一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷分析
一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷分析
試卷分析是教學(xué)管理的一個(gè)重要環(huán)節(jié),通過(guò)試卷分析,可以權(quán)衡教與學(xué)的效果。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷分析的內(nèi)容，希望對(duì)你有用。
一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷分析(一)
一、命題意圖
本次檢測(cè)共有九道大題，試卷內(nèi)容涵蓋豐富，字詞句段都有，試卷出題注重識(shí)字、寫字、詞句積累，很好地體現(xiàn)了學(xué)段特點(diǎn)，試卷題型多樣，題量和難度較為適中。
二、學(xué)生成績(jī)分析
本次參加考試的學(xué)生有38人，平均分是87分，最高分97分，最低分63分，及格率是100%,。從學(xué)生答卷來(lái)看，大部分學(xué)生的字跡工整，書(shū)寫較規(guī)范，卷面干凈，這是平時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣所取得的成果。
三、學(xué)生試卷分析
從答題情況看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)?？雌匆魧懺~語(yǔ)，有些學(xué)生未能準(zhǔn)確書(shū)寫，閱讀短文和看圖寫畫，有不少學(xué)生也尚未掌握。以下就答卷情況進(jìn)行分析。
第一大題是基礎(chǔ)知識(shí)。本題共有6個(gè)小題。
第1小題:看拼音，寫詞語(yǔ)。這是最基礎(chǔ)的題，應(yīng)該說(shuō)學(xué)生能完全做對(duì)，不應(yīng)該失分。個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)了錯(cuò)誤，分析其原因，我覺(jué)得還是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中我聽(tīng)寫的過(guò)于少，使學(xué)生沒(méi)有很好的掌握其字詞。
第2小題：形近字組詞。這題失分較少，平時(shí)我們我們讓學(xué)生寫詞較多。
第3小題：分清讀音，在正確讀音后面打，失分少，做得很好。 第4題：我會(huì)連。我覺(jué)得題不難，得分率高，這題我們語(yǔ)文園地四上有這題。同學(xué)們掌握較好。
第5題：選字填空。她 他 它 這三個(gè)字我們上課時(shí)讓學(xué)生們區(qū)別過(guò)，所以失分也較少。
第6題：把句子補(bǔ)充完整，成績(jī)較差的同學(xué)很難寫出一句通順的話，所以這題失分較多。
第7題：根據(jù)課文內(nèi)容填空，很多學(xué)生忘了課文內(nèi)容，還有寫錯(cuò)字，
第8題：閱讀理解。
這道題共有3個(gè)小題，有些學(xué)生字不認(rèn)識(shí)理解課文就有點(diǎn)難，所以學(xué)生得分不是很高。甚至有個(gè)別學(xué)生還把第3小題忘了做的。
第四大題：看圖寫話。這次要求學(xué)生看圖編故事，大部分學(xué)生能夠通過(guò)對(duì)圖畫的仔細(xì)觀察寫出大概意思，但句子很難寫通順。
四、從以下幾方面加以改進(jìn)
1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：仔細(xì)審題、仔細(xì)答題、仔細(xì)檢查。
2、加強(qiáng)漢語(yǔ)拼音和識(shí)字教學(xué)，注重在教學(xué)時(shí)讓學(xué)生區(qū)分形近字和多音字的讀音，掌握好基礎(chǔ)知識(shí)。
3、重視詞語(yǔ)的積累，提高說(shuō)話、寫話的能力。
一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷分析(二)
一、學(xué)生基本情況
本次抽樣了46份試卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)比較分析，從抽樣試卷總體情況來(lái)看，不夠滿意，平均分 分，優(yōu)秀率 %，及格率 %。
二、試卷結(jié)構(gòu)
1、考察學(xué)生知識(shí)的全面性。一年級(jí)語(yǔ)文全面考察學(xué)生綜合知識(shí)素養(yǎng)，既重視考察學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)素養(yǎng)，又重視考察學(xué)生分析，解決問(wèn)題的能力。
2、試題總的來(lái)說(shuō)有點(diǎn)偏難。
3、試卷太形式化。
三、答卷情況
