18禁网站免费,成年人黄色视频网站,熟妇高潮一区二区在线播放,国产精品高潮呻吟AV

學習啦>學習方法>小學學習方法>一年級方法>一年級語文>

蘇教版一年級下冊語文課文第24課烏鴉喝水

時間: 嘉馨975 分享

  蘇教版一年級下冊語文課文第24課《烏鴉喝水》主要培養(yǎng)學生做事要善于動手和動腦,因為這樣有利于學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。學習啦小編在此整理了蘇教版一年級下冊語文課文第24課《烏鴉喝水》,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!

  蘇教版一年級下冊語文課文第24課《烏鴉喝水》

  一只烏鴉口渴了,到處找水喝。烏鴉看見一個瓶子,瓶子里有水??墒瞧孔永锼欢?,瓶口又小,烏鴉喝不著水。怎么辦呢?

  烏鴉看見旁邊有許多小石子。想出辦法來了。

  烏鴉把小石子一個一個地放進瓶子里,瓶子里的水漸漸升高,烏鴉就喝著水了。

  蘇教版一年級下冊語文課文第24課《烏鴉喝水》教材理解

  《烏鴉喝水》是一篇優(yōu)秀的寓言故事。課文講的是一只聰明的烏鴉就地取材,想辦法喝到小瓶子里的水的故事。全文內容生動有趣,通俗簡潔,適合兒童朗讀和講述。學習本文不僅要學習一些生字和新詞,更要引導學生感悟到烏鴉的聰明能干,從中受到啟發(fā)。

  這篇童話對于學生來說并不陌生,而正確流利地朗讀,并從中豐富語文積累,感悟到烏鴉的聰明,對于一年級學生來說仍然有一定的難度。因此,教學中應突出以讀為主,以讀促思的方法,調動學生主動參與,積極思考發(fā)現(xiàn)。

  1、認識“烏、鴉”等9個生字,會寫“可、石”等6個字。能用“漸漸”一詞說話。

  2、正確流利地朗讀課文,背誦課文,培養(yǎng)學生閱讀能力。

  3、引導學生認識烏鴉的聰明能干,明白遇到問題時,應仔細觀察,認真思考的道理。逐步養(yǎng)成積極動腦的良好品格。

  蘇教版一年級下冊語文課文第24課《烏鴉喝水》教學札記

  這篇課文,對于一年級學生來說,理解故事內容不是重點,更算不上難點。結合新課標中關于閱讀教學的有關論述,我初步確定以朗讀體悟作為本節(jié)閱讀課的重點,通過朗讀讓學生體會烏鴉在“找水喝”到“喝著水”這一過程中心情的變化,首先我用多媒體出示“一只烏鴉口渴了,到處找水喝。”

  讓孩子跟著我的思路,一步步往下走,雖然讀的效果不錯,可是課后反思,發(fā)現(xiàn)學生學習空間受限制,無自主選擇機會;教學環(huán)節(jié)雖步步緊扣,但死板而機械,教學流程具有不變性和明顯指向,串問串答,氣氛沉悶,學生參與的興趣不高。多次教學,不斷反思,我深切體會到,教學設計的思路對于課堂氣氛及學生學習、精神、思維的狀態(tài),有著極為重要的影響。在今后的教學中,我將會特別注意這點。

猜你感興趣:

1.一年級下冊語文書24課畫家鄉(xiāng)

2.一年級下冊語文書第一課柳樹醒了

3.一年級下冊語文《烏鴉喝水》教案

4.一年級下冊語文第19課烏鴉喝水教學分析

5.一年級語文下冊第十九課烏鴉喝水教學建議

3000010