廣西南寧市初中畢業(yè)語(yǔ)文升學(xué)考試試卷
廣西南寧市初中畢業(yè)語(yǔ)文升學(xué)考試試卷
作為學(xué)生的我們，在即將到來(lái)的語(yǔ)文考試之前，往往要去做好怎么樣的復(fù)習(xí)工作呢?讓我們來(lái)做一份試卷怎么樣?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的2017年廣西南寧市初中畢業(yè)語(yǔ)文升學(xué)考試試卷，希望對(duì)你有用。
2017年廣西南寧市初中畢業(yè)語(yǔ)文升學(xué)考試試卷
選擇題
下列劃線字注音完全正確的一項(xiàng)是
A.禁錮(gù)滑稽(jī) 一氣呵成(hē)
B.佇立(zhù) 隕落(sǔn) 怏怏不樂(yàng)
C.泯滅(mǐn) 汲取(jí) 鮮為人知(xiān)
D.尷尬(jiè)點(diǎn)綴(zhuì) 心曠神怡(yí)
下列對(duì)詞作賞析有誤的一項(xiàng)是
漁家傲 秋思
范仲淹
塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。
A.上闋先用“異”字總寫邊塞秋景與內(nèi)地的不同，然后以大雁、邊聲、長(zhǎng)煙、落日、孤城等意象描繪清朗、秀美的邊塞風(fēng)光。
B.“長(zhǎng)煙落日孤城閉”是寫暮靄生成，夕陽(yáng)西下，城門緊閉。這一句反映了當(dāng)時(shí)西北邊關(guān)戰(zhàn)事吃緊，守軍戒備森嚴(yán)的緊張形勢(shì)。
C.下闋首句寫將士遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，戍守邊關(guān)，曠日持久;“燕然未勒”用了漢代大將軍竇憲大破匈奴后刻石勒功而還得典故，表達(dá)作者功業(yè)未成的苦悶。
D.整首詞以“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”作結(jié)，愛情激情與思鄉(xiāng)之苦交相融會(huì)，構(gòu)成了整首詞矛盾、復(fù)雜、厚重的情緒，有一種蒼涼而悲壯的美。
下列關(guān)于文學(xué)名著的表述有誤的一項(xiàng)是
A.“舌戰(zhàn)群儒”“草船借箭”“七擒孟獲”等情節(jié)，刻畫了諸葛亮深謀遠(yuǎn)慮、博學(xué)多才的儒將形象，他因此成為讀書喜愛的智者化身。
B.“像秋風(fēng)掃落葉一樣地對(duì)待敵人，是螳螂永不改變的情感”，正因?yàn)榉ú紶栂矚g賦予昆蟲人的情感，《昆蟲記》才讓讀者如此癡迷。
C.收泰戈?duì)枴讹w鳥集》的影響，冰心寫出了“墻角的花/你孤芳自賞時(shí)/天地便小了”這首明白曉暢、晶瑩明麗的哲理短詩(shī)，贊揚(yáng)了母愛的偉大。
D.《駱駝祥子》通過祥子“三起三落”的人生經(jīng)歷，講述了他在北京拉洋車的苦難生活和悲慘遭遇，無(wú)情地批判了那個(gè)不讓好人有出路的黑暗社會(huì)。
在下面語(yǔ)段空白處依次填入兩個(gè)句子，排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
比起秋天的楓林來(lái)，夏天的楓林雖然沒有那撩人的紅韻，但那生機(jī)盎然的綠， ;那繁榮茂盛的綠，
;人們置身其間，會(huì)在不知不覺中充滿年輕的激情和活力。正是因?yàn)槿绱?，解體案綠葉無(wú)窮碧的夏日楓林更值得贊美。
① 透露著的卻是一種蒼勁的風(fēng)骨 ②涌動(dòng)著的卻是一種青春的朝氣
?、郾简v著的卻是一股向上的力量 ④展現(xiàn)著的卻是一種優(yōu)美的情韻
A.②① B.②③ C.③④ D.④①
下列句子語(yǔ)言得體的一項(xiàng)是
A.為倡導(dǎo)節(jié)約新風(fēng)，食堂貼出標(biāo)語(yǔ)：“一飯一蔬，來(lái)之不易;光盤行動(dòng)，從我做起。”
B.趙明不小心弄壞了李強(qiáng)的新書，李強(qiáng)對(duì)他說(shuō)：“你簡(jiǎn)直像只老鼠，啃書真給力!”
