四年級上冊句子練習

　　四年級語文句子復習策略是什么呢?學習啦小編在此整理了四年級上冊句子練習，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!

　　四年級上冊句子練習1

　　把下面的句子排列成一段通順的話。

　　(一)

　　( )湖當中，水面平靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。

　　( )湖岸邊，垂柳成行，知了叫個不停，一陣微風從湖面吹來，好涼爽啊!

　　( )青龍湖的景色可真美啊!

　　( )星期天，爸爸帶我到青龍湖去玩。

　　( )在湖水的游泳區(qū)里，十幾個孩子正在游泳，玩得很開心。

　　( )舉目遠眺，隱隱約約地看見一片青山和山下的一座大塔。

　　(二)

　　( )一天，魯班看見幾個孩子在烈日下頂著荷葉玩，很受啟發(fā)。

　　( )魯班一心想為人們做個既能擋雨，又能遮太陽的東西。

　　( )很久以前，世界上沒有傘。

　　( )于是，他照著荷葉的樣子，用竹條扎成架子，蒙上羊皮，做了起來。

　　( )后來，魯班終于想出好辦法，制造出現(xiàn)在這樣的傘。

　　( )魯班的妻子瞧著傘，高興地說：“要是能讓它收起來就好了。”

　　(三)

　　( )狼說：“好，我放了你。不過你得告訴我，為什么你們松鼠這樣歡歡樂樂，總在樹上蹦蹦跳跳，而我總是悶悶不樂?”

　　( )一只小松鼠在樹枝上跳來跳去，不小心跳到一只睡覺的狼身上，狼猛地跳起來，要吃掉松鼠。

　　( )狼把他放了。松鼠上了樹，對狼說：“你老悶悶不樂，是因為你兇惡。我們歡歡樂樂，是因為我們善良，不做壞事。”

　　( )松樹請求說：“放了我吧!”

　　( )松鼠說：“你先放我回到樹上去，我才告訴你，要不然我實在怕你，講不出來。”

　　(四)

　　( )媽媽趕忙拉住小軍的手，說：“先洗洗手，再吃飯。”

　　(　　　)他放下書包就要去端飯碗。

　　(　　　)小軍聽了媽媽的話，先去洗了手，然后再吃飯。

　　(　　　)媽媽高興地說：“對了，這才是講衛(wèi)生的好孩子。”

　　(　　　)下午，小軍回到家，看見桌上已經擺上了飯菜。

　　(五)

　　(　　　)它飛到河邊看見一只小羊在吃青草。

　　(　　　)小羊看見老鷹飛下來的情形不妙，回頭就跑。

　　(　　　)有一只老鷹肚子餓了，出來尋找食物。

　　(　　　)它便飛下來，想把小羊吃掉。

　　(　　　)小羊大聲呼救。

　　(　　　)羊媽媽聽見了，急忙跑過來，把老鷹趕走了。

　　(　　　)老鷹用力想把小羊抓住。

　　四年級上冊句子練習2

　　在原句用修改符號修改病句。

　　(1)經過半年的努力，終于成功了。

　　(2)姐姐最愛看電影和音樂。

　　(3)五顏六色的紅旗在空中迎風飄動。

　　(4)黑色的烏云和大雨從半空中傾瀉下來。

　　(5)同學們都響應“人人動手，綠化祖國”。

　　(6)李亮明確了學習目的和態(tài)度，因此成績提高的很快。

　　(7)中國是世界四大聞名古國。

　　(8)我們班的語文成績是全校最好的班級。

　　(9)我們班被評為“先進班集體”稱號。

　　用關聯(lián)詞語把兩句話并成一句話。

　　(1)我們上課時要專心聽講。我們上課時要積極開動腦筋。

　　(2)周離開了我們。周的光輝形象永遠活在我們心中。

　　(3)張敏堅持般煉身體。張敏長得很結實。

　　(4)雨來愿意犧牲自己。雨來不說出李大叔藏身的地方。

　　(5)人們都來這兒購物。這家商店的商品貨真價實，信譽很好。

　　(6)我移動一下身子。 我可能暴露目標。

　　四年級上冊句子練習3

　　把反問句改成意思不變的陳述句。

　　1、就像在屋檐下躲雨，你總不好意思干我走吧?

　　2、這有什么關系呢?

　　3、你不會因為以前見過你的朋友就不愿再見他們吧?

　　4、你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去吧?

　　5、對呀!我為什么不可以搞一個不是成衣的時裝展呢?

　　6、還有什么別的話比這句最簡單的話更足以表達我這時的全部感情呢?

　　7、那一次次的分離，岸英不都平平安安回到自己的身邊來了嗎?

　　8、這清白的梅花，是玷污得的嗎?

　　依要求改寫句子.(6分)

　　1.晏子足智多謀地駁倒楚王的故事感動了每一位讀者。(改為反問句)

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　　2.在賽馬的過程中，人們的眼睛都目不轉睛地看著一匹匹馬。

　　(修改病句)

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　　3.晏子是一個人。(擴寫句子)

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