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一年級(jí)語文下冊(cè)第二十一課稱象知識(shí)點(diǎn)

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一年級(jí)語文下冊(cè)第二十一課稱象知識(shí)點(diǎn)

  一年級(jí)語文下冊(cè)第二十一課《稱象》說明遇事動(dòng)腦筋,想辦法,就能找到解決問題的方法。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了一年級(jí)語文下冊(cè)第二十一課《稱象》知識(shí)點(diǎn),供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!

  一年級(jí)語文下冊(cè)第二十一課《稱象》知識(shí)點(diǎn)課文梳理

  這是一篇講讀課文。講的是曹操的兒子曹沖小時(shí)候稱象的故事。這個(gè)故事說明遇事動(dòng)腦筋,想辦法,就能找到解決問題的方法。

  全文共有五個(gè)自然段,是按照事情發(fā)展的順序記敘的。

  第一段寫的是曹操帶著兒子和官員去看人家送給他的一頭大象。

  第二段寫的是這頭大象又高又大,官員們議論大象的重量。

  第三段寫的是官員們想出了幾種稱象的辦法,曹操聽了直搖頭。

  第四段寫的是曹沖想出了稱象的辦法。

  第五段寫的是人們照曹沖說的辦法去做,果然稱出了大象的重量。

  在三、四自然段中,通過官員們與曹沖不同的稱象方法的對(duì)比,揭示了文章的中心,把一個(gè)聰穎、質(zhì)樸的兒童形象展現(xiàn)在讀者面前。

  第四自然段講曹沖敘述的稱象方法和步驟是本課的教學(xué)重點(diǎn)。曹沖的稱象方法是用5句話說明的。第一句是總寫。第二至第四句具體地寫出了稱象的方法,一句話就是一個(gè)步驟。文中通過“趕、沉、畫、趕、裝、沉、稱”這幾個(gè)動(dòng)詞的連用、準(zhǔn)確、清楚地寫出了稱象過程,使學(xué)生理解曹沖以船代秤、以石代象的科學(xué)的稱象方法。

  用水的浮力來稱象的知識(shí),是本課教學(xué)中的難點(diǎn),教師在教學(xué)中要努力使文章中抽象的語言文字具體化,以幫助學(xué)生理解曹沖稱象的具體方法和步驟。

  一年級(jí)語文下冊(cè)第二十一課《稱象》知識(shí)點(diǎn)詞句梳理

  【議論】

 ?、判≈爝t到了,被老師罰站了一堂課,大家對(duì)老師的做法議論紛紛。

 ?、粕险n了,我和同桌在下面小聲議論,被老師發(fā)現(xiàn)了。

  【果然】

 ?、盘鞖忸A(yù)報(bào)真靈,今天果然下雪了。

 ?、莆覀兗傺b沒有看見,他果然以為大家都沒不知道。

  【重量】

 ?、胚@學(xué)期,我背的書包重量減輕了。

  ⑵這個(gè)啞鈴的重量不輕,我舉不起來。

  【沿著】

 ?、潘刻煅刂_吪懿?。

 ?、莆覀冄刂菈ψ吡耸嗬锫?。

  【同音字組詞】

  柱(石柱、柱子)

  駐(駐足、駐軍)

  住(住宿、住房)

  注(注定、注目)

  象(大象、形象)

  像(像樣、像章)

  【形近字組詞】

  官(官員、高官)

  宮(宮殿、皇宮)

  【多音字組詞】

  倒:dǎo(倒臺(tái)、倒手)

  dào(倒退、倒茶)

  稱:chèn(稱職、稱心)

  chēng(稱頌、稱快)

  【近義詞】

  別人──他人

  議論──討論

  辦法──方法

  【反義詞】

  別人──自己

  搖頭──擺尾

  下沉──升起

  一年級(jí)語文下冊(cè)第二十一課《稱象》知識(shí)點(diǎn)測(cè)試題

  一、看拼音寫詞語

  zài jiàn dà xiànɡ hǎo xiànɡ

  ( ) ( ) ( )

  zuò shì diǎn tóu zhào liànɡ

  ( ) ( ) ( )

  二、比一比,組詞。

  正( )稱( ) 艘( )錢( )

  止( )秤( )船( )線( )

  三、在下面括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~。

  一( )秤  一( )大象 一( )大船

  一( )線  一( )墻  一( )魚

  一( )大樹 一( )柱子 一( )帽子

  四、找出句子中的反義詞寫下來。

  1、小鳥輕,天鵝重。( )——( )

  2、石頭沉在水里,樹葉浮在水面。( )——( )

  3、我們要做好事,不要做壞事。( )——( )

  4、小紅難過了,我要想辦法讓她高興。( )——( )

  五、選字填空。

  像 象

  1、落葉飛舞,好( )一只只蝴蝶。

  2、動(dòng)物園來了幾頭大( )。

  3、大( )的耳朵( )蒲扇。

  在 再

  4、我現(xiàn)( )已經(jīng)長(zhǎng)大了。

  5、我( )也不遲到了。

  6、我們( )學(xué)校過得很開心。

  7、媽媽讓我把作業(yè)( )寫一遍。

  六、按課文內(nèi)容填空。

  1、大象又( )又( ),身子像( ),腿像四根( )。

  2、“象這么大,到底有多重呢?”官員們一邊( )一邊( )。

  七、把下面的句子重新排列,在括號(hào)里標(biāo)上序號(hào)。

  ( )石頭一共有多重,大象就有多重。

  ( )把大象趕到船上,看船身下沉多少,就沿著水面,在船上畫一條線。

  ( )再把大象趕上岸,往船上裝石頭。

  ( )等船下沉到畫線的地方,稱一稱船里的石頭 。

  一年級(jí)語文下冊(cè)第二十一課《稱象》課文原文

  中國古時(shí)候有個(gè)大官,叫曹操。有人送給他一頭大象,他很高興,帶著兒子和官員們一同去看。

  大象又高又大,身子像堵墻,腿像四根柱子。官員們一邊看一邊議論:象這么大,到底有多重呢?

  曹操問:“誰有辦法把這頭大象稱一稱?”有的說:“得造一桿大秤,砍一棵大樹做秤桿。”有的說:“有了大秤也不行啊,誰能提得起這桿大秤呢?”也有的說:“把大象殺了,割成一塊一塊的再稱。”

  曹操聽了直搖頭。

  曹操的兒子曹沖才七歲,他站出來,說:“我有個(gè)辦法。把大象趕到一條大船上,看船身下沉了多少,就沿著水面,在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸,往船里裝石頭,等船下沉到畫線的地方,稱一稱船里的石頭,不就知道大象有多重了嗎?”

  曹操微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。他叫人按照曹沖說的辦法去做,果然稱出了大象的重量。

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