C.在十字路口，交通協(xié)管員一把拉住那個(gè)要闖紅燈的人：“你色盲啊?連紅綠燈都不分!”
D.黃老板的女兒在繪畫比賽中獲了獎(jiǎng)，他逢人便說(shuō)：“令愛真不賴，為咱長(zhǎng)了臉!”
下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是
A.讀書很重要，專家提出建議：學(xué)校和家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造良好的讀書條件和氛圍。
B.從雅安地震、俄克拉荷馬州龍卷風(fēng)等大量事實(shí)中，說(shuō)明環(huán)境災(zāi)難時(shí)沒有國(guó)界的。
C.地鐵一號(hào)線正在緊張施工，誰(shuí)也不會(huì)否認(rèn)將來(lái)不會(huì)為市民出行帶來(lái)更大的便利。
D.趙薇導(dǎo)演的《致我們終將逝去的青春》在南寧上映，許多學(xué)生聞?dòng)嵓娂娗皝?lái)觀看。
下列句子劃線成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是
A.目前，八桂大地上一場(chǎng)“美麗廣西·清潔鄉(xiāng)村”的活動(dòng)正在熱火朝天地開展著。
B.“神十”飛天，王亞平通過天地互動(dòng)的形式，為我們上了一堂叱咤風(fēng)云的太空公開課。
C.中國(guó)女排聘請(qǐng)家喻戶曉的郎平擔(dān)任主教練，目的是使這支勁旅走出低谷，重振雄風(fēng)。
D.調(diào)查數(shù)字顯示，南寧市樣本學(xué)校小學(xué)生的近視患病率高達(dá)25%，這真是觸目驚心。
下列詞語(yǔ)沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是
A.拮據(jù) 消聲匿跡 齊心協(xié)力
B.勻稱 袖手旁觀 提心掉膽
C.造型 駭人聽聞 前仆后繼
D.饋贈(zèng) 獲益匪淺 格盡職守
現(xiàn)代文閱讀
說(shuō)明文閱讀(每小題2分，共8分)
壯族“干欄”
?、?壯族村寨依山傍水，多建在山腳下向陽(yáng)、通風(fēng)好的地方，“干欄”(如下圖)即是壯族最具代表性的民居。
② “干欄”一次是壯語(yǔ)的音譯，“干”是“上面”，“欄”是“房屋”，連起來(lái)就是“上面的房子”。其意與文獻(xiàn)所記載的“依樹積木、以居其上，名曰干欄”相符。
?、?“干欄”的建造形式多樣，因地制宜，一般分為全樓居住式、半樓居住式、地居式三類。全樓居住式多見于比較偏遠(yuǎn)的山區(qū);半樓居住式常出現(xiàn)在丘陵、半山區(qū);地居式多見平原地區(qū)。無(wú)論哪種居式，都分上層、下層和樓閣三個(gè)部分，在層與層之間用木梯連接，上下非常方便。上層為居住層;下層架空，專門用來(lái)圈養(yǎng)牲畜，存放農(nóng)具、雜物;樓閣在上層的頂部，多用來(lái)儲(chǔ)存糧食。有的“干欄”還依居住層伸延，建成望樓、排樓、曬樓等，以增加使用面積。
④ 至于“干欄”的建造原理，雖然古籍上沒有專門的論述，但相關(guān)的文獻(xiàn)也能讓我們悟出其中的道理?！短藉居钣洝酚性唬?ldquo;構(gòu)木為巢，以避瘴氣。”張華的《博物志》說(shuō)：“南越巢居，避寒暑也。”更早的《韓非子》則載：“上古之世，人民少而禽獸眾，人民不勝鳥獸蟲蛇，構(gòu)木為巢，以避群害。”可見，“干欄”這種建筑形式是壯族先人為了應(yīng)對(duì)高溫潮濕天氣和蛇蟲猛獸二創(chuàng)造出來(lái)的。
