人教版初三上冊語文第六單元綜合檢測試題及答案(2)
人教版初三上冊語文第六單元綜合檢測試題及答案
(三)古詩文積累。(8分)
14.填補下列名句的空缺處或按要求填空(每空1分)
(1)子曰：“其恕乎! ，勿施于人。”
(2)何時眼前突兀見此屋， 。
(3) ，直掛云帆濟滄海。
(4)宮中府中，俱為一體， ，不宜異同。
(5)《白雪歌送武判官歸京》一詩中表現(xiàn)作者送別友人后依依不舍和無限悵惘之情的句子是“ ， ”。
(6 )龔自珍《己亥雜詩》中的“落紅不是無情物，化作春泥更護花”與李商隱的“ ， ”有異曲同工之妙，現(xiàn)在常用來形容無私奉獻的精神。
三、現(xiàn)代文閱讀(30分)
(一)閱讀下文，完成第15 - 20題。(17分)
我為白菜狂的日子 莫 言
12歲那年，一個臨近春節(jié)的早晨，母親嘆息著，并不時把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墻上的白菜。最后，母親的目光鎖定在白菜上，端詳著，終于下了決心似的，叫我去找個簍子來。
“娘”我悲傷地問，“您要把它們……”
“今天是大集。”母親沉重地說。
“可是，您答應過的，這是我們留著過年的……”話沒說完，我的眼淚就涌了出來。“我們種了一百零四棵白菜，賣了一百零一棵，只剩下這三棵了……說好了留著過年包餃子的……”我哽咽著說。
母親靠近我，掀起衣襟，擦去了我臉上的淚水。透過矇眬的淚眼，我看到母親把那兩棵較大的白菜從墻上摘下來。最后，那棵最小的、形狀圓圓像個和尚頭的也脫離了木橛子，擠進了簍子里。我熟悉這棵白菜。因為 它生長在最靠近路邊那行的拐角處，小時被牛踩了一腳，一直長得不旺。我和母親格外關照它。盡管還是小，但卷得十分飽滿，收獲時母親拍打著它,感慨地對我說：“你看看它，你看看它……”在那一瞬間，母親臉上洋溢著欣喜的表情，仿佛拍打著一個歷經磨難終于長大成人的孩子。
去集市的路上。寒風凜冽，有太陽，很弱，仿佛隨時都要熄滅似的。我 的手很快凍麻了，簍子跌在地上，簍底有幾根蠟條跌斷了，那棵最小的白菜從簍子里跳出來，滾到路邊結著白冰的水溝里，根跌損了。母親在我頭上打了一巴掌，然后小心又匆忙地下到溝底將它抱上來放進簍子。我知道闖了大禍，哭著說：“我不是故意的，我真的不是故意的……”母親的臉色緩和了，沒再打罵我，只用一種溫暖的腔調說：“不中用，把飯吃到哪里去了?”然后蹲下身，將背簍的木棍搭上肩頭。
終于挨到了集上。母親將簍子放在七姥爺的旁邊，就讓我去上學。我也想走，但看到一個老太太朝著我們的白菜走了過來。她用細而沙啞的嗓音問了白菜的價錢，搖搖頭，看樣子是嫌貴。但她沒有走，而是蹲下，揭開那張破羊皮，翻動著我們的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲斷未斷的根拽了下來，然后又用枯柴一樣的手指，逐棵地戳著我們的白菜。撇著嘴說我們的白菜卷得不緊。母親用憂傷的聲音說：“大嬸子啊，這樣的白菜您還嫌卷得不緊，那您就到市上，看看哪里還能找到卷得更緊的?”
我對這個老太太充滿了惡感，你拽斷了我們的白菜根也就罷了，可你不該昧著良心說我們的白菜卷得不緊。我忍不住冒出了一句話：“再緊就成了石頭蛋子了!”老太太驚訝地看著我。母親轉回頭批評我：“小小孩兒，說話 沒大沒小的!”
老太太撕扯著那棵最小的白菜上那層已干枯的菜幫子。我十分惱火，便刺她：“別撕了，你撕了讓我們怎么賣?!”
