高考語文文言文閱讀綜合檢測(cè)試題
在高三這一階段，對(duì)于語文的復(fù)習(xí)要怎樣有針對(duì)性的做練習(xí)呢?接下來不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來做份人教版高考語文文言文閱讀綜合檢測(cè)試題，希望對(duì)各位有幫助!
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選擇題
下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用正確的一項(xiàng)是( )
A.作為新時(shí)期的中學(xué)生，我們應(yīng)明白：考試不是學(xué)校的唯一追求，學(xué)校不是學(xué)習(xí)的唯一場(chǎng)合，課堂不是學(xué)習(xí)的唯一渠道，教師不是學(xué)習(xí)知識(shí)的唯一傳授者。
B.本次機(jī)構(gòu)改革要堅(jiān)持積極穩(wěn)妥、循序漸進(jìn)的方針，具體改革方案在實(shí)施過程中需要根據(jù)形勢(shì)的發(fā)展適時(shí)進(jìn)行調(diào)整，力求畢其功于一役。
C.公平和正義是治愈社會(huì)心理疾病的最佳良藥：只有少一些“拼爹門”，公民才會(huì)多一分平常心;只有機(jī)會(huì)公平，才不會(huì)有那么多的人自怨自艾，感嘆什么大材小用、懷才不遇。
D.面對(duì)新交規(guī)嚴(yán)厲的處罰條款，很多有車一族、有證一族小心翼翼惡補(bǔ)新交規(guī)，盡管如此，還有部分駕駛員因?yàn)閷W(xué)藝不精吃了苦頭。
下列各句中，沒有語病的一句是( )
A.日前，敘利亞總統(tǒng)巴沙爾·阿薩德就敘利亞目前局勢(shì)發(fā)表講話，提出了包括?；?、對(duì)話、制定憲法和組建民主政府等內(nèi)容的解決敘利亞危機(jī)的倡議。
B.美國底特律市的人口已經(jīng)由鼎盛時(shí)期的185萬人下降到71萬人，成為美國近60年來人口減少最多的城市，這反映出該市的經(jīng)濟(jì)已經(jīng)陷于低迷狀態(tài)。
C.吉林市國際霧凇冰雪節(jié)圍繞“大美吉林市，快樂冬之旅”為主題，陸續(xù)開展了冰雪文化展覽、趣味滑雪表演、青少年短道速滑比賽等活動(dòng)。
D.“我心目中的十位國學(xué)大師”投票評(píng)選結(jié)果揭曉，記者就此分別采訪了學(xué)者任繼愈和邵建，他們對(duì)評(píng)選結(jié)果發(fā)表了不同的意見。
文言文閱讀
閱讀下面的文言文，完成問題。
王儉，字仲寶，瑯琊臨沂人也。幼有神彩，專心篤學(xué)，手不釋卷。丹陽尹袁粲聞其名，言之于明帝，尚陽羨公主，拜駙馬都尉。帝以儉嫡母武康公主同太初巫蠱事，不可以為婦姑，欲開冢離葬。儉因人自陳，密以死請(qǐng)，故事不行。母憂，服闋為司徒右長史。《晉令》，公府長史著朝服，宋大明以來著朱衣。儉上言宜復(fù)舊，時(shí)議不許。
儉察太祖雄異，先于領(lǐng)府衣裾，太祖為太尉，引為右長史，恩禮隆密，專見任用。轉(zhuǎn)左長史。及太傅之授，儉所唱也。少有宰相之志，物議咸相推許。時(shí)大典將行，儉為佐命，禮儀詔策，皆出于儉，褚淵唯為禪詔文，使儉參治之。
上壞宋明帝紫極殿，以材柱起宣陽門。儉與褚淵及叔父僧虔連名上表，諫曰：“臣聞德者身之基，儉者德之輿。春臺(tái)將立，晉卿秉議;北宮肇構(gòu)，漢臣盡規(guī)。彼二君者，或列國常侯，或守文中主，尚使諫諍在義即悅，況陛下圣哲應(yīng)期。臣等職司隆重，敢藉前誥，竊乃有心!”上手詔酬納。
宋世外六門設(shè)竹籬，是年初，有發(fā)白虎樽者，言“白門三重關(guān)，竹籬穿不完”。上感其言，改立都?jí)?。儉又諫，上答曰：“吾欲令后世無以加也。”朝廷初基，制度草創(chuàng)，儉識(shí)舊事，問無不答。
上曲宴群臣數(shù)人，各使效伎藝。褚淵彈琵琶，王僧虔彈琴，沈文季歌《子夜》，張敬兒舞，王敬則拍張。儉曰：“臣無所解，唯知誦書。”因跪上前誦相如《封禪書》。上笑曰：“此盛德之事，吾何以堪之!”
先是詔儉三日一還朝，尚書令史出外諮事，上以往來煩數(shù)，復(fù)詔儉還尚書下省，月聽十日出外。儉啟求解選，不許。其年疾，上親臨視。薨，年三十八。
吏部尚書王晏啟及儉喪，上答曰：“儉年德富盛志用方隆豈意暴疾不展救護(hù)便為異世奄忽如此痛酷彌深!葬禮依故太宰文簡公褚淵故事。”
(節(jié)選自《南齊書·王儉傳》)
【小題1】對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是( )
A.尚陽羨公主尚：娶公主為妻
B.引為右長史引：引薦
C.各使效伎藝效：仿效
D.帝以儉嫡母武康公主同太初巫蠱事以：因?yàn)?/p>
【小題2】以下六句話分別編為四組，全都直接表現(xiàn)王儉勇于直諫的一組是( )
?、賰€與褚淵及叔父僧虔連名上表 ②儉上言宜復(fù)舊，時(shí)議不許 ③褚淵唯為禪詔文，使儉參治之 ④臣等職司隆重，敢藉前誥 ⑤吾欲令后世無以加也 ⑥臣無所解，唯知誦書
A.①②④ B.②④⑥
C.①③⑤ D.③⑤⑥
【小題3】下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是( )
A.王儉幼時(shí)便專心篤學(xué)，袁粲聞知他的名聲，便說給宋明帝，明帝便把陽羨公主許配給他。
B.王儉的嫡母武康公主參與了太初年間的巫蠱事件，王儉“密以死請(qǐng)”，讓母親十分擔(dān)心。
C.皇上舉行私宴招待大臣，褚淵等都表演了自己的特長，王儉則背誦了《封禪書》。
D.王儉生病時(shí)，皇上親臨探視;他去世后，其葬禮比照太宰褚淵的先例辦理。
詩歌鑒賞
閱讀下面這首詞，完成問題。
鵲踏枝·過人家廢園作
[清] 龔自珍[注]
漠漠春蕪春不住。藤刺牽衣，礙卻行人路。偏是無情偏解舞，濛濛撲面皆飛絮。 繡院深沉誰是主?一朵孤花，墻角明如許。莫怨無人來折取，花開不合陽春暮。
[注] 龔自珍自幼博通多才，嘉慶十五年(1810年)應(yīng)順天鄉(xiāng)試竟只中了副榜，三年后再試又落榜，這首《鵲踏枝》就寫于這一時(shí)期。
【小題1】這首詞主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?體現(xiàn)了詞人怎樣的情懷?
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【小題2】請(qǐng)?jiān)u析“孤花”這一藝術(shù)形象。
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