初二下冊(cè)語(yǔ)文《悼念瑪麗居里》練習(xí)試題
初二下冊(cè)語(yǔ)文《悼念瑪麗居里》練習(xí)試題
往往在初二這一階段，對(duì)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)要怎樣有針對(duì)性的做練習(xí)呢?別著急，下面嗎不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來(lái)做份蘇教版初二下冊(cè)語(yǔ)文《悼念瑪麗居里》練習(xí)試題，希望對(duì)各位有幫助!
蘇教版初二下冊(cè)語(yǔ)文《悼念瑪麗居里》練習(xí)試題
選擇題
用“||”劃分句子成分正確的一項(xiàng)是()
A.第一流人物對(duì)于時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義||，在其道德品質(zhì)方面，也許比單純的才智成就方面還要大。
B.第一流人物||對(duì)于時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義，在其道德品質(zhì)方面，也許比單純的才智成就方面還要大。
C.第一流人物對(duì)于時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義，在其道德品質(zhì)方面||，也許比單純的才智成就方面還要大。
D.第一流人物對(duì)于時(shí)代和歷史進(jìn)程||的意義，在其道德品質(zhì)方面，也許比單純的才智成就方面還要大。
沒有語(yǔ)病的一句是()
A.為了實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化,必須加強(qiáng)和提高科學(xué)技術(shù)水平。
B.張欣生同學(xué)到現(xiàn)在還沒有來(lái)，大家斷定他大概生病了。
C.同學(xué)們將要在這所學(xué)校里度過(guò)有意義的三年。
D.我們沒有理由不珍惜今天的幸福生活。
下面各句詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的是( )
A.一個(gè)正直的人，決不會(huì)挑撥離間，搬弄是非。
B.據(jù)美國(guó)國(guó)防部專家透露，美國(guó)將在五年內(nèi)用納米技術(shù)建造一支別具匠心的“微型軍隊(duì)”。
C.帝國(guó)主義列強(qiáng)曾經(jīng)肆無(wú)忌憚地對(duì)我國(guó)進(jìn)行掠奪。
D.五洲大酒店由兩幢建筑組成……新聞中心設(shè)計(jì)為曲形，康樂(lè)宮則是一個(gè)棱錐體。這些造型獨(dú)特的建筑從外觀上給人心曠神怡的感覺。
沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )
A.她極端的謙慮，永遠(yuǎn)不給自滿留下任何余地。
B.由于社會(huì)的嚴(yán)酷和不平等，她的心情總是仰郁的。
C.這就使得她具有那樣嚴(yán)肅的外貌，很容易使那些不接近她的人發(fā)生誤解——這是一種無(wú)法用任何藝術(shù)氣質(zhì)解脫的少見的嚴(yán)肅性。
D.一旦她認(rèn)識(shí)到某一條道路是正確的，她就毫不妥脅地并且極端頑強(qiáng)地堅(jiān)持下去。
現(xiàn)代文閱讀
(一)閱讀下面文段，按要求回答問(wèn)題。
瑪麗·居里，本名妮雅·斯可羅多芙斯卡，于1867年生于華沙。她是一位中學(xué)教師的女兒。她在地方學(xué)校接受了普通教育，并從父親那里受到了一定的科學(xué)訓(xùn)練。她參加過(guò)學(xué)生的革命組織，并因此離開了當(dāng)時(shí)屬于帝俄管轄的華沙，去到當(dāng)時(shí)在奧地利統(tǒng)治下的克拉科夫。1894年她認(rèn)識(shí)了該校的物理學(xué)教授皮埃爾·居里，第二年他們結(jié)了婚。她接任她丈夫的巴黎大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)室主任的職務(wù)、1903年獲得博士學(xué)位。1906年皮埃爾·居里不幸逝世后，她繼任了丈夫的理學(xué)院物理學(xué)教授的職位，這是第一次由婦女擔(dān)任這種職務(wù)。她還被任命為巴黎大學(xué)鐳研究所的居里實(shí)驗(yàn)室主任(該研究所成立于1914年)。