“你這個小孩子，說話怎么就像吃了槍藥一樣呢?”老太太嘟噥著，但撕扯 菜幫子的手卻并不停止。
她終于還是將那層干菜幫子全部撕光，露出了鮮嫩、潔白的菜幫。這樣的白菜包成餃子，味道該有多么鮮美啊!老太太抱著白菜站起來，讓母親給她過秤。終于核準了重量，老太太說：“俺可是不會算賬。”
母親因偏頭痛，算了也沒算清，對我說：“社斗，你算。”
我找了根草棒，用剛學的乘法，在地上算著。我報了一個數字，母親跟著報出。
“沒算錯吧?”老太太用不信任的目光盯著我說。
“你自己算就是了。”我說。
“這孩子，說話真是暴躁。”老太太低聲嘟噥著，從腰里摸出一個骯臟的手絹，層層揭開，露出一沓紙票，沾了些唾沫，一張張地數著。她終于將數好的錢交到母親的手里。我看到七姥爺尖銳的目光在我臉上戳了一下，然后移開。
我放了學回家，一進屋就看到母親正坐在灶前發(fā)呆。三棵白菜都躺在蠟條簍子里，那棵最小的因剝去了干幫子，已經受了嚴重的凍傷。我的心猛地一沉，知道最壞的事情已經發(fā)生了。母親抬起頭，眼睛紅紅地看著我，許久，用一種讓我終生難忘的聲音說：“孩子，你怎么能這樣呢?你怎么能多算人家一毛錢呢?”
“娘”我哭著說，“我……”
“你今天讓娘丟了臉……”母親說著，兩行淚掛在了腮上。
這是我看到堅強的母親第一次流淚，至今想起，心中依然沉痛。
(選自《雜文選刊》2013.4有刪改)
15.文章題目是《我為白菜狂的日子》， 請說說“我”的“狂”體現(xiàn)在文中哪些地方?(4分)
16.文章第一段用了大量的細節(jié)來刻畫母親，找出這些詞語并說說它們表現(xiàn)了母親怎樣的心理?( 3分)
17.作者回憶了那年隨母親賣白菜的事，母親的言行舉止表現(xiàn)了她怎樣的品質? (2分)
18.作者在文章結尾說“這是我看到堅強的母親第一次流淚，至今想起，依然沉痛”，這“沉痛”的背后流露出了作者怎樣的感情? (4分)
19.文章多次寫到那棵最小的白菜，請你探究一下作者這樣寫的用意是什么? (4分)
(二)閱讀下文，完成第20 - 24題。(13分)
疑 中 留 情 高希均
①近年來使我受用不盡的一個觀念，就是美國人談話時常用的一句話：“讓我給他疑中留情。”
?、谖矣脙蓚€例子來說明。
?、燮诮K考試時，一名應屆畢業(yè)生缺考。稍后他告訴我缺考的理由：“車子臨時拋錨，沒法趕來”。如果相信他的解釋，準他補考，那就 是“疑中留情”。
?、苊绹鐣姆缸铩⑽?、自殺、離婚、貧窮等等，使人認為“這是一個富裕而不快樂”的社會，有些社會學家說：“這是工業(yè)化與都市化后難免的現(xiàn)象。只要我們有認定優(yōu)先次序的意志，這些問題的嚴重性會漸趨緩和。我們應當給美國社會調整的能力‘疑中留情’。”
?、輳纳厦娴睦又?，可以看出這個詞含有這樣的意思：善意的推斷、往好處設想。再引申擴大，它還有這樣的意思：再給對方一次機會，避免遽下判斷，不要以小人之心度君子之腹。
?、蕹钟羞@種態(tài)度，不僅反映出個人的氣度與容忍，同時也可以減少猜疑與武斷所帶來的錯誤。因此，做人應該疑中留情。
?、咧袊顺３１徽J為世故，就是我們處處設防。比如當我們在街上遇到一個正在行乞的乞丐，我們總愿意認為這定是個老練的騙子，于是毫不猶豫加快腳步，甚至毫不客氣地呵斥，從而把他們之中那些真正需要幫助的可憐人一棒子打死。
?、嗥鋵崳谔幚硪话闶聞諘r，“疑中留情”是值得提倡的一種心態(tài)。上一次當、吃一次虧、誤信對方一次，也許比處處設防要輕松得多。也許， 只有有信心的人、有氣度的人，才敢、才會給別人“疑中留情”。“疑中留情”并不是無條件地輕信對方，而是有選擇地“往好處想”。
