蘇教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第14課鮮花和星星教學(xué)設(shè)計(jì)
蘇教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第14課《鮮花和星星》體現(xiàn)了兒童生活的情趣以及孩子對(duì)身邊事物和美好大自然的關(guān)愛(ài)與向往。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了蘇教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第14課《鮮花和星星》教學(xué)設(shè)計(jì),供大家參閱,希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
蘇教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第14課《鮮花和星星》教學(xué)設(shè)計(jì)1
學(xué)情分析:
這首詩(shī)語(yǔ)言淺顯易懂,生動(dòng)活潑,貼近兒童生活,學(xué)生不難理解。在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生感情朗讀、移情美讀課文,讓學(xué)生走進(jìn)詩(shī)歌,與小詩(shī)人產(chǎn)生內(nèi)心的共鳴,從而感受自然美和語(yǔ)言美,借助課文插圖,創(chuàng)設(shè)一貫充滿活力的生活化的課堂教學(xué)環(huán)境,在有趣的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文,使課文內(nèi)容悄聲無(wú)息地走進(jìn)學(xué)生的心田。
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)本課生字,理解由生字組成的詞語(yǔ),認(rèn)識(shí)兩個(gè)新偏旁。
2、能正確、流利、有感情地讀課文,背誦課文。
3、理解課文內(nèi)容,展開(kāi)想象,關(guān)注和熱愛(ài)身邊的事物和大自然。
教學(xué)設(shè)想:
創(chuàng)設(shè)情境,誘發(fā)興趣。對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),首先要喚醒激勵(lì)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,所以我創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿活力的生活化的課堂教學(xué)環(huán)境,一是利用多媒體課件,給學(xué)生展示美麗的畫(huà)面;二是讓孩子們把自己畫(huà)的鮮花和星星貼在草地和夜空中。學(xué)生在有趣的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文、感受語(yǔ)文的魅力。語(yǔ)文學(xué)習(xí)就不會(huì)是枯燥的上課,而是一次有趣的活動(dòng)。在愉悅的活動(dòng)中,課文內(nèi)容也就悄無(wú)聲息地走入了學(xué)生的心里。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
學(xué)會(huì)本課生字,有感情地讀課文,展開(kāi)想象,感受自然美和語(yǔ)言美。
教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、光盤(pán)、生字卡片等。
教學(xué)過(guò)程:
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入。
1、猜謎語(yǔ):小朋友們今天老師帶來(lái)兩個(gè)謎語(yǔ),想猜嗎?
(1)開(kāi)在綠葉中,一朵朵,一簇簇,形狀多,色兒艷。“鮮花”指名讀詞。女小朋友讀。
(2)它是夜空的小眼睛,一閃一閃亮晶晶,夜夜都在放光明。男小朋友讀。
2、小朋友喜歡鮮花和星星嗎?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首關(guān)于鮮花和星星的詩(shī)歌。(齊讀課題)
二、初讀感知。
1、讓我們先一起來(lái)靜靜地走進(jìn)這首小詩(shī)吧!(閉上眼睛聽(tīng))(播放動(dòng)畫(huà))
2、這么美的小詩(shī),你們想自己讀一讀嗎?自由朗讀課文,要求:讀準(zhǔn)字音,讀通句子。
3、老師來(lái)檢查下小朋友的讀書(shū)情況:
(1)出示生字詞。
滿地一朵真一顆(讀準(zhǔn)字音)指名讀,去拼音開(kāi)火車讀
最喜歡那里星星花兒睡了數(shù)著(讀準(zhǔn)輕聲)指名讀,去拼音開(kāi)火車讀。
你最喜歡什么呢?用最喜歡說(shuō)一句話。
(2)齊讀課文看能不能把生字和輕聲讀準(zhǔn)?
三、學(xué)習(xí)第一節(jié)。
1.小朋友都有最喜歡的東西,書(shū)里的小女孩最喜歡什么呢?
你知道夏天有哪些鮮花盛開(kāi)嗎?欣賞課件
2.看到這些鮮花,你想說(shuō)些什么?
1)美,你想用哪些詞語(yǔ)或句子來(lái)贊美它呢?
