān)強(qiáng)者，不當(dāng)(懶惰)、(膽怯)的(懦弱)者。
五、讀下面的句子，體會(huì)每句話的語(yǔ)氣，在括號(hào)里填上句子的類型。
A.陳述句 B. 感嘆句 C. 疑問(wèn)句 D.祈使句
1.青藏鐵路是西部大開發(fā)的標(biāo)志性工程。( A )
2.開鑿風(fēng)火山隧道真是一場(chǎng)硬仗啊!( B )
3.請(qǐng)把鐵路修到拉薩去吧!( D )
4.能不能建一個(gè)大型制氧站解決缺氧問(wèn)題?( C )
六、我知道下列句子運(yùn)用的修辭手法。
1.要在這樣不良的地質(zhì)上打隧道，怎么可能呢?( 反問(wèn) )
2.這座萬(wàn)年冰山露出了猙獰的面目，給筑路大軍來(lái)了一個(gè)下馬威!( 擬人 )
3.風(fēng)火山像一只巨大的攔路虎擋住了筑路大軍前進(jìn)的道路。( 比喻 )
七、課內(nèi)閱讀。
把鐵路修到拉薩去，確實(shí)不是一件簡(jiǎn)單的事。正在修建的是一條全世界海拔最高、線路最長(zhǎng)的高原凍土鐵路。風(fēng)火山隧道施工，關(guān)鍵是控制溫度?？萍既藛T指揮突擊隊(duì)員，往剛剛鑿開的隧道洞壁噴射混凝土。由于溫度太低，混凝土無(wú)法凝固。他們拿來(lái)暖風(fēng)機(jī)，給隧洞增溫，洞壁的冰巖又遇熱融化，造成洞壁塌滑。風(fēng)火山，這座萬(wàn)年冰山露出了猙獰的面目，給筑路大軍來(lái)了一個(gè)下馬威!
但是，這一切難不倒我們的筑路大軍?？萍既藛T晝夜在遂洞里實(shí)地觀察，發(fā)現(xiàn)冰巖溫度變化的規(guī)律。經(jīng)過(guò)反復(fù)觀測(cè)、分析和實(shí)驗(yàn)，他們終于找到了噴射混凝土的最佳溫度，制服了逞兇一時(shí)的凍土。
1.將合適的詞連線搭配。
略
2. 什么是下馬威?風(fēng)火山給了青年突擊隊(duì)員什么下馬威?
一開始就向?qū)Ψ斤@示威勢(shì)。 指剛開工時(shí)，就遇到控制溫度的難題：溫度太低，混凝土無(wú)法凝固;增溫則洞壁遇熱融化，造成洞壁塌滑，這些困難都屬于世界級(jí)難題。
3. 這一切難得倒我們的筑路大軍嗎?為什么?
難不住，因?yàn)樗麄冇幸粋€(gè)信念支持著，這就是“把鐵路修到拉薩去”，為了這個(gè)決心，什么樣的困難都難不住他們。
八、課外閱讀
戈壁灘
我在新疆當(dāng)過(guò)八年汽車司機(jī)，與戈壁灘結(jié)(jiē jié)下了不解之緣。戈壁灘一片A，只有來(lái)到飯館，才能見(jiàn)到人影。所以新疆司機(jī)特別喜歡搭客，談天說(shuō)地，嬉笑逗樂(lè)。
戈壁灘常起風(fēng)，那風(fēng)格外兇猛。你坐在駕駛室內(nèi)，只聽得無(wú)數(shù)細(xì)砂石“沙沙”作響，有時(shí)候甚至?xí)岩惠v車的油漆剝個(gè)精光。戈壁灘上的旋風(fēng)更多，一根沖天塵柱，會(huì)扯斷帳蓬的腳繩，會(huì)把倒在地上的人連推幾個(gè)跟頭。
戈壁灘難得有雨，但有雨便是暴雨。因?yàn)槭訚B水能力差，所以一下雨就形成狂暴的洪流。有一年，我在天山公路上遇到過(guò)一次洪水。當(dāng)時(shí)，我的車正慢速行駛，忽然聽到一陣可怕的雷鳴般的聲音。師傅們?cè)嬖V我這是洪峰來(lái)的聲音。我急忙把車駛上一個(gè)山坡。車剛停穩(wěn)，洪峰已到，大塊的石頭在洪流中滾動(dòng)，真有排山倒海之勢(shì)。第二天清晨，洪水雖然已經(jīng)退去，但是路面全被砂石堵塞(sāi sè)了。