?、峤裉煸谂_灣，各方面的競爭越來越激烈，這種激烈的競爭正是臺灣進步的主因。只要這種競爭是建立在公平與公正的原則上，我們就要全力提倡。但是，在競爭的過程中，不論自己是參與還是旁觀，都不要忘記了競賽規(guī)則中的一個基本原則：“疑中留情”。
?、庖虼?，當看到他人擔當政府要職時，不要先認定這來自于他的家世或籍貫。
○⑾看到他人發(fā)財時，不要先認定就是逃稅與投機的結果。
○⑿去掉“先入為主”的成見，才能產生“疑中留情”的氣度。
○⒀有了“疑中留情”的氣度，就能減少胸中的不平之氣。
○⒁在我們走向民主的過程中，如果大家能參考這句話，也許有權力的人，更能了解權力可能帶來的傷害，懂得“手下留情”;寫文章的人，更能了解言論所產生的影響力，懂得“筆下留情”。
○⒂蕓蕓眾生，在為人處事、論政時，更能了解“再給對方一次機會”的重要性，懂得“疑中留情”。
○⒃這樣“往好處想”“善意地推斷”的態(tài)度，將會增進人與人之間前所未有的和諧。
(摘自人民出版社《閱讀救自己》有刪改)
20.文章的中心論點是什么?作者是如何提出論點的?(3分)
21.第⑦自然段中劃線句使用了什么論證方法，有什么作用?(2分)
22.第⑧自然段中“‘疑中留情’并不是無條件地輕信對方，而是有選擇地‘往好處想’。”一句中“有選擇”一詞能不能刪去，為什么?(2分)
23.通讀全文，并結合以下兩則材料概括什么是“疑中留情”?(3分)
鏈接一：佛教法云法師在《清涼心語集》解讀“疑中留情”曾引用孔子的名言：“躬自厚而薄責于人，則遠怨矣。”意思是多責備自己少責備別人，這樣就可以避免對別人的怨恨了。
鏈接二：古人有語：“待人而留有余不盡之恩;御事而留有余不盡之智。”意為：對待別人要留下可以保留的恩惠，處事應永遠保留有后路的智慧。
24.初三的學習異常緊張，你們班成績一直不好的孫山同學在這次考試中一鳴驚人，引來班上同學的紛紛議論，有些人甚至含沙射影地嘲諷他。讀了全文以后，你將如何引導同學們看待孫山同學的進步?(3分)
四、綜合性學習與寫作(56分)
25.綜合性學習(6分)
“數風流人物，還看今朝。”在學校舉行的“話說風流人物”綜合性學習中，讓我們走進家喻戶曉的喬布斯和他的“蘋果王國”。請你按要求完成下列學習任務。
?、耪垶橄旅孢@則新聞擬一個恰當的標題，要求15字以內。( 2分)
【新華網快訊】美國媒體報道：喬布斯于2011年10月5日與世長辭，享年56歲。據有關消息透露，喬布斯今年健康轉差，患上胰臟癌并接受肝手術，體重不斷下降，到今年8月末宣布辭去蘋果行政總裁，并于美國時間10月5日去世。此消息一經發(fā)布便引發(fā)了全球民眾悼念熱潮，不少網民在互聯(lián)網上依照蘋果品牌造出一個新詞iSad(我悲傷)，而各地的蘋果商店都收到蘋果迷們獻上鮮花、蠟燭、卡片等禮物，以示對這位天才的哀思，而全球的蘋果店都會以熄滅蘋果logo的方式紀念喬布斯。
?、崎喿x下面三則材料，回答問 題。(4分)
材料一：在決定采用“蘋果”這一名字時，創(chuàng)始人注意到他們 品牌不遵守習俗的自然特性。它的視覺符號的獨特之處在于這是一 只被吃掉一部分的蘋果(如右圖)，顛覆了電子產品商標嚴謹死板的形象，展現(xiàn)了一種新的充滿活力的商標圖案。
材料二：蘋果公司在1985年由于銷售下滑差點退出競爭市場，但于1996年又卷土重來。這一次，他們帶來了蘋果的圖形用戶界面、鼠標、可變寬度字體等產品的創(chuàng)新。喬布斯在一次會議上說到：“企業(yè)最大的錯誤就是在這里繼續(xù)等待，每時每刻都要創(chuàng)造一個最具象征性的特色。”蘋果越來越注重細節(jié)和完美，這顯然已經成為蘋果公司的一種企業(yè)文化：賣的不是產品，而是一種理念。