⑤ 如同漢族地區(qū)的村莊一樣，在悠久的歷史中，壯族也逐漸形成了獨(dú)具特色的“干欄”居住群落。這些群落是按家族、宗族相對(duì)集中居住的需要來(lái)布局的，通常根據(jù)地勢(shì)的特點(diǎn)順勢(shì)伸展，錯(cuò)落有致，形成不同的組合方式。
⑥ 例如：從山腳到山腰依次排列若干個(gè)“干欄”，前后用帶頂棚的飛橋連接起來(lái)，這往往是一大家子幾兄弟分別居住的院落，稱為“串聯(lián)式”;而如果只有兩排“干欄”，中間留出通道，兩端有圍墻及院門，形成相對(duì)封閉的長(zhǎng)方形院落，則透露出氏族社會(huì)的遺風(fēng)，稱為“并聯(lián)式”;而“輻射式”則多見于較寬闊的山腳，常與“串聯(lián)式”相結(jié)合,“干欄”自上而下展開輻射，中間留有石道，沿山坡直通家門。
⑦ 在坡度較大的山腳，人們常將屋基壘成“梯田式”，每一級(jí)“梯田”橫向排列出若干“干欄”，平行伸展，上一排屋基與下一排屋頂齊平，形成了風(fēng)情濃郁的“梯田式山寨”。
(根據(jù)《壯族通史》改寫)
【小題1】下列對(duì)本文的說(shuō)明順序判斷正確的一項(xiàng)是
A.時(shí)間順序 B.空間順序 C.邏輯順序 D.數(shù)理順序
【小題2】下列對(duì)本文引用古籍資料理解有誤的一項(xiàng)是
A.引用古籍使文章更有說(shuō)服力，通史也增加了文章的知識(shí)性和趣味性。
B.第②段有壯語(yǔ)音譯詞的闡釋，也有古籍的引用，都是對(duì)“干欄”進(jìn)行解說(shuō)。
C.第④段的三則引文，從不同的角度印證壯族先人創(chuàng)造“干欄”建筑的原理。
D.本文引用的古籍，都是四字句，語(yǔ)言平實(shí)，集中體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。
【小題3】下列對(duì)文中“干欄”的理解有誤的一項(xiàng)是
A.“干欄”氛圍全樓居式、半樓居式以及地居式三類，只在比較偏遠(yuǎn)的山區(qū)才發(fā)現(xiàn)。
B.“干欄”分成三部分，上層住人，下層圈養(yǎng)牲畜、存放農(nóng)具和雜物，樓閣多儲(chǔ)存糧食。
C.“干欄”民居是壯族先人為了應(yīng)對(duì)高溫潮濕天氣和蛇蟲猛獸而創(chuàng)造出來(lái)的。
D.“干欄”群落有一家?guī)仔值芫幼〉?ldquo;串聯(lián)式”，也有透露出氏族社會(huì)遺風(fēng)的“并聯(lián)式”。
【小題4】下列表述與原文內(nèi)容不一致的一項(xiàng)是
A.壯族喜歡依山傍水而居，“干欄”就多建在山腳下向陽(yáng)、通風(fēng)好的地方。
B.為了增加使用面積，有的“干欄”還依居住層伸延，建成望樓、排樓、曬樓等。
C.“干欄”群落按家族、宗族聚居的需要布局，常依地勢(shì)特點(diǎn)形成不同的組合方式。
D.“干欄”自上而下輻射，中間留有石道，形成風(fēng)情濃郁的“梯田式山寨”。
現(xiàn)代文閱讀(12分)
雨中片段
?、俜艑W(xué)后，女兒沒有地方可去，。又擔(dān)心我接不著她，便跑到我必經(jīng)的路口去會(huì)我。
?、谔鞖庥行╆幚?，下著小雨，女兒光著腦袋，一動(dòng)不動(dòng)地站在雨中等著我的出現(xiàn)。我看到她時(shí)，她已由一只活潑的小鳥變成了落湯雞。