答題情況看，從學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)。但閱讀能力還偏弱。以下就答卷情況進(jìn)行分析。
1、看拼音寫詞語(yǔ)
本題主要考查學(xué)生的書(shū)寫能力，在田字格中學(xué)生如何正確書(shū)寫，怎樣才能按部首正確均勻地書(shū)寫。總體來(lái)看本題的得分率不高，約85%左右。失分原因主要在于學(xué)生不能正確書(shū)寫，出現(xiàn)錯(cuò)字現(xiàn)象，失分最多的是 “ kāi shǐ ” 這個(gè)詞語(yǔ)上。個(gè)人認(rèn)為，教師在教學(xué)中應(yīng)加大學(xué)生書(shū)寫力度，認(rèn)真教給學(xué)生如何一筆一劃地把字寫端正、寫正確。
2、選音節(jié)，“聲”、“村”字錯(cuò)的較多。后鼻韻母音節(jié)和平舌音音節(jié)，學(xué)生不易分清。
3、寫筆順，學(xué)生失分較重。
4、寫出帶有下面偏旁的字，并組詞
本題既考查了學(xué)生對(duì)字的偏旁部首的認(rèn)識(shí)，又考查了學(xué)生對(duì)字的組詞的能力?？傮w來(lái)看，學(xué)生對(duì)這部分的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不錯(cuò)，得分率在95%以上，失分最多的是“王”這個(gè)部首，可能是因?yàn)檫@個(gè)部首漢字中用的較少或不太好組詞的原因。
5、 填上合適的詞
本題主要考查學(xué)生在不同的語(yǔ)境中怎樣用同音字。學(xué)生對(duì)部分聲音的詞的用法還是比較清楚的，失分的是書(shū)寫馬虎。
6、把句子補(bǔ)充完整
本題考查學(xué)生的組句的能力，學(xué)生根據(jù)題目所列出的詞語(yǔ)填上有一定邏輯關(guān)系的句子，形成一句話。學(xué)生第1小題做的不錯(cuò)，能夠補(bǔ)充完整。第2、3小題學(xué)生作答的不好，尤其是第3小題，學(xué)生的失分率很高，有的是沒(méi)有說(shuō)出一句完整的話。
7、讀一讀，排一排
本題要求學(xué)生對(duì)所列出的幾句話按一定的邏輯關(guān)系排成一段話，要求在( )內(nèi)進(jìn)行。本題的得分率不高，大約在56%左右，主要原因在于學(xué)生對(duì)邏輯關(guān)系不太清楚，也可能是因?yàn)榭床磺孱}目要求，寫錯(cuò)別字，像“帽”字，因此失去一部分分。
8、閱讀短文，回答問(wèn)題
本題出題者給學(xué)生制造了一個(gè)小小的麻煩，讓學(xué)生理解能力較差，沒(méi)有真正開(kāi)動(dòng)自己的腦子去想。本題學(xué)生得分率較低。
9、看圖寫話
學(xué)生只要能夠根據(jù)題目所列出的要求寫出幾句的話即可得分，但大部分學(xué)生寫的不好(約占80%左右)有的學(xué)生只能寫一句話且不完整，可見(jiàn)我們學(xué)生的寫作能力的欠缺，還有觀察能力也不強(qiáng)，應(yīng)多加訓(xùn)練。
四、 教學(xué)建議
對(duì)本套試卷和學(xué)生答題情況進(jìn)行分析之后來(lái)看，我認(rèn)為在改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣方面下功夫，在教學(xué)中有以下幾個(gè)方面需要重視：
1 在平時(shí)教學(xué)中，要加強(qiáng)學(xué)生口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練，能夠使學(xué)生把心里所想的，準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)。在加強(qiáng)說(shuō)話引導(dǎo)學(xué)生的同時(shí)，逐漸讓學(xué)生能夠用筆把它寫下來(lái)。
2在平時(shí)教學(xué)中，要注重知識(shí)的積累，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，增加學(xué)生的閱讀量，背誦一定數(shù)量的名篇。在閱讀的過(guò)程中，積累好詞句用本子摘抄下來(lái)。
3在平時(shí)教學(xué)中，教師要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字、讀書(shū)、傾聽(tīng)、觀察、動(dòng)手、思考等習(xí)慣。養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。 4在平時(shí)教學(xué)中 ，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練。在課堂教學(xué)中多教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。
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