七年級下冊語文《孫權(quán)勸學》練習試卷
七年級下冊語文《孫權(quán)勸學》練習試卷
想學好七年級語文，無非就是要在課余時間有針對性的做練習!所以，接下來，學習啦小編就和大家一起來做份人教版七年級下冊語文《孫權(quán)勸學》練習試卷，希望對大家有幫助!
人教版七年級下冊語文《孫權(quán)勸學》練習試卷
其他
古代文言文中的許多語句是成語的重要來源，請根據(jù)下面兩句話的意思，在本文中找出相應的成語，并用成語寫一段文字。
(1)比喻人學識尚淺。( )
(2)另眼相看，用新眼光看人。( )
閱讀文言文要注音字的讀音，請給下面的字注音。
?、偾? )②涉( )③邪( )④孰( )⑤遂( )⑥豈( )
依據(jù)課文，解釋下列詞語的意思。
①當涂掌事： ②涉獵：
?、鄄怕裕?④大兄：
朗讀文章要注意句子的語氣。讀讀下列句子，寫出句子中劃線虛詞所表示的語氣。
①孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!
?、诘斏娅C，見往事耳。
?、鄞笮趾我娛轮砗?
下列句子中，沒有人稱代詞的一組是( )
A.卿今當涂掌事
B.孤常讀書
C.蒙辭以軍中多務(wù)
D.自以為大有所益
(1)《孫權(quán)勸學》選自《 》，《 》是 (朝代) 主持編纂的一部 通史，記載了從 到五代1362年間史事。
(2)文中“治經(jīng)”中的“經(jīng)”指《 》《詩》《 》《 》《春秋》等書。
給下列句中劃線的詞語選擇正確的義項。
【小題1】 權(quán)謂呂蒙曰( )
A.叫做 B.說 C.告訴
【小題2】 蒙辭以軍中多務(wù)( )
A.告辭 B.言辭 C.推辭
【小題3】 見往事耳( )
A.看見 B.了解 C.見識
【小題4】 孰若孤( )
A.第二人稱，你
B.比得上，如，好像
C.這個
D.假如，如果
【小題5】 蒙乃始就學( )
A.于是，就 B.才 C.卻，竟然
【小題6】及魯肅過尋陽( )
A.經(jīng)過 B.到 C.離開
選擇題
下列說法正確的一項是( )
A.《資治通鑒》是一部紀傳體通史。
B.司馬光，字君實，南宋著名的政治家、史學家。
C.本文通過寫魯肅與呂蒙的對話，表明在孫權(quán)勸說下呂蒙“就學”的結(jié)果，從正面表現(xiàn)了呂蒙的學有所成，這是全文的最精彩之處。
D.文章中，孫權(quán)的話是認真相勸的，魯肅與呂蒙的對話則有調(diào)侃的味道，二者的情調(diào)是不同的。
文言文閱讀
初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
【小題1】下列各句中，加點詞語意義和用法相同的一項是( )
A.①卿今當涂掌事 ②但當涉獵
B.①蒙辭以軍中多務(wù) ②自以為大有所益
C.①見往事耳 ②大兄何見事之晚乎
【小題2】對“孤常讀書，自以為大有所益”的正確翻譯是：
【小題3】人物的語言往往體現(xiàn)人物的語氣和心理，請分析下列人物語言的作用。
(1)卿今當涂掌事,不可不學!
(2)卿言多務(wù),孰若孤
【小題4】下列對文章內(nèi)容的分析，不正確的一項是( )
A.孫權(quán)勸學，既指出了呂蒙學習的必要性，又使用了現(xiàn)身說法，指出“學”的可能性，從而使呂蒙無可推辭。
B.魯肅與呂蒙的對話，既從正面烘托出了孫權(quán)勸學的顯著成效，也進一步告訴人們讀書，學習的重要性。
C.魯肅與呂蒙的對話，一唱一和，互相打趣，顯示了二人的真實性情與融洽關(guān)系。
D.魯肅與呂蒙“結(jié)友而去”，從側(cè)面表現(xiàn)了孫權(quán)勸學的結(jié)果以及呂蒙才略的驚人增長。
【小題5】本文與《傷仲永》一文都是談學習的重要性的，你從中得到了怎樣的啟示?
魯肅過蒙屯下
魯肅代周瑜，當之陸口，過蒙屯下。肅意尚輕蒙，或說肅曰：“呂將軍功名日顯，不可以故意待也，君宜顧之。”遂往詣蒙。酒酣，蒙問肅曰： “君受重任，與關(guān)羽為鄰，將何計略以備不虞?”肅造次應曰：“臨時施宜。”蒙曰：“今東西雖為一家，而關(guān)羽實熊虎也，計安可不豫定?”因為肅畫五策。肅于是越席就之，拊其背曰：“呂子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，結(jié)友而別。時蒙與成當、宋定、徐顧屯次比近，三將死，子弟幼弱，權(quán)悉以兵并蒙。蒙固辭，陳啟顧等皆勤勞國事，子弟雖小，不可廢也。書三上，權(quán)乃聽。蒙于是又為擇師使輔導之其操心率如此。(《三國志·呂蒙傳》節(jié)選)
【小題1】解釋文中加點詞語的意思。
(1)過： (2)詣： (3)就： (4)悉：
【小題2】用“/”給下列句子斷句。
于是又為擇師使輔導之其操心率如此
【小題3】句子翻譯
(1)將何計略以備不虞?
(2)吾不知卿才略所及乃至于此也。
【小題4】魯肅為什么和呂蒙“結(jié)友”?
【小題5】聯(lián)系課文《孫權(quán)勸學》，談?wù)勀銓蚊傻目捶ā?/p>
魯肅過蒙屯下
魯肅代周瑜，當之陸口，過蒙屯下。肅意尚輕蒙，或說肅曰：“呂將軍功名日顯，不可以故意待也，君宜顧之。”遂往詣蒙。酒酣，蒙問肅曰：“君受重任，與關(guān)羽為鄰，將何計略以備不虞?”肅造次應曰：“臨時施宜。”蒙曰：“今東西雖為一家，而關(guān)羽實熊虎也，計安可不豫定?”因為肅畫五策。肅于是越席就之，拊其背曰：“呂子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，結(jié)友而別。時蒙與成當、宋定、徐顧屯次比近，三將死，子弟幼弱，權(quán)悉以兵并蒙。蒙固辭，陳啟顧等皆勤勞國事，子弟雖小，不可廢也。書三上，權(quán)乃聽。蒙于是又為擇師使輔導之其操心率如此。(《三國志·呂蒙傳》節(jié)選)
【小題1】解釋文中加點詞語的意思。
(1)過： (2)詣： (3)就： (4)悉：
【小題2】用“/”給下列句子斷句。
于 是 又 為 擇 師 使 輔 導 之 其 操 心 率 如 此
【小題3】句子翻譯
(1)將何計略以備不虞?
(2)吾不知卿才略所及乃至于此也。
【小題4】魯肅為什么和呂蒙“結(jié)友”?
【小題5】聯(lián)系課文《孫權(quán)勸學》，談?wù)勀銓蚊傻目捶ā?/p>
詩歌鑒賞
宋代詩人劉過曾寫過一首題為《書院》的“勸學詩”：
力學如力耕，勤惰爾自知。
但使書種多，會有歲稔時。
這首詩運用了 修辭格，表達的意思是： 。而《孫權(quán)勸學》則以 為主，言簡意豐地表達了學習的重要性。
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