?、俑瓯跒┮灿凶约旱拈L(zhǎng)處，便是寂靜。②天若不冷不熱，我常躺在黃沙上遐(xià xiá)想：我在寂靜中B著一個(gè)個(gè)美麗的故事，也在寂靜中猜測(cè)著一塊塊碎陶片的來(lái)歷……
1.畫去文中括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。
2.在文中“□”內(nèi)填上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
3.文中A處應(yīng)選的詞語(yǔ)是 荒涼 (荒亂 荒涼 荒誕);B處應(yīng)選的詞語(yǔ)是 編織 (編輯 編寫 編織)
4.“不解之緣”的“緣”，部首是 ㄠ ，除部首外還有 9 筆。
5.聯(lián)系上下文，寫出下列詞語(yǔ)的意思。
(1)排山倒海： 形容聲勢(shì)浩大。
(2)遐想： 美好的想象。
6. 讀下面的句子，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“╳”。
(1)寂靜是戈壁灘的一大缺點(diǎn)。( ╳ )
(2)文中用“雷鳴般的聲音”比喻洪流的聲音。( √ )
7.根據(jù)文章意思填空。
8.介紹戈壁灘洪流的形成及破壞力。
(1)文章寫了 風(fēng)沙子 和 旋風(fēng) 兩個(gè)例子說(shuō)明戈壁灘的風(fēng)十分兇猛。
(2)戈壁灘一下雨就形成狂暴的洪流，原因是 石子滲水能力差 。
8. 寫出第3自然段的大意。
戈壁灘上洪流形成的原因及其破壞力。
9.你認(rèn)為可以怎樣解決戈壁灘的風(fēng)和洪流?
多栽樹。
九、為課文插圖寫一段解說(shuō)詞。
答案略。
十、在相連的兩個(gè)成語(yǔ)中填上合適的字，組成我國(guó)一個(gè)城市的地名或省份。
1.至高無(wú)(上)( 海 )底撈月
2.語(yǔ)重心(長(zhǎng))( 春 )暖花開
3.人才濟(jì)(濟(jì))( 南 )征北戰(zhàn)
4.一步登(天)( 津 )津有味
5.鐵案如(山)( 東 )施效顰
6.萬(wàn)古長(zhǎng)(青)( 海 )誓山盟
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第4課《把鐵路修到拉薩去》同步練習(xí)題2
一、把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。
( )裝( )裹 嚴(yán)陣( )( )
不( )而( ) 始( )不( )
( )( )車薪 七零( )( )
廢寢( )( ) ( )以繼( )
二、按課文內(nèi)容填空。
1、他們終于找到了噴射混凝土的最佳溫度， ________了逞兇一時(shí)的凍土。
2、青藏鐵路這條“________ ”在不斷向前，向前，拉薩已經(jīng)遙遙在望……
三、品味探究
把鐵路修到拉薩去，確實(shí)不是一件簡(jiǎn)單的事。正在修建的是一條全世界海拔最高、線路最長(zhǎng)的高原凍土鐵路。風(fēng)火山隧道施工，關(guān)鍵是控制溫度。科技人員指揮突擊隊(duì)員，往剛剛鑿開的隧道洞壁噴射混凝土。由于溫度太低，混凝土無(wú)法凝固。他們拿來(lái)暖風(fēng)機(jī)，給隧洞增溫，洞壁的冰巖又遇熱融化，造成洞壁塌滑。風(fēng)火山，這座萬(wàn)年冰山露出了猙獰的面目，給筑路大軍來(lái)了一個(gè)下馬威!
