一年級趣味數(shù)學(xué)

　　其實數(shù)學(xué)是一門很有趣味的學(xué)科。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的一年級趣味數(shù)學(xué)以供大家學(xué)習(xí)。

　　一年級趣味數(shù)學(xué)(一)

　　雞媽媽孵出了四只小雞，她又高興又擔(dān)心。高興的是四只雞寶寶個個歡蹦亂跳，真是惹人喜愛;擔(dān)心的是壞狐貍會來偷吃雞寶寶。

　　為了防備壞狐貍來偷吃雞寶寶，雞媽媽找來許多木板和木棍搭了一間平頂小木房。雞媽媽想，有了房子就不怕壞狐貍來了。

　　深夜，田野靜悄悄的。月光下，一條黑影飛快地跑近了小木房。

　　“砰、砰!”一陣敲門聲把雞媽媽驚醒。“誰?”雞媽媽問。

　　“是我，是老公雞，快開門吧。”一種十分難聽的聲音在回答。

　　雞媽媽想，不對呀!老公雞出遠門了，需要好多天才能回來呢。另外，這難聽的聲音根本不是老公雞的聲音。雞媽媽大聲說：“你不是老公雞，你是壞狐貍，快走開!”

　　壞狐貍一看騙不成，就露出了猙獰的面目。他厲聲喝道：“快把小雞崽給我交出來!不然的話，我要推倒你的房子，把你們統(tǒng)統(tǒng)吃掉!”

　　雞媽媽心里雖然害怕，嘴里卻說：“不給，不給，就是不給!我的雞寶寶不能給你吃。”

　　壞狐貍大怒，使勁地搖晃平頂木房子，嚇得四只小雞躲在雞***翅膀下發(fā)抖。搖了一會兒，房架傾斜了。房頂和墻之間露出個大縫子，一只大狐貍爪子伸了進來，抓起一只雞寶寶就跑了。

　　天亮了，小鳥飛來飛去在尋找食物。一陣哭聲，驚動了他們。

　　小黃雀問：“雞媽媽，你哭什么呀?”

　　雞媽媽一邊哭一邊說：“我修了一個平頂木房，防備壞狐貍來偷吃雞寶寶。誰知平頂木房不結(jié)實，讓壞狐貍?cè)苾赏平o推歪了。壞狐貍搶起了一只雞寶寶，嗚……”

　　啄木鳥說：“小喜鵲頂會蓋房子，還是請他來幫你蓋一座結(jié)實的房子吧!”

　　不一會兒，啄木鳥把喜鵲請來了。喜鵲說：“我只會搭窩，哪里會蓋房子呀!”

　　“那怎么辦?”大家犯愁了。

　　喜鵲說：“有一次我在大樹上，聽見樹下幾個建筑工人說，三角形的房頂最結(jié)實。”

　　啄木鳥著急地說：“誰見過三角形是什么樣子啊?”

　　喜鵲銜來三根樹枝，擺了一個三角形。

　　大家說：“就按這個樣子來蓋吧。”

　　小鳥們有的銜樹枝，有的銜泥，啄木鳥在木頭上啄出小洞，喜鵲用細枝條把木頭都綁起來。在太陽快落山的時候，一座三角形房頂?shù)男路孔由w好了。

　　晚上，壞狐貍又來了。這次，他二話沒說，扶著木房子就拼命搖動起來。怪呀，今天晚上這個木房子怎么搖不動了呢?!壞狐貍鼓足了勁再搖，還是絲毫不動。

　　天快亮了，壞狐貍狠狠地說：“現(xiàn)在就算饒了你們，明天我還要來，只要你們敢出來，我就吃掉你們!”

　　清晨，小鳥又看見雞媽媽在守著木房子發(fā)愁。

　　小山鷹問：“雞媽媽，你的木房子不是好好的嘛，你還愁什么?”

　　雞媽媽說：“三角形的屋頂是比較牢靠，可是我們不能總呆在房子里面呀!壞狐貍說我們一出來，他就要來抓雞寶寶。”

　　百靈鳥說：“我有個好主意，咱們幫雞媽媽在房子外面圍一圈木柵欄，再裝一個木柵欄門進出，這不就可以防備壞狐貍了嗎!”