③本想責(zé)怪她為什么不躲到一邊避避雨，但看到她那個(gè)樣子，我什么也說(shuō)不出來(lái)。女兒畢竟只有七歲，我能想得出那一刻她內(nèi)心的焦急，一是擔(dān)心我接不著她，二是怕街頭來(lái)來(lái)往往的人群檔住視線，望不著我?，F(xiàn)在又有幾人能執(zhí)著地站在一場(chǎng)雨中，一動(dòng)不動(dòng)地等他要等的人?何況女兒看到我的時(shí)候，不僅沒有埋怨這惱人的雨，反而喜出望外地?fù)湎蛭?，一個(gè)勁地喊著:“媽媽，我終于看到你了!”女兒這個(gè)樣子，使我想到自己多年未淋過一場(chǎng)雨，甚至也多年沒有見過一個(gè)人被雨淋到淋漓盡致的情景了。
?、苡?，曾經(jīng)給了我許多美好的回憶。
?、輧簳r(shí)的雨，來(lái)不及想象，來(lái)不及躲避，說(shuō)來(lái)就來(lái)了。放學(xué)時(shí)，我們經(jīng)常護(hù)抱著書包拼命往家趕，夾著嘻嘻哈哈的追鬧聲，全然沒覺得一場(chǎng)雨會(huì)給人的心情帶來(lái)憂愁?；氐郊?，母親一個(gè)勁地拉長(zhǎng)她的衣角在我頭上擦了又擦，既不怨天也不責(zé)怪我們，眼里只有自責(zé)與心疼，因?yàn)槟菚r(shí)家里根本就沒有一把像樣的傘。當(dāng)母親觸摸到我的腦袋時(shí)，我頓感心里暖暖的，恨不得很多淋幾次這樣的雨。我們姊妹很多，那個(gè)年代能在母親面前撒嬌，好像是非常奢侈的事。
?、薇┯暌呀?jīng)結(jié)束了，在地里干活的父母已被雨交個(gè)透視。庫(kù)管卷得老高，雨中的父親一邊往家跑，一邊“哦哈嘿，哦哈嘿”很有節(jié)奏地喊著。那個(gè)時(shí)候，他們也都還是年輕，年輕得使我們記不起那些年月里生活有多艱難，只記得他們每次從雨中趕回來(lái)時(shí)，陡然間家里溢滿了溫馨。一家人都在，哥哥姐姐們想做什么就做什么，只管玩耍，因?yàn)橛懈改冈谀?母親會(huì)閑下來(lái)，低著頭安心納她的鞋底或縫縫補(bǔ)補(bǔ);父親會(huì)擺弄他心愛的二胡笛子什么的，奏出的旋律傳出遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，跟隨茫茫的雨霧婉轉(zhuǎn)起伏，隱約迷離，仿佛整個(gè)村子在舞蹈，變得婉約、優(yōu)雅起來(lái)。
?、哌€有些雨，不大不小，反正知道它要來(lái)了，左鄰右舍都手忙腳亂地一起來(lái)幫忙。誰(shuí)家曬在外面的稻谷麥粒，誰(shuí)家的棉被衣物，那時(shí)一定要趕在雨前搶收完畢的。一陣緊張的忙亂之后，大雨就來(lái)了。糧食、衣物丁點(diǎn)兒也未被淋，大家你看著我，我看著你，那一刻，有簡(jiǎn)單、滿足、勝利、幸福的笑容寫在臉上。
?、噜l(xiāng)村的一場(chǎng)及時(shí)雨后，會(huì)有泥土、綠葉散發(fā)出清新的味道。能看到天邊拱出美麗的彩虹，能聽到歡快的鳥兒一陣清亮的歌唱。干涸已久的田渠、溝壑、池塘頓時(shí)灌滿了瓊漿。鄉(xiāng)村人最愿意看到的是種子突然冒出了牙尖尖兒。本是蔫了下去的秧苗與一場(chǎng)雨相遇后，一根根一簇簇有棱有角地鮮活起來(lái)了。
⑨那個(gè)時(shí)候的雨好像會(huì)和很多人，很多事，很多感情牽連在一起的。
?、鈺r(shí)過多年，我在慢慢老去，對(duì)雨的感受愈發(fā)地遲鈍了，甚至?xí)r常根本不愿意看到一場(chǎng)雨的到來(lái)。每天都要看天氣預(yù)報(bào)，提前添衣帶傘，仿佛雨來(lái)的時(shí)候，是它獨(dú)自的行為，與我的情感一丁點(diǎn)兒關(guān)系都沒有。
11我甚至開始懷疑自己，是否還有勇氣，像七歲的女兒一樣站在大街上去淋一場(chǎng)屬于自己心中的雨?