但是，這一切難不倒我們的筑路大軍?？萍既藛T晝夜在隧洞里實(shí)地觀察，發(fā)現(xiàn)冰巖溫度變化的規(guī)律。經(jīng)過(guò)反復(fù)觀測(cè)、分析和實(shí)驗(yàn)，他們終于找到了噴射混凝土的最佳溫度，制服了逞兇一時(shí)的凍土。
(1)從“確實(shí)”這個(gè)詞我體會(huì)到 ________________，從“終于”這個(gè)詞我體會(huì)到____________________________。
(2)文中畫“——”的句子運(yùn)用了什么修辭手法?這樣寫有什么作用?
_________________________________
(3)這兩段話主要寫什么?
_________________________________
答案：三 (1)把鐵路修到拉薩去的的確確不簡(jiǎn)單;筑路大軍找到噴射混凝土的最佳溫度是非常困難的。(2)擬人。運(yùn)用這種寫法寫出了萬(wàn)年冰山是很難攻克的。(3)寫筑路大軍歷經(jīng)艱難攻克在凍土里噴射混凝土的難關(guān)。
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第4課《把鐵路修到拉薩去》課文知識(shí)點(diǎn)
1、把鐵路修到拉薩去!
這句話既是課文的題目，又在文中一詠三嘆，反復(fù)出現(xiàn)了四次。這個(gè)簡(jiǎn)短有力的句子，鏗鏘有力，擲地有聲，既是筑路大軍的誓詞，也是作者行文的線索。
要在青藏高原修鐵路，讓火車開到拉薩，當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)外都是一片質(zhì)疑聲。而這句樸素?zé)o華的話語(yǔ)充滿著信心與決心，在文中的四次出現(xiàn)均使用了感嘆號(hào)，充分反映了建設(shè)者們排除萬(wàn)難、不達(dá)目的不罷休的執(zhí)著精神。這句話在開工前、遇到困難和克服困難時(shí)反復(fù)出現(xiàn)，在文中前呼后應(yīng)，與尾句“拉薩已經(jīng)遙遙在望”形成一條穿珠的彩線。
2、一條長(zhǎng)長(zhǎng)的“鐵龍”，從柴達(dá)木盆地深處的工業(yè)新城格爾木起步，跨過(guò)巍峨的昆侖山，將通過(guò)這里，越過(guò)“世界屋脊”青藏高原，到達(dá)雪域圣城──拉薩。這就是西部大開發(fā)的標(biāo)志性工程青藏鐵路，這就是造福廣大人民的青藏鐵路。
建設(shè)青藏鐵路是黨中央和國(guó)務(wù)院在新世紀(jì)之初作出的戰(zhàn)略決策，是西部大開發(fā)的標(biāo)志性工程，對(duì)加快東西部溝通往來(lái)和青藏兩省區(qū)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，造福各族人民具有重要意義。
3、難怪一些西方媒體預(yù)言：中國(guó)人要在這樣不良的地質(zhì)上打隧道，是根本不可能的事!
“根本不可能”意思是這樣的隧道絕無(wú)打通的希望。結(jié)合全文可以知道在海拔4905米的風(fēng)火山上，凍土層、冰巖都是“世界級(jí)”難題，需要先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，難怪西方媒體如此預(yù)言。這句話更加強(qiáng)調(diào)了工程艱巨、要求很高、難度很大，襯托出了西部建設(shè)者們的勇敢、實(shí)干與創(chuàng)新精神。
4、風(fēng)火山，這座萬(wàn)年冰山露出了猙獰的面目，給筑路大軍來(lái)一個(gè)下馬威!
“猙獰”，面目?jī)磹旱臉幼印?ldquo;下馬威”一開始就向?qū)Ψ斤@示威勢(shì)。文中指剛開工時(shí)，就遇到控制溫度的難題：溫度太低，混凝土無(wú)法凝固;增溫則洞壁遇熱融化，造成洞壁塌滑。這些困難，都屬于世界級(jí)難題。
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