高一第一學(xué)期語文試題及答案
高一第一學(xué)期語文試題及答案
高一的學(xué)生在進(jìn)行語文考試復(fù)習(xí)的時(shí)候，多做一些語文試題可以提高我們解決實(shí)際問題的能力。以下是小編給你推薦的高一第一學(xué)期語文試題及參考答案，希望對(duì)你有幫助!
高一第一學(xué)期語文試題
一、基礎(chǔ)知識(shí)(共111分)
1.下列各組詞語中加點(diǎn)的字的讀音，與所給注音全都相同的一組是
A.數(shù) s hǔ 數(shù)落 數(shù)說 數(shù)九寒天 數(shù)典忘祖
B. 和hé 和親和平 曲高和寡 和衷共濟(jì)
C. 提t(yī)í 提防提攜 提心吊膽 提綱契領(lǐng)
D.與yú 相與參與 與虎謀皮 與日俱增
2.選出有兩個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)
A.通諜 弊病 不卑不抗 墨守成規(guī) B.真締 氣慨 手屈一指 別出新裁
c.蹩氣 崛起 世外桃源 東施效顰 D.演繹坦護(hù) 喬妝打扮 肆無忌殫
3. 下列句子錯(cuò)用“或”的一句是
A.本校師生進(jìn)校門也要憑工作證或?qū)W生證。
B.參加研討會(huì)的全體學(xué)者對(duì)漢語或英語都精通。
C前面路段交通阻塞，你要趕時(shí)間的話，只能騎摩托車或坐出租車去。
D.你到這家市場去，總能買到牛肉或羊肉。
4.依次填入下列文字空白處的恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語是
每個(gè)人睡覺時(shí)都會(huì)做夢(mèng)。人的睡眠可以劃分為有夢(mèng)睡眠和無夢(mèng)睡眠兩種狀態(tài)。_做夢(mèng)時(shí)必然伴有眼睛的快速轉(zhuǎn)動(dòng)，_ 有夢(mèng)睡眠又稱快速眼動(dòng)睡眠。除此以外，有夢(mèng)睡眠 _ 有許多生理特點(diǎn)。
A.由于 所以 也 B.由于所以 還 C.如果 那么 也 D.如果 那么 還
5.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是
?、龠@兩個(gè)_的老朋友就在茶館里暢談起來。
②作為上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，要耐心_群眾的意見。
?、圻@條街店鋪林立，商品琳瑯滿目，行人摩肩接踵，十分___
A邂逅相遇 傾聽 繁華 B.萍水相逢 聆聽 繁華
C.邂道相遇聆聽 繁榮 D.萍水相逢 傾聽 繁榮
6.句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一組是：
A.明代《詠荔枝膜》詩描寫吃荔枝時(shí)把殼和膜扔在地上，好似“盈盈荷瓣風(fēng)前落，片片桃花雨后嬌”，是夸張的說法。
B.山西，這里的高山、密林、城鎮(zhèn)、村落。哪里沒寫過可歌可泣的故事呢?
C.到底他那天為什么不來參加活動(dòng)?已經(jīng)沒法知道了。
D.還有不少因素使鐵容易生銹，如水中有鹽，鐵制品表面不干凈 、粗糙，鐵中雜有其它金屬……等等。
7.下列各句中，沒有語病的一句是
A.你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少勞動(dòng)嗎?據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約要采集50萬朵的花粉。
B.他取得的這一優(yōu)異成績，在我校歷史上是前所未有的。
C.電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于能否加速訓(xùn)練并造就一批專業(yè)技術(shù)人才。
D.我們要認(rèn)識(shí)和掌握事物的規(guī)律，盡量避免不犯錯(cuò)誤或少犯錯(cuò)誤。
8.下列句子沒有歧義的一句是
A.中央政治局的常委、其他黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)人全都出席了大會(huì)開幕式。
B.他指著穿著西服的經(jīng)理和售貨員說：“他們的平均年齡還不到二十五歲。”
C.開會(huì)時(shí)，工段長發(fā)現(xiàn)王師傅還沒有來，特地叫他的徒弟去找他。
D.報(bào)考這所學(xué)院必須具有高中畢業(yè)證書或高中畢業(yè)的同等學(xué)歷。
9.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng) ( )
A.不憚(dān) 頹圮(pǐ) 嗟悼(dào) 芟夷大難(shān)
B.溯流(sù) 創(chuàng)傷(chuāng) 謚號(hào)(shì) 長歌當(dāng)哭(dàng)
C.蒞臨(lì) 游說(shuō) 團(tuán)箕(jī) 殞身不恤(xù)
D.浸漬(zì) 著落(zhuó) 桀驁(ào) 獨(dú)辟蹊徑(qī)
10.下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是( )
A 竦身 永決 彌望 延口殘喘 B 豐姿 裊娜 詛咒 隱約其辭