(選自《散文百家》2013年第2期，徐金秋作，有刪改)
【小題1】本文⑤—⑧段作者回憶了兒時(shí)下雨的四個(gè)美好片段。根據(jù)你的理解，仿照示例，在空白方框里填寫相應(yīng)的小標(biāo)題。(2分)
【小題2】說(shuō)說(shuō)下列句中劃線的詞好在哪里?(4分)
(1)我們姊妹很多，那個(gè)年代能在母親面前撒嬌，好像是非常奢侈的事。
(2)本是蔫了下去的秧苗與一場(chǎng)雨相遇后，一根根一簇簇有棱有角地鮮活起來(lái)了。
【小題3】結(jié)合語(yǔ)境賞析文中劃線的句子。(3分)
父親會(huì)擺弄他心愛的二胡笛子什么的，奏出的旋律傳出遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，跟隨茫茫的雨霧婉轉(zhuǎn)起伏，隱約迷離，仿佛整個(gè)村子在舞蹈，變得婉約、優(yōu)雅起來(lái)。
【小題4】根據(jù)你的理解，從行文結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)手法、文章主題等方面任選一個(gè)角度，談?wù)?ldquo;雨”在文中的作用。(3分)
文言文閱讀
趙威后問齊使
齊王者問趙威后①，書未發(fā)②，威后問使者曰： “歲③亦無(wú)恙④耶?民亦無(wú)恙耶?王亦無(wú)恙耶?”使者不說(shuō)，曰：“臣奉使使威后，今不問王，而先問歲與民，豈先賤而后尊貴者乎?”威后曰：“不然，茍無(wú)歲，何以有民?茍無(wú)民，何以有君?故有問舍本而問末者耶?”