材料三：蘋果手機有關情況調查表
名稱 發(fā)布時間 功能特點
iPhone 2007年6月29日 無線上網、觸摸屏界面、藍牙、200萬像素攝像頭
3G版iPhone 2008年6月10日 支持HSDPA(3.5G)、內置GPS模塊、支持中文手寫輸入
iPhone 3GS 2009年6月9日 S，代表SPEED，是3G版iPhone的提升
iPhone 4 2010年6月8日 9.3毫米機身、視頻通話、通話降噪、三軸陀螺感應器
?、?讀了以上材料，你認為蘋果公司成功的原因有哪些?(寫出兩點即可)。(2分)
?、?如果你是蘋果商標的設計人，在新聞記者會上，有記者提出：“這個像是被咬過一口的蘋果商標到底有什么獨特的含義?”你將如何向他具體解讀你的設計?(2分)
26.寫作(50分)
真正的閱讀，不光要用眼睛， 更要用上我們敏感善思的心靈。閱讀天空，天空遼闊了我們的心靈;閱讀大海，大海澎湃了我們的激情;閱讀李白，我們感受到了瀟灑奔放，一身傲骨;閱讀杜甫，我們體味到了沉郁頓挫，憂國憂民;閱讀英雄人物，我們讀出了他們的凌云壯志，豪氣沖天;閱讀失意人生，我們從中知道了世路艱難，人情冷暖。大千世界，豐富多彩，閱讀讓我們靈魂飽滿，精神豐盈。
請以“閱讀 ”為題，寫一篇文章。
要求：①在空格處填上合適的詞或短語; ②文體自選(詩歌除外);
?、畚闹胁坏贸霈F(xiàn)真實的人名、校名、地名;④不少于600字。
人教版初三上冊語文第六單元綜合檢測試題參考答案
一、語言知識及其運用(12分)
1.C(2分) 2.B(2分) 3.C(2分)
4. A(2分) 5.C(2分) 6.D(2分)
二、古詩文閱讀與積累(22分)
7.A 8.B 9.D(2分)
10.①丟失(1分) ②看待(1分)
11. 已經用刑法處罰了他們，還把他們當強盜看待，這就斷絕了他們改過自 新的路。(2分)。
12.(1)免除了有強盜前科的人每月初一、十五例行到官府接受審訊檢查的規(guī)定，使 其改過自新。(1分);(2)嚴厲處罰李虎及其黨羽，大快人心。(1分)
13 (2分)品行端正、拾金不昧、勤學苦讀、寬容大度、執(zhí)法公正、不畏強暴等(意近即可，至少寫出2點.每一點1分)
張養(yǎng)浩，宇希孟，濟南人。張養(yǎng)浩從小就有德行和節(jié)義。有一次他出門，碰到一個人，那人把鈔票遺失在路上，當張養(yǎng)浩發(fā)現(xiàn)的時候，那個人已經走了，張養(yǎng)浩就追上去把錢還給他。年僅十歲時，就一天到晚不停地讀書，他就白天默默地背誦，到了夜晚就關上房門，點上燈，偷偷地讀書。
后來他被選授為堂邑縣尹。(張養(yǎng)浩)帶頭搗毀了濫設的神祠三十多所，免除了有強盜前科的人每月初一、十五例行到官府接受審訊檢查的規(guī)定，張養(yǎng)浩說：“他們都是善良的百姓，因為生活困難，被饑寒所迫，不得已而去做了強盜。已經用刑法處罰了他們，還把他們當強盜看待，這就斷絕了他們改過自新的路!”強盜們感動得流了眼淚，他們相互勸戒說;“不要對不起張公。”有一個叫李虎的人，曾經殺過人，他的同黨也都是暴虐殘忍，為害百姓，百姓不堪忍受，從前的縣尹都不敢過問這件事。張養(yǎng)浩到這里以后，將他們全部依法懲處，老百姓非常高興。張養(yǎng)浩調離堂邑十年，百姓仍然為他立碑，歌頌他的恩德。
14、(1)己所不欲 (2)大庇天下寒士俱歡顏 (3)長風破浪會有時