【小題1】這段文字的記敘順序是 。
【小題2】不符合原文意思的一項(xiàng)是( )
A.瑪麗·居里，也就是1867年生于華沙的妮雅·斯可羅多芙斯卡。
B.瑪麗·居里取得了博士學(xué)位。
C.瑪麗·居里是獲得巴黎大學(xué)理學(xué)院物理學(xué)教授的職位的第一位女性。
D.1906年皮埃爾·居里不幸逝世，瑪麗·居里繼任了丈夫理學(xué)院物理學(xué)教授的職位并且被任命為巴黎大學(xué)鐳研究所的居里實(shí)驗(yàn)室主任。
(二)閱讀《悼念瑪麗·居里》回答問(wèn)題。
在像居里夫人這樣一位崇高人物結(jié)束她一生的時(shí)候，我們不要僅僅滿足于回憶她的工作成果對(duì)人類已經(jīng)作出的貢獻(xiàn)。第一流人物對(duì)于時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義，在其道德品質(zhì)方面，也許比單純的才智成就方面還要大。即使后者，它們?nèi)Q于品格的程度，也遠(yuǎn)超過(guò)通常所認(rèn)為的那樣。
……
她一生中最偉大的科學(xué)功績(jī)——證明放射性元素的存在并把它們分離出來(lái)——甲能取得，乙是靠著大膽的直覺，丙也靠著在難以想象的極端困難情況下工作的熱忱和頑強(qiáng)，這樣的困難，在實(shí)驗(yàn)科學(xué)的歷史中是罕見的。
居里夫人的品德力量和熱忱，哪怕只要有一小部分存在于歐洲的知識(shí)分子中間，歐洲就會(huì)面臨一個(gè)比較光明的未來(lái)。
【小題1】下面對(duì)第一自然段中的“這樣”一詞的作用解釋得正確的一項(xiàng)( )
A.強(qiáng)調(diào)對(duì)居里夫人崇敬心情之深。
B.對(duì)居里夫人一生所做出的重大貢獻(xiàn)做出準(zhǔn)確的判斷。
C.復(fù)指居里夫人的加強(qiáng)語(yǔ)氣。
D.為了更充分地表達(dá)對(duì)居里夫人逝世的哀悼之情。
【小題2】下面對(duì)第一自然段中的“也許”一詞的作用解釋得正確的一項(xiàng)是( )
A.表示對(duì)論斷不能做出肯定判斷。
B.用委婉的語(yǔ)氣表示肯定的看法。
C.用委婉的語(yǔ)氣表示兩種可能或許都存在。
D.目的是讓讀者作出判斷。
【小題3】下面對(duì)第一自然段的內(nèi)容概括得正確的一項(xiàng)是( )
A.高度贊揚(yáng)居里夫人的崇高品德。
B.高度贊揚(yáng)居里夫人的智慧和才能。
C.說(shuō)明居里夫人的人品與才智的關(guān)系。
D.闡明人品與才智的關(guān)系，贊揚(yáng)居里夫人的人品比才智更出色。
【小題4】依次填入文中“甲、乙、丙”三處最恰當(dāng)?shù)囊唤M關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是( )
A.只要雖然但是 B.所以不僅而且
C.即使一邊一邊 D.既然或者或者
【小題5】下面四種說(shuō)法，與最后一段的內(nèi)容無(wú)關(guān)的一項(xiàng)是( )
A.高度評(píng)價(jià)居里夫人的品格和作風(fēng)。
B.指出居里夫人的品格和作風(fēng)對(duì)歐洲未來(lái)的重要性。
C.希望歐洲知識(shí)分子為了歐洲的未來(lái)向居里夫人學(xué)習(xí)。
D.抨擊當(dāng)時(shí)歐洲社會(huì)的嚴(yán)酷和不平等。
語(yǔ)文詩(shī)話
1語(yǔ)文的實(shí)質(zhì)是什么?有人認(rèn)為語(yǔ)文的實(shí)質(zhì)是工具性。我認(rèn)為，這種觀點(diǎn)是片面的，它忽視了語(yǔ)文功能的多樣性。在日常生活中，每一個(gè)正常的人都能很熟練地進(jìn)行語(yǔ)言交流，甚至有明顯語(yǔ)法錯(cuò)誤的表達(dá)也不影響雙方的交流。我認(rèn)為，語(yǔ)文的產(chǎn)生、發(fā)展決定了語(yǔ)文的淺層次表達(dá)是生活實(shí)踐，具有工具性;高層次表達(dá)則是精神萬(wàn)象，具有精神性。