(選自劉向《戰(zhàn)國(guó)策•齊策》
【注釋】①趙威后：趙恵王妻。 ②發(fā)：拆封。 ③歲：年成，收成。④無(wú)恙：平安無(wú)事
【小題1】解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(2分)
(1)齊王使使問趙威后 使：
(2)舍本而問末者耶 舍：
【小題2】將文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)
豈先賤而后尊貴者乎? 譯文：
【小題3】結(jié)合文章內(nèi)容，在“先問君”還是“先問民”的問題上，你同意誰(shuí)的看法，為什么?(2分)
文言文閱讀
余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫。見藐小微物必細(xì)察其紋理。故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。
余于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，常蹲其身，使與臺(tái)齊，定目細(xì)視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來(lái)，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐;神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
【小題1】下列句子劃線詞意思相同的一項(xiàng)是
A.余憶童稚時(shí)余人各復(fù)延至其家
B.項(xiàng)為之強(qiáng)以弱為強(qiáng)者
C.徐噴以煙清風(fēng)徐來(lái)
D.觀之，興正濃此則岳陽(yáng)樓之大觀也
【小題2】下列句子劃線詞用法相同的一項(xiàng)是
A.故時(shí)有物外之趣學(xué)而時(shí)習(xí)之
B.則或千或百，果然鶴也戰(zhàn)則請(qǐng)從
C.為之怡然稱快然胡不已乎
D.以叢草為林不以疾也
【小題3】下列對(duì)文章理解有誤的一項(xiàng)是
A.作者將“夏蚊成雷”聯(lián)想成“群鶴舞空”的情景，并從中獲得許多“物外之趣”。
B.文章最后一段的“捉”“鞭”“驅(qū)”三個(gè)動(dòng)詞生動(dòng)地表現(xiàn)了作者以大欺小、殘忍粗暴的性格。
C.本文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，表現(xiàn)力強(qiáng)，“明察秋毫”“龐然大物”“怡然自得”流傳至今，稱為成語(yǔ)。
D.文章啟迪我們：只要熱愛自然，仔細(xì)觀察，大膽想象，就能感受到無(wú)窮的樂趣。
【小題4】把第Ⅰ卷文言文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(共4分)
(1)見藐小之物必細(xì)察其紋理。 譯文：
(2)捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。譯文：
語(yǔ)言表達(dá)
近期，有網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)埃及盧克索神廟一座有著3000多年歷史的浮雕，被刻上“丁某某到此一游”的杰作，此事“曬”到網(wǎng)上后，引發(fā)熱議。類似“刻字事件”在我國(guó)故宮、長(zhǎng)城、泰山等著名景點(diǎn)也時(shí)有發(fā)生，反映出我們少數(shù)游客文明素養(yǎng)的缺失。
最近，班里要召開“文明連著你我他”的主題班會(huì)，請(qǐng)你做好以下準(zhǔn)備：
【小題1】根據(jù)所給的上句，任選一組，續(xù)寫下句。(2分)
【小題2】有人把《西游記》里“齊天大圣”孫悟空視為“旅游刻字”的鼻祖，請(qǐng)你據(jù)此整理出孫悟空在如來(lái)佛手指上刻字的故事，在班會(huì)上簡(jiǎn)述。(2分)
【小題3】“刻字事件”像一面鏡子，讓我們?cè)俅畏此甲约旱奈拿魉仞B(yǎng)，反思身邊的種種不文明行為。請(qǐng)列出讓你感受最深的一種現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)論。要求|：點(diǎn)名現(xiàn)象，觀點(diǎn)鮮明。言之成理，字?jǐn)?shù)在70字以內(nèi)。(4分)
默寫
按要求填空。(每空1分)
【小題1】最愛湖東行不足， 。(白居易《錢塘湖春行》)
【小題2】 ，野渡無(wú)人舟自橫。(韋應(yīng)物《滁州西澗》)
【小題3】 ，千里共嬋娟。(蘇軾《水調(diào)歌頭》
【小題4】若到江南趕上春， 。(王觀《卜算子·送鮑浩然之浙東》)
【小題5】劉禹錫在《陋室銘》中描寫“陋室”環(huán)境清幽、草色翠綠的句子是：
【小題6】請(qǐng)完整默寫劉方平的《月夜》：
作文
作文(50分)
親愛的同學(xué)，十年后的呢，回事啥樣?能否成為最好的自己?去問問你的人生際遇，興趣愛好，更要去問問你的青春志向，和你為之付出的青春汗水……
請(qǐng)從下面的兩道作文題中，任選一題，完成作文。
題一：以“十年后，與最好的自己相遇”為題，寫一篇作文。
題二：以“致十年后的自己”為題，寫一封信。
要求：(1)文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名，一經(jīng)查實(shí)，酌情扣分。寫信一律稱自己未“寧寧”。
(2)除詩(shī)歌外，文體不限，字?jǐn)?shù)在600字以上。
(3)選擇題二，要符合書信格式。
看了廣西南寧市初中畢業(yè)語(yǔ)文升學(xué)考試試卷的人還看：