冀教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元測(cè)試試題及答案
往往在小學(xué)四年級(jí)要怎樣有效的做語(yǔ)文練習(xí)呢?別走開(kāi)，接下來(lái)不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來(lái)做份冀教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元測(cè)試試題，希望對(duì)各位有幫助!
冀教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元測(cè)試試題
一、看拼音,寫(xiě)字詞。
1.韓先生按照客服人員的fēn fù( )把錢(qián)從yóu zhènɡ( )局匯了過(guò)去。
2.由于疏忽大意,該小區(qū)某居民樓發(fā)生了煤氣bào zhà( )事件。w
3.小孩兒應(yīng)該在大人的péi tónɡ( )下適當(dāng)duàn liàn( )身體。
二、選擇填空。
1.下面加點(diǎn)字音形完全正確的一組是( )。
A.銳利(luì) B.催毀(cuī)
C.歌喉(hóu) D.光茫(mánɡ)
2.《塞下曲》和《十一月四日風(fēng)雨大作》分別是( )寫(xiě)的。
A.盧綸和李白 B.杜甫和陸游
C.盧綸和陸游 D.杜甫和李白
3.( )——在集體中起骨干作用的人。
A.炮筒子 B.臺(tái)柱子
C.老黃?！ ?D.弄潮兒
三、單元內(nèi)容練習(xí)。
1.解釋詩(shī)句中加點(diǎn)字詞的意思。
(1)平明尋白羽,沒(méi)在石棱中。( )( )
(2)僵臥孤村不自哀,尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。( ) ( )
2.隨著時(shí)代的發(fā)展,“英雄”一詞的含義進(jìn)一步延伸,只要是為國(guó)家、社會(huì)作出杰出貢獻(xiàn)的人均可成為英雄,除黃繼光外,我還知道 、 也是英雄。
3.《登山》中,列寧在登山時(shí)表現(xiàn)出了超強(qiáng)的毅力,下面請(qǐng)你用兩個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容: 、 。
4.你從句中加點(diǎn)詞里感悟到什么?
病人一聲不吭,他的雙手緊緊抓住身下的白墊單,手臂上青筋暴起,汗如雨下。他越來(lái)越使勁,嶄新的白墊單居然抓壞了。
5.把下面句中的“戰(zhàn)役”換成“戰(zhàn)斗”行嗎?為什么?
1952年10月,上甘嶺戰(zhàn)役打響了。
四、按要求寫(xiě)句子。(10分)
1.寫(xiě)出“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的意思。
2.結(jié)合《球王貝利》一文,用一句話(huà)表達(dá)出你對(duì)球王貝利的敬佩。
3.火力點(diǎn)里的敵人把機(jī)槍對(duì)準(zhǔn)黃繼光,子彈不斷地射過(guò)來(lái)。(改成打比方句子)
4.生命是一樹(shù)繁花,一朵一朵地落下,等到落完的時(shí)候,把滿(mǎn)地殘紅踏入泥沙。(仿寫(xiě)句子)
生命是
五、理解課文內(nèi)容填空。
1.《軍神》寫(xiě)了劉伯承在重慶治療 時(shí),拒絕用 ,表現(xiàn)了劉伯承 的意志,表達(dá)了作者對(duì)劉伯承的 的感情。
2.“他 雙臂,向噴射著火舌的火力點(diǎn) 上去,用自己的胸膛 了敵人的槍口……”我從這句話(huà)所填的詞語(yǔ)中體會(huì)到黃繼光 。
3.課文《登山》的結(jié)尾是列寧對(duì)巴果茨基問(wèn)題的解釋,起了 的作用。列寧先坦率地承認(rèn)自己“害怕它”,但我們“不應(yīng)該讓 ”,要“每時(shí)每刻、 ”鍛煉自己的意志,進(jìn)一步突出了革命領(lǐng)袖列寧 的堅(jiān)定革命意志。
六、口語(yǔ)展示臺(tái)。
學(xué)完《軍神》一文,大家都被劉伯承的頑強(qiáng)毅力感染了。前進(jìn)小學(xué)四(2)班特意舉辦了一個(gè)題為“我與劉伯承比毅力”的簡(jiǎn)短演講活動(dòng)。現(xiàn)在如果輪到你上臺(tái)演講了,你會(huì)說(shuō)些什么呢?請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。
七、閱讀短文,回答問(wèn)題。
生命對(duì)于每個(gè)人都只有一次,結(jié)果都是死亡,可過(guò)程是自己的,人生的體驗(yàn)不盡相同。生命是一種歷程,奮斗了才會(huì)有收獲。