2我想，語(yǔ)文應(yīng)該是熱愛。沒有一顆對(duì)生活熾熱的心，怎會(huì)有“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”的熱烈浪漫?沒有對(duì)祖國(guó)山水、人文風(fēng)物的癡迷神往，怎會(huì)有“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)，能不憶江南”的拳拳詩(shī)情?怎會(huì)有“采菊東籬下，悠然見南山”的怡然陶醉?……
3熱愛生活，熱愛山川風(fēng)物，更應(yīng)該熱愛我們?nèi)俗约?，愛親，愛友，愛人，便會(huì)有詩(shī)情，便會(huì)有語(yǔ)文。
4“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人”，關(guān)愛親人反使詩(shī)情更怯生;“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，友情因詩(shī)句而彼此拉近;“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”，寂寞因詩(shī)句而得以慰藉;“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，詩(shī)情因友情而更酣暢;“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”，多少萍水相逢的人因此而更具人文關(guān)懷……
5語(yǔ)文不僅表達(dá)著熱愛，悠悠千古，浩瀚的文學(xué)海洋，更浮涌著多少憂愁、郁悶甚至或是猛呼抗?fàn)帯?/p>
6屈原憂愁悲思而抒《離騷》，憤懣情極乃發(fā)《天問(wèn)》;東坡遭貶、壯志未酬而唱“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”;稼軒胡虜未滅而嘆“千古江山，英雄無(wú)覓孫仲謀處”;陳涉苦難深重怒呼“王侯將相寧有種乎?”……
7古今中外，燦爛的文學(xué)長(zhǎng)卷都綴滿一個(gè)個(gè)“情”字，但也不乏冷靜理性。
8陶淵明“問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏”折射出冷靜的人生選擇;范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”道出政治家的深重責(zé)任感;杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山!”已經(jīng)掙脫并超越了自己的苦難，顯露出普度眾生的情懷;毛澤東“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮?”更是一代偉人對(duì)飽經(jīng)滄桑的神州大地的歷史性洪鐘巨響……
9“我以我的歌感動(dòng)上帝/正如山以瀑布/正如山以瀑布/感動(dòng)遙遠(yuǎn)的大海”。泰戈?duì)柍脸恋暮硪舫龅脑?shī)，感動(dòng)著世界的每一個(gè)角落。用語(yǔ)文抒寫你的心靈，便是你自己的呢喃情話，同時(shí)也感動(dòng)了——你、我、他。
【小題1】本文主要闡述了什么觀點(diǎn)?
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【小題2】 第2段中的“采菊東籬下，悠然見南山”和第8段中的“問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏”均出自陶淵明的《飲酒》詩(shī)。從全文看，作者引用這兩句詩(shī)的作用分別是什么?
(1)___________________________________________________________________
(2)___________________________________________________________________
【小題3】第5段是個(gè)過(guò)渡段。從內(nèi)容上看，它在上文第____________段和下文的第___________段之間起著承上啟下的作用。
【小題4】本文的語(yǔ)言很有特色，請(qǐng)從第4、6、8段中任選一段加以分析。
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