(4)陟罰臧否 (5)山回路轉不見君，雪上空留馬行處
(5)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
三、現(xiàn)代文閱讀(30分)
15、 15.(4分)“狂”主要表現(xiàn)在：母親決定賣掉白菜時，“我”不愿意且埋怨(沖撞、責怪)母親;老太太刁難“我”的白菜時，“我”不顧尊長，氣憤地回擊她;“我”算賬時，故意多算一毛錢報復老太太; 母親要“我”算賬時，不誠實，欺騙、傷害了母親。(一點1分，大意正確即可)
16.(3分)本段細節(jié)描寫用了“嘆息、抬高、瞥、鎖定、端詳”幾個動詞(2分)，生動地表現(xiàn)了在艱苦的年月里，母親對自己珍愛的白菜不想賣又不得不賣的矛盾、無奈和痛苦的心理。(2分，大意正確即可，但沒答出“不想賣又不得不賣”的意思扣1分)
17.(2分)表現(xiàn)了母親本性善良、為人誠信、樸實能干、嚴格教子的品質。(一點1分)
18.(4分)“我”因故意多算一毛錢讓母親丟臉、難過而自責;“我”對自己當年幼稚不寬容的做法而感到愧疚;“我”因辜負了母親平時的教育，做事出格，讓母親失望而感到懊悔;“我”因欺騙傷害了母親，但又無法彌補而痛苦。(一點1分，注意加點詞語，大意正確即可)
19.(4分)表現(xiàn)了這棵最小的白菜長成不易;表現(xiàn)了“我”對這棵白菜特別的喜愛;推動了故事情節(jié)的發(fā)展，為下文我氣憤時懲罰老太太多算一毛錢作鋪墊;也用這棵最小白菜的曲折經歷來暗示了“我”的人生經歷曲折坎坷。(任答對1點得1分)
20.做人應該疑中留情(2分);作者先通過美國人的一句話來引出本文的論題，然后通過兩個具體中例來解釋“疑中留情”的具體內涵及這樣做的好處，在此基礎上順理成章地推出本文的論點。(2分)
21.舉例論證(1分)，舉了乞丐乞討的例子，具體有力地論證了做人應該疑中留情，不應該一棒子打死一群人的觀點(1分)。
22.不能刪去(1分)。“有選擇地”是指疑中留情應該根據具體情況而定，不是無條件的，如果刪去，就變成了任何情況下都應該這樣做，體現(xiàn)了議論文語言的嚴密性(1分)。
23.“疑中留情”是有選擇地“往好處想”、“善意的推斷”、(1分)再給對方一次機會、避免妄下判斷、不要以小人之心度君子之腹(1分)，少責備別人、多給別人恩惠(1分)。
244、.【示例】我們不應該帶著主觀性的判斷去看待孫山同學這次考試的成績，而是應該善意地看待別人的進步，不要帶著成見，先入為主，而不給別人改變和進步的機會。只有當我們向好的方向去看待問題，才能變得有氣度，有包容力。(結合“疑中留情”的含義和題干的事例，語言流暢。)(3分)
四、綜合性學習與寫作(56分)
25.⑴喬布斯去世引發(fā)全球悼念熱潮(或全球深切悼念喬布斯)(2分)
(2)①敢于打破傳統(tǒng)、習俗，樹立新的概念;產品更新快;功能先進強大;不斷創(chuàng)新;注重細節(jié)(任意兩點即可，1點1分)
?、凇臼纠弧浚禾O果在希臘神話中，是智慧的象征，當初亞當和夏娃就是吃了蘋果才變得有思想，現(xiàn)在引申為科技的未知領域。表明了他們勇于向科學進軍，探索未知領域的理想。【示例二】：表明世事無完美，蘋果公司將不斷地追求，創(chuàng)新、改善自身?！臼纠浚核砹嘶盍统瘹?，可以引起好奇和疑問，激起個性化消費者興趣，是一種廣告手段。(2分)
26、作文(50分)按中考作文評分標準給分。
看了人教版初三上冊語文第六單元綜合檢測試題及答案的人還看：
2.初中語文中考試卷