(出示卡片,讀詞:五顏六色、五彩繽紛)
還有什么景物是五顏六色、五彩繽紛的?
2)多,詩(shī)中是怎么說(shuō)的呢?
出示:我最喜歡夏天滿地的鮮花:這里一朵,那里一朵,真比天上的星星還多。(強(qiáng)調(diào),這里那里,滿地,最,比……還多,)
3.如果你就站在這樣美麗的花叢中,你快樂(lè)嗎?你最想干什么?
(出示句式:看著這些美麗的花朵,我真想——————)
4.如果把我們班級(jí)看作一片草地,那小朋友就應(yīng)該是草地中盛開(kāi)的什么?師問(wèn):小花,小花,你叫什么名字?你是什么顏色?哎!你們知道老師最喜歡什么?老師最喜歡你們這些祖國(guó)的花朵!(摸著同學(xué)的頭)這里一朵,那里一朵,這里一片,那里一片,到處都盛開(kāi)著鮮花,就是課文中哪個(gè)詞語(yǔ)的意思?
(滿地)指名朗讀。
5、師:小朋友想像力非常豐富,也非常喜歡這夏天滿地的鮮花,能不能把鮮花的美讀出來(lái)呢?誰(shuí)想讀?
6、出示第一節(jié),加上動(dòng)作、表情讀。(配樂(lè)練讀、指名表演、想表演的一起來(lái)。)
你讀的與花一樣美。老師仿佛看到了夏天滿地的鮮花,老師都陶醉了。
7、小朋友們讓我們把最好聽(tīng)的讀書(shū)聲像鮮花一般綻放,一起帶上動(dòng)作和微笑讀一讀,齊讀
四、學(xué)習(xí)第二節(jié)。
1、過(guò)渡:夜晚悄悄地來(lái)臨了,各種各樣的花兒都睡了,這時(shí)候,天空中最美的就是那閃閃爍爍的星星了???繁星滿天,來(lái)吧,我們一起來(lái)唱星星的歌,好嗎?
輕松一刻:《閃爍的星星》。
(出示動(dòng)畫(huà))
2、小朋友,你看到了哪些星星呀?看到這么美這么多的星星,你又想說(shuō)些什么、做些什么呢?
(出示句式:看著天上的星星,我覺(jué)得??粗焐系男切?,我真想。)
3、你看,這閃閃的星星就像這一眨一眨的眼睛。自己試著讀這一段,讀出你的感受:
(出示圖片和第二節(jié)課文。)
4、指名讀,結(jié)合指導(dǎo)朗讀。(“花兒睡了”要輕一點(diǎn),抓住“滿天”等詞讀出星星的多。)
5、配樂(lè)加動(dòng)作讀。(練讀,同桌讀得好的,你就夸夸他,有點(diǎn)不好的,就幫幫他。指名表演,想讀的一起讀。)
讀得輕的,讓我們感到夜的寧?kù)o,讀得響的,讓我們覺(jué)得他對(duì)星星的喜歡,不同的讀法,說(shuō)明有不同的感受。
6、美麗的鮮花和有閃爍的星星帶給我們一個(gè)美妙的大自然。老師也情不自禁地想讀一讀。
7、小朋友們讓我們把最好聽(tīng)的讀書(shū)聲像星星一樣閃爍,我們一起試著讀一讀。配樂(lè)朗讀全文。
五、拓展延伸。
1、在我們的大自然中,還有許多美麗的東西,瞧,這兒還有呢(出示)說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了什么?
2、老師很喜歡這幅畫(huà),所以也想寫(xiě)一首小詩(shī)。我喜歡花叢中飛舞的蝴蝶,這里一只,那里一只
,這比花兒還多。
3、這里還有許多美麗的圖片,
你能像老師一樣仿照著課文寫(xiě)一段小詩(shī)嗎?(出示:我最喜歡,這里,那里,真比還多。)
4、師:小朋友們真不簡(jiǎn)單,能作詩(shī)了,那么課后,大家還可以把自己作的詩(shī)跟同學(xué)、老師、爸爸媽媽交流一下,或把它寫(xiě)下來(lái),下節(jié)課我們開(kāi)個(gè)賽詩(shī)會(huì),怎么樣?
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