C 幽僻 蕭索 靜秘 豁然開朗 D 蹉跎 幅射 禁錮 情隨事遷
11.依次填入下列句子中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
?、倌菚r(shí)候的青年學(xué)子，對(duì)梁任公先生懷著無限的景仰，實(shí)在是因?yàn)樗膶W(xué)術(shù)文章對(duì)于青年確有 領(lǐng)導(dǎo)的作用。
?、诔聊?，沉默!不在沉默中 ，就在沉默中滅亡。
③又有一次日本作家由起女士訪問上海，來我家 ，對(duì)日本產(chǎn)的包弟非常喜歡，她說她在東京的家中也養(yǎng)了狗。
A.啟迪 爆發(fā) 做客 B。啟發(fā) 暴發(fā) 作客
C. 啟迪 暴發(fā) 作客 D。啟發(fā) 爆發(fā) 做客
12.下列各項(xiàng)中，加線的成語使用正確的一項(xiàng)是( )
A.韓愈是提倡從師學(xué)習(xí)的始作俑者，他批判了當(dāng)時(shí)“恥于從師” 的陋習(xí)，表現(xiàn)出非凡的勇氣。
B.阿膠、烏雞同時(shí)進(jìn)食，可達(dá)到血?dú)怆p補(bǔ)的目的，兩者各揚(yáng)所長，相互助力，藕斷絲連，渾然一體。
C.燭之武，臨危受命，不避艱險(xiǎn)，只身說服秦君，解除國難，表現(xiàn)了他機(jī)智善辯的外交才能。
D.前不久，臺(tái)灣《壹周刊》報(bào)道了前領(lǐng)導(dǎo)人陳水扁密匯新臺(tái)幣3億元出境洗錢的事件，人們紛紛街談巷議這一空前的丑聞。
13.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是( )
A.如何培養(yǎng)青少年的責(zé)任感，使他們意識(shí)到自身所擔(dān)負(fù)的使命，這對(duì)于教育工作者以及許多家長來說，也常常感到很棘手。
B.依法明確中央財(cái)政和地方財(cái)政的支付項(xiàng)目，建立社保機(jī)構(gòu)獨(dú)立預(yù)算和全國統(tǒng)籌預(yù)算，是我國社保機(jī)構(gòu)能力建設(shè)的創(chuàng)新戰(zhàn)略。
C.由于一至七號(hào)“神舟”飛船的成功返回，使中國加入了航天開發(fā)強(qiáng)國的行列，這也是中國國防力量日漸強(qiáng)大的標(biāo)志。
D.2008年12月15日，兩岸同胞企盼了數(shù)十年之久的“三通”夢(mèng)終于圓了，這將成為中華民族歷史上濃墨重彩的一頁。
14.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是( )
A.要問白洋淀有多少葦?shù)?不知道;每年出多少葦子?不知道。只曉得，每 年全淀的蘆葦收割，垛起垛來，在白洋淀周圍的廣場上，就成了一條葦子的長城。
B.雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照;但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。
C.記得《說岳全傳》里講過一個(gè)高僧，當(dāng)追捕的差役剛到寺門之前，他就“坐化”了，還留下 什么“何立從東來，我向西方走。”的偈子。
D.各國政府——無論專制政府或共和政府，都驅(qū)逐他;資產(chǎn)者——無論保守派或極端民主派，都競相誹謗他、詛咒他。
15.下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：( )
A.漫不經(jīng)心 虛無縹緲 義氣 意氣用事B.兵慌馬亂 游目騁懷 搏擊 脈膊
C.纏綿悱惻 鞠躬盡瘁 堅(jiān)韌 堅(jiān)忍不拔D.蒼茫大地 歷盡滄桑 暮靄 和藹
16、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
?、侔?ldquo;金磚四國”在內(nèi)的新興經(jīng)濟(jì)體同時(shí)希望倫敦峰會(huì)能夠 住貿(mào)易保護(hù)主義并給發(fā)展中國家應(yīng)對(duì)危機(jī)提供幫助。
?、谌A納終于不再猶豫 ，宣布在中國支持CBHD，這表明華納已認(rèn)可了CBHD各項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)，數(shù)字版權(quán)保護(hù)機(jī)制，并認(rèn)為CBHD更適合中國國情。
?、蹖殞殏儼l(fā)現(xiàn)，自己故意反抗，父母會(huì)出現(xiàn)表情轉(zhuǎn)變，生氣或是大聲 。
A.遏制 彷徨 斥罵 B.遏止 彷徨 叱罵
C.遏止 彳亍 斥罵 D.遏制 彳亍 叱罵
17、下列詞語書寫都正確的一組是( )
A、矯健 凌侮 牌匾 金壁輝煌 B、荊棘 瓦菲 崢嶸 揠苗助長
C、忸怩 諂媚 簫瑟 夜讕人靜 D、蒼桑 百舸 濡縷 輕歌慢舞
18、下列各句中加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )
A.當(dāng)浮力大于物體所受重力時(shí)，物體上浮，否則物體下沉。
B.社會(huì)上就有這么一種人，他們唯恐天下不亂，人家干正事，他們敲邊鼓。
C.長三角魚米之鄉(xiāng)的外片舊