　　大家都說這個主意好，于是一起動手筑了一道木柵欄。他們還把上頭削尖了，防止壞狐貍跳進來。最后裝上一個長方形的木柵欄門。

　　傍晚，壞狐貍真的又來了。他看見雞寶寶在柵欄里又蹦又跳，饞得口水直流。壞狐貍圍著木柵欄轉(zhuǎn)了兩圈，發(fā)現(xiàn)還是搞毀柵欄門最容易。他兩只爪子扣著木柵欄門使勁地搖。結(jié)果，長方形的門變成了平行四邊形，露出了一個豁口。壞狐貍“噌”地一下跳了進去。要不是雞媽媽領(lǐng)雞寶寶趕快跑進了房子里，恐怕就要遭殃了。

　　壞狐貍走了。小喜鵲飛來說：“長方形的門容易變形，給它斜釘上一塊木板，變成兩個三角形就牢固多了。”

　　百靈鳥說：“咱們不能總是防備壞狐貍，咱們要這樣……這樣辦。”大家聽了非常高興，又忙了一陣子才離開。

　　壞狐貍沒吃著雞寶寶是不甘心的，他又悄悄地來了。他直奔木柵欄門，把門使勁搖晃。咦，這次怎么搖不動了呢?狐貍使足了勁一搖，只聽“撲通”一聲掉進了陷阱里。陷阱底全是三角形的禾尖釘，狡猾的狐貍喪了命。

　　雞媽媽高興地說：“三角形用處可真大呀!”

　　一年級趣味數(shù)學(xué)(二)

　　在數(shù)學(xué)宮里，住著數(shù)和形兩個大家族，他們有時爭吵，但更多的是相互幫助。一天，大正方形帶著幾個小正方形到數(shù)家去玩，一進門，便發(fā)現(xiàn)數(shù)家?guī)讉€小兄弟悶悶不樂，大正方形很有禮貌地問：“怎么啦?今天不調(diào)皮鬧呀!”數(shù)小3搶著答道：“人家正愁著呢!形哥，你看1+3+5+7+…+19=?一個一個地加，太麻煩了。”數(shù)小5說：“這還算好，如果連續(xù)n個奇數(shù)求和怎么加呢?一輩子也加不好。”

　　只見大正方形摸摸自己的四周，略加思考說：“有妙法!有妙法了!依靠我們形，就能計算你們的數(shù)。”數(shù)小1驚奇地說：“怎能用形去求數(shù)呢?你瞎吹吧!”“請看!”大正方形答道。

　　大正方形慢慢地叫自己幾個小正方形兄弟一個一個地站好，在他們身上劃了幾道線，注上數(shù)字，

　　大正方形說：“1占1個格，5占5個格，只要點一下幾個奇數(shù)，算一下我的面積就行了。”

　　一年級趣味數(shù)學(xué)(三)

　　清晨，甲、乙、丙、丁四個小朋友走進森林采蘑菇。九時的時候，他們準備往回走。走出森林之前，各人數(shù)了數(shù)籃子里的蘑菇，四個人加起來總共有72只。但甲采的蘑菇有一半能吃。在往回走的路上，甲把有毒的蘑菇全都丟了;乙的籃子底壞了，漏下兩只，被丙拾起來放在籃子里。這時，他們?nèi)齻€人的蘑菇數(shù)正好相等。而丁呢，他在出森林的路上又采了一些，使籃子里的蘑菇增加了一倍。到走出森林后，他們坐下來，又每人各自數(shù)了數(shù)籃子里的蘑菇。這次，大家的數(shù)目都相等。

　　你算算看，他們準備往回走出森林時，各人籃子里有多少蘑菇?走出森林后，又有多少蘑菇?

　　一年級趣味數(shù)學(xué)(四)

　　冬天到了，小松鼠要準備過冬的糧食了。

　　有一天小松鼠背著一個大袋子，來到森林里，對松樹爺爺說：請吧你的松果送給我，好嗎?松樹爺爺很大方，說：你想要多少摘多少。小松鼠很高興，它一邊摘一邊唱歌，不一會袋子裝滿了。松樹爺爺問： 你摘了多少個?小松鼠說：哎呀， 我忘了!松樹爺爺笑著說“我長了16 個松果，現(xiàn)在還有9個，你能算出摘了多少個，就讓你背走。”小松樹急了，不會算，怎么辦呢?要是松樹爺爺不讓它背走，那冬天吃什么呢?我來幫它好了。

　　數(shù)學(xué)課上，老師講過：知道總數(shù)，求部分數(shù)，就是從總數(shù)里去掉知道的一個部分數(shù)，就得另一部分數(shù)，用減法計算。我很快就算出來了，小松鼠摘了16-9=7(個)。