六年級(jí)上冊(cè)語文期末重難點(diǎn)練習(xí)試題

　　做好語文課文的重點(diǎn)難點(diǎn)的練習(xí)，才能更好的幫助自己鞏固知識(shí)。所以，你準(zhǔn)備好了做這一份試題嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的人教版六年級(jí)上冊(cè)語文期末重難點(diǎn)練習(xí)試題以供大家去學(xué)習(xí)。

　　人教版六年級(jí)上冊(cè)語文期末重難點(diǎn)練習(xí)試題

　　一、《詹天佑》

　　1、詹天佑是我國 、 的工程師。他主持修筑的 鐵路， 起自 止于 。這是第一條 由 的工程設(shè)計(jì)人員 、 的鐵路干線。

　　2、給加點(diǎn)字注音

　　阻撓 藐視 譏笑

　　要挾 狂風(fēng)怒號(hào)

　　3、詹天佑不怕 ，也不怕 ，哪里要 ，哪里 ，哪里要 ，哪里要 ，都要 ，進(jìn)行 。從這段話中，我體會(huì)到詹天佑 。

　　4、什么隧道采用了“兩端同時(shí)向中間開鑿法”，原因是什么?

　　5什么隧道采用了“中部鑿井法”，好處是什么?

　　6、畫圖： “人”字形線路、從兩端同時(shí)向中間開鑿法、中部鑿井法。

　　7、詹天佑是一個(gè) 的人。

　　8、請(qǐng)?jiān)賹懗?位我國愛國人士的名字： 、 。

　　9、“工地上沒有抽水機(jī)，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。”這句話讓你想起哪些四字詞語或成語(至少寫2個(gè)) 、 、

　　10、背誦第四自然段。

　　二、《懷念母親》

　　1、作者是 ，我還讀過他的

　　2、中心：

　　3、“我的祖國母親，我是第一次離開她。不知為什么，我這個(gè)母親也頻來入夢(mèng)。”“頻來入夢(mèng)”的意思是 ，祖國母親頻來入夢(mèng)的原因是：

　　4、作者說：“這凄涼”是“甜蜜的”，“濃濃地糊在心頭。”請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

　　5、作者在“淚光里，幻出母親的面影。” 母親的面影會(huì)是：

　　我體會(huì)到 的情感。

　　6、作者說“我一生有兩個(gè)母親”，指得是 和 。

　　三、寫出句子屬于哪種描寫，體會(huì)句子的表達(dá)效果。

　　1、看到她的神情，我想起自己長眠于故鄉(xiāng)地下的母親，真想哭!我現(xiàn)在才知道，古今中外的母親都是一樣的! ( )描寫，表達(dá)了 。

　　2、小高在碼頭上有說有笑，這時(shí)候不吭聲了，緊閉著嘴唇，兩眼直發(fā)愣。( )描寫，表達(dá)了 。

　　四、轉(zhuǎn)述

　　1、有些戰(zhàn)士灰心了，撅著嘴巴，說：“西瓜嫌我們的島艱苦，不愿在這里安家。”

　　五、默寫日積月累

　　第三單元復(fù)習(xí)

　　一、填空：

　　1、《窮人》作者是 國作家 我還知道他的作品有《 》、《 》

　　2、《窮人》一文中，窮人指得是 。文章主要人物是 ，他們是

　　的人。

　　3、《窮人》主要內(nèi)容：

　　4、“你瞧，他們?cè)谶@里啦。”桑娜拉開了帳子。這句話中的“你”指 ，“他們”指 。桑娜此時(shí)心情一定是 。

　　5、《唯一的聽眾》主要內(nèi)容：

　　中心思想：

　　6、教我學(xué)琴的老婦人不是 ，而是 。

　　7、老婦人假裝“耳聾”的原因是

　　8、老婦人認(rèn)為拉好琴的方法是： 。

　　9、“我心理洋溢著一種從未有過的感覺”。這“從未有過的感覺”就是

　　二、回答問題：

　　1、文中兩次出現(xiàn)“桑娜沉思”，她兩次沉思分別在想些什么?

　　2、課文兩次出現(xiàn)“沉默”，桑娜和漁夫分別在想些什么?

　　3、漁夫皺起眉 他的臉變得嚴(yán)肅 憂慮 嗯 是個(gè)問題 他搔搔后腦勺說 嗯 你看怎么辦 地把他們抱來 同死人呆在一起怎么行 哦 我們 我們總能熬過去的 快去 別等他們醒來

　?、偌訕?biāo)點(diǎn)。

　?、谟?ldquo; ”畫出漁夫下定決心收養(yǎng)孤兒的詞語。從這些詞語中你感受到了什么?

