趕在語(yǔ)文考試即將到來(lái)之際，大家都準(zhǔn)備好了復(fù)習(xí)工作了嗎?讓我們來(lái)做一套語(yǔ)文試題卷吧!以下是學(xué)習(xí)啦小編整理的魯教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元試卷以供大家閱讀。

　　魯教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元試卷

　　一、積累與運(yùn)用

　　1、語(yǔ)音測(cè)試──給加粗的字注音。(4分)

　　小憩(　　)　騷擾(　　)　凸(　　)出　癡(　　)想

　　2、詞語(yǔ)點(diǎn)將──在下列詞語(yǔ)中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)淖郑?3分)

　　__天 地　　瘦骨嶙 　 　頭昏目

　　碌　　 壯 　學(xué)而不思則

　　3、語(yǔ)序整理──下面這段話的語(yǔ)序被打亂了，調(diào)整后語(yǔ)序正確的一項(xiàng)是(　)。(2分)

　?、佟〔徽撐磥?lái)的命運(yùn)如何，遇福遇禍，或喜或憂

　?、凇哪且豢唐?，我應(yīng)許自己

　?、邸〗^不辜負(fù)生命

　?、堋∥叶荚敢鉃樗鼕^斗，勇敢地活下去

　?、荨〗^不讓它從我手中白白流失

　　A、①②⑤③④　　B、②③⑤①④　　C、④③⑤②①　　D、②①③⑤④

　　4、課文反饋──文學(xué)常識(shí)填空。(10分)

　?、拧　蹲咭徊?，再走一步》作者是__國(guó)的____。課文選自《_____》。

　　⑵　《童趣》選自《____》，作者是__。清代 家，代表作

　　⑶　《生命　生命》選自《____》，作者_(dá)___，本名____。

　　5、讀下面一則關(guān)于“夢(mèng)”的詩(shī)謎，回答問(wèn)題。(4分)

　　花非花，霧非霧，夜半來(lái)，天明去。

　　來(lái)似春潮不多時(shí)，去時(shí)朝霧無(wú)覓處。

　　這首詩(shī)運(yùn)用了________的修辭手法。

　　“花非花，霧非霧”寫了夢(mèng)的______特點(diǎn)。“夜半來(lái)，天明去”點(diǎn)明了夢(mèng)的_______，“來(lái)似春潮不多時(shí)，去似朝露無(wú)覓處”寫出了夢(mèng)的____特點(diǎn)。

　　6、黃河是我們的母親河，黃河是一條璀璨的詩(shī)河。試默寫有關(guān)黃河的詩(shī)句。(2分，多寫一條多給1分)

　?、佟_______________________________

　?、凇_______________________________

　　7、說(shuō)話較量。以“我終于見(jiàn)到了大海”為題寫一段話。(3分)

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　　8、知識(shí)遷移。讀小詩(shī)回答問(wèn)題。

　　礁石

　　一個(gè)浪，一個(gè)浪

　　無(wú)休止地?fù)鋪?lái)

　　每一個(gè)浪都在它腳下

　　被打成碎沫，散開……

　　它的臉上和身上

　　像刀砍過(guò)的一樣

　　但它仍然站在那里

　　含著微笑，看著海洋……

　?、拧≡?shī)中兩個(gè)“它”指代一樣嗎?(2分)

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　　⑵　第一行“一個(gè)浪，一個(gè)浪”是否運(yùn)用了反復(fù)?(3分)

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　　⑶　寫礁石與浪頑強(qiáng)搏斗的詩(shī)句是哪些?(2分)

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　?、取?ldquo;含著微笑，看著海洋……”有什么含義?它表現(xiàn)了礁石什么樣的精神?(3分)

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　　9、造句闖關(guān)。用“我渴望”開頭造一個(gè)排比句。(4分)

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　　恭喜你，你的表現(xiàn)棒極了!送你一顆幸運(yùn)星，創(chuàng)新指數(shù)增長(zhǎng)100點(diǎn)!繼續(xù)努力!

　　第二場(chǎng)　閱讀BBS(46分)

　　一、閱讀下面文章，回答問(wèn)題。(11分)

　　根

　?、僖苍S，一切的一切，蓋源于那個(gè)綠色的夢(mèng)。

　　②也許，只有那個(gè)綠色的夢(mèng)，才深深地、深深地植埋于地下。

　?、蹓?mèng)想著荒漠里騰起綠云，夢(mèng)想著綠云里閃出嫵媚的花朵，夢(mèng)想著花朵能邀來(lái)潔白的小鳥，夢(mèng)想著小鳥能銜來(lái)藍(lán)色的河流和綠色的草地，夢(mèng)想著藍(lán)的河流奔涌著不息的生命之歌，綠的草地生長(zhǎng)著不敗的愛(ài)情之果……

　?、苡谑?，深深地、深深地植埋于地下，深深地、深深地飲著這份永無(wú)盡頭的黑色寂寞。

　?、葸@是一種難以忍受的黑色寂寞!