一個(gè)著名的舞蹈演員,事業(yè)非常成功,正準(zhǔn)備去參加一個(gè)國(guó)際比賽?？删驮谇皫滋?她被確診為骨癌。她面臨著兩條路:要么截肢,要么死亡。身為一名舞蹈演員,失去了雙腿就像失去了生命。她進(jìn)退兩難。她不愿,可這又有什么辦法呢?最終,她選擇了輝煌,選擇了那一瞬間的美麗。站在舞臺(tái)上的她,步伐輕盈,絲毫看不出是個(gè)重病在身的人。當(dāng)她走下舞臺(tái)時(shí),便再也沒(méi)有起來(lái)。她一生的努力,化身為舞臺(tái)上的一次演出。
相信大家一定都見(jiàn)過(guò)蝴蝶吧,當(dāng)美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞時(shí),你可曾想到,蝴蝶的生命來(lái)之不易。上天是公平的,它給了蝴蝶翅膀,讓它們能在天空中自由飛翔;可上天又是殘酷的,它讓蝴蝶在擁有翅膀的同時(shí),也歷盡了磨難。蝴蝶是由蛹化來(lái)的,當(dāng)它們?cè)谟贾袙暝鷷r(shí),把血液擠進(jìn)翅膀。誰(shuí)都幫不了它們,只有靠它們自己努力。不經(jīng)過(guò)掙扎的蝴蝶是飛不起來(lái)的。蝴蝶的美是一種悲壯的美。W
在它們身上,生命被詮釋得淋漓盡致。生命的價(jià)值在于用不懈的努力去爭(zhēng)取輝煌,去用一生的付出證明自己的價(jià)值。
1.在文前的橫線(xiàn)上給短文加個(gè)題目
2.文章為了說(shuō)明生命的價(jià)值,主要列舉了哪兩個(gè)事例?
(1)
(2)
3.文章首尾兩個(gè)自然段是什么關(guān)系?在全文起到什么作用?
4.讀了短文,你能想到一句關(guān)于生命價(jià)值的名言警句或詩(shī)句嗎?寫(xiě)寫(xiě)看。
5.讀了短文,你最大的收獲是什么?
八、習(xí)作。
生命的價(jià)值不在于長(zhǎng)短,而在于對(duì)社會(huì)家庭的貢獻(xiàn)。許許多多的人雖然生命已經(jīng)結(jié)束,可他們?yōu)樯鐣?huì)所作的貢獻(xiàn)卻讓后人受益無(wú)窮,那么,他們的生命價(jià)值就得以延伸。下面請(qǐng)你以“生命的價(jià)值”為話(huà)題寫(xiě)一篇習(xí)作吧。350字左右,題目自定。
冀教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元測(cè)試試題答案
一、1.吩咐 郵政 2.爆炸 3.陪同 鍛煉
二、1.C 2.C 3.B
三、1.(1)清早 陷入 (2)直挺挺 戍守
2.孔繁森 楊利偉 3.迎難而上 勇往直前
4.我從句中加點(diǎn)詞里感悟到劉伯承手術(shù)時(shí)強(qiáng)忍疼痛,意志很頑強(qiáng)?！?.不行,因?yàn)?ldquo;戰(zhàn)役”指在一定的空間和時(shí)間內(nèi)進(jìn)行的一系列大小戰(zhàn)斗的總和;而“戰(zhàn)斗”是戰(zhàn)役的組成部分。
四、1.夜深了,我躺在床上聽(tīng)到那風(fēng)雨的聲音,就迷迷糊糊地夢(mèng)見(jiàn)自己騎著披甲的戰(zhàn)馬跨過(guò)冰封的河流出征北方疆場(chǎng)?！?.貝利是一個(gè)十分勤奮,并且對(duì)足球十分有天賦的人。 3.火力點(diǎn)里的敵人把機(jī)槍對(duì)準(zhǔn)黃繼光,子彈像冰雹一樣射過(guò)來(lái)?！?.示例:一捆柴,一根一根地?zé)?等到燒盡的時(shí)候,把滿(mǎn)地灰燼留給風(fēng)兒。
五、1.受傷的眼睛 麻藥 鋼鐵般 敬佩和贊揚(yáng)
2.張開(kāi) 猛撲 堵住 大無(wú)畏的英雄氣概和為革命英勇獻(xiàn)身的精神
3.畫(huà)龍點(diǎn)睛 害怕把自己壓倒 隨時(shí)隨地 不畏艱難、勇往直前
六、提示:在肯定劉伯承的基礎(chǔ)上,講述有關(guān)展現(xiàn)自己頑強(qiáng)意志的事即可。
七、1.生命的價(jià)值 2.(1)一個(gè)著名的舞蹈演員用舞臺(tái)上短短的十幾分鐘,將生命的價(jià)值定義為燦爛、輝煌。(2)美麗的蝴蝶用一季的飛翔,將生命的價(jià)值解釋成奮斗、精彩。3.首尾呼應(yīng),在全文中起到總結(jié)全文,點(diǎn)明文章中心思想的作用。
4.人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。
5.要想獲得成功就要付出代價(jià),有時(shí),代價(jià)是整個(gè)生命,只要有意義,我們一定都會(huì)去做。
八、略
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