　　4、聽老師讀描寫環(huán)境和人物對(duì)話、心理活動(dòng)的句子，說說你從中看出桑娜和漁夫是怎樣的人。

　　5、“平靜地望著我”在文中幾次出現(xiàn)?為什么覺得她的眼睛像深深的潭水?

　　三、默寫日積月累，課外書屋中的作家作品。

　　第四單元期末復(fù)習(xí)

　　一、填空：

　　1、15課的作者是 ，文章為 結(jié)構(gòu)?？梢苑譃?段

　　2、“這片土地是神圣的”這片土地指的是

　　3、《這片土地是神圣的》向我們表達(dá)了

　　4、印第安酋長分別從 、 、 、這三方面向白人提出了要求。

　　5、“樹汁流經(jīng)樹干，就像血液流經(jīng)我們的血管一樣。”這句話中把 比喻成

　　6、“河水是我們的兄弟”這句話用了 的修辭方法。這樣寫的好處是 。

　　7、“如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記住”這句話在文中出現(xiàn) 次。這樣寫的好處是

　　8、《竭澤而漁》告訴我們

　　二、回答問題：

　　1、《只有一個(gè)地球》都是用了哪些說明方法?結(jié)合課文內(nèi)容各舉一例。

　　2、為什么說“我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了!”?結(jié)合課文內(nèi)容具體說明。

　　3、“地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。”談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

　　4、“大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。”你理解這句話的含義么?

　　5.課文是從哪幾個(gè)方面介紹的?

　　6.課文是從哪幾方面介紹“自然資源有限”的?

　　7.重點(diǎn)語句理解

　　(1)人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻(xiàn)的。

　　(2)科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)星球。

　　8、“每一處沙灘，每一片耕地，每一座山脈，每一條河流，每一根閃閃發(fā)光的松針，每一只嗡嗡鳴叫的昆蟲……”這段話中用了什么修辭方法?讓我們體會(huì)到了什么?

　　9、我們和大地上的山巒河流、動(dòng)物植物共同屬于一個(gè)家園。

　　10、任何降臨在大地上的事，終究會(huì)降臨在大地的孩子身上。

　　三、默寫15課3、4、10、11節(jié)和日積月累

　　第五單元復(fù)習(xí)

　　《少年閏土》

　　一、給帶點(diǎn)字注音。

　　正月( ) 五行( ) 神佛( )

　　供品( ) 畜生( )

　　二、填空。

　　1、《少年閏土》選自魯迅的小說 。我還知道魯迅的作品有 、 。

　　2、課文重點(diǎn)寫了閏土講的 、 、 、 四件事(小標(biāo)題的形式)

　　3、閏土是一個(gè) 的農(nóng)村少年。

　　三、理解句子含義。

　　1、我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼;西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷，我先前單知道它在水果店里出賣罷了。

　　含義是：

　　2、他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空。

　　含義是：

　　四、問答題。

　　3、課文所寫的四件事中，哪件事給你的印象最深?為什么?閏土給你留下了怎樣的印象?你從哪些文字中體會(huì)到?說一說。

　　4、關(guān)于捕鳥，閏土向我講述了哪幾方面內(nèi)容，你感受到了什么?

　　《我的伯父魯迅先生》

　　一、填空。

　　1、《我的伯父魯迅先生》作者是 ，段落以 為標(biāo)志。

　　2、作者寫了魯迅生前的四件小事(小標(biāo)題)：。

　　3、文中的魯迅是一個(gè) 的人。表達(dá)了作者對(duì)魯迅先生的 之情。

　　4、“救助車夫”一段中描寫魯迅的動(dòng)作詞有： 表現(xiàn)了魯迅 的思想感情。

　　5、表現(xiàn)魯迅精神寫照的句子是：

　　二、照樣子，再寫三個(gè)詞。

　　1、、黑洞洞： 、 、 。

　　2、馬馬虎虎： 、 、 。

　　3、哈哈大笑： 、 、 。

　　4、接連不斷(含“不”字)： 、 、 。

　　5、北風(fēng)怒號(hào)(誰，干什么)： 、 、 。

　　三、聯(lián)系上下文或時(shí)代背景理解句子。

　　1、“你看，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎?”

　　含義：

　　2、“哈哈，還是我的記性好。”

　　含義：

　　四、問答題：

　　概括說一說課文第一部分和后幾部分的關(guān)系。

　　五、按要求抄寫文中的詞語。

　　1、描寫人物形態(tài)的： 、

　　2、描寫人物表情的： 、 、

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