　?、逈](méi)有言語(yǔ)，沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有歡呼，千年萬(wàn)年，有的只是一種強(qiáng)烈的生存欲望和綠的夢(mèng)想。

　　⑦緘默是惟一的語(yǔ)言。也許，惟有緘默才能真正表達(dá)萬(wàn)語(yǔ)千言也難以表述的豐蘊(yùn)內(nèi)涵。緘默也是一種靈魂的獨(dú)白。在無(wú)月的黑夜假如你悉心諦聽(tīng)，黝黑而神秘的森林里有一顆熱情的靈魂在痛苦地呻吟或歡樂(lè)地喊叫。

　?、嘤惺裁幢燃胰负颓锵s更樂(lè)于絮絮叨叨的呢?就成全它們吧!讓它們一千遍一萬(wàn)遍盡情地陳述著膚淺的生命感悟吧!根無(wú)須表白，根永遠(yuǎn)默默無(wú)語(yǔ)，用生命的偉大為人類撐起一片綠蔭。

　　⑨緘默，才有力量倔強(qiáng)地延伸。

　　⑩每天每天，都是一場(chǎng)無(wú)言的抗?fàn)?。與堅(jiān)硬的地殼、與冰冷的巖層、與灼人的干渴或泛濫的洪澇。根痛苦地扭曲著身體，探尋著點(diǎn)點(diǎn)沃土，吸吮著滴滴甘露。千年萬(wàn)年，生生不息，于是，才有了這宇宙的偉大奇跡：樹木──樹林──森林……

　　把綠的榮耀托給森林，把美的微笑交給花朵，把愛(ài)的溫柔送給草地，把生命的歌聲

　　讓給長(zhǎng)流不息的江河。卻把苦難和寂寞永遠(yuǎn)地、永遠(yuǎn)地留給自己。在深深的、深深的地下，永遠(yuǎn)地、永遠(yuǎn)地生活著盤錯(cuò)著虬曲著一個(gè)可歌可泣的根之家族!

　　也許，會(huì)有風(fēng)暴，但風(fēng)暴只能推折地上的莖，卻不能摧毀地下深植的根，或許，會(huì)有野火，但野火只能將大地化為焦土，卻不能燒掉根的綠色的夢(mèng)想。而風(fēng)暴和野火過(guò)后，漫山遍野照舊奔涌出那神奇的綠。

　　是的，只要根在，生命之綠便永存!

　　1、解釋下列加粗的字。(2分)

　　緘默：_______________________

　　可歌可泣：_____________________

　　2、寫出本文表達(dá)觀點(diǎn)的句子。(2分)

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　　3、第①段和第②段的關(guān)系是什么?(1分)

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　　4、寫出第③段和第段陳述的對(duì)象。(2分)

　　第③段：___________________________

　　第④段：___________________________

　　5、第⑧段通過(guò)什么同什么的對(duì)比，贊揚(yáng)了什么?(不超過(guò)20個(gè)字)(2分)

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　　6、概括第⑩段的段意。(不超過(guò)15個(gè)字)(2分)

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　　二、閱讀下面詩(shī)歌，回答問(wèn)題。(7分)

　　山民

　　文/韓東

　　小時(shí)候，他問(wèn)父親

　　“山那邊是什么”

　　父親說(shuō)“是山”

　　“那邊的那邊呢”

　　“山，還是山”

　　他不作聲了，看著遠(yuǎn)處

　　山第一次使他這樣疲倦

　　他想，這輩子是走不出這里的群山了

　　海是有的，但十分遙遠(yuǎn)

　　他只能活幾十年

　　所以沒(méi)有等他走到那里

　　就已死在半路上了

　　死在山中

　　他覺(jué)得應(yīng)該帶著老婆一起上路

　　老婆會(huì)給他生個(gè)兒子

　　到他死的時(shí)候

　　兒子就長(zhǎng)大了

　　兒子也會(huì)有老婆

　　兒子也會(huì)有兒子

　　兒子的兒子也還會(huì)有兒子

　　他不再想了

　　兒子也使他很疲倦

　　他只是遺憾

　　他的祖先沒(méi)有像他一樣想過(guò)

　　不然，見(jiàn)到大海的該是他了

　　1、為加粗字注音。(3分)

　　疲倦：____　　遙遠(yuǎn)：____　　遺憾：____

　　2、對(duì)本詩(shī)主旨分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　)。(2分)

　　A、“山民”是閉塞、保守、愚昧的象征。

　　B、“山民”有渴望沖破封閉、保守的強(qiáng)烈愿望。

　　C、“山民”的遺憾是見(jiàn)到大海的理想在他兒子、兒子的兒子身上也不會(huì)實(shí)現(xiàn)。

　　D、“山民”對(duì)自己理想的實(shí)驗(yàn)只是進(jìn)行了想像，卻沒(méi)有付諸行動(dòng)。

　　3、對(duì)本詩(shī)賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　)。(2分)

　　A、《山民》屬于寓言詩(shī)，它假借一個(gè)山民的口吻講述了一個(gè)寓言故事──人，不安于“山”，總向往著“海”，見(jiàn)異思遷，總不會(huì)成功。

　　B、“他問(wèn)”“他想”“他覺(jué)得”“他只是遺憾”──詩(shī)人選擇這樣的詞語(yǔ)，旨在刻畫一個(gè)有思想，有活力，卻戰(zhàn)勝不了命運(yùn)的“山民”形象。

　　C、“山第一次使他這樣疲倦”──“山民”對(duì)山的疲倦，意味著對(duì)現(xiàn)狀的不滿足，因而激發(fā)了新的思維，激起了對(duì)新生活的追求。

　　D、詩(shī)篇重在記敘，語(yǔ)言平實(shí)流暢，樸素?zé)o華;塑造人物，采用了多種方法，如：語(yǔ)言描寫、神態(tài)描寫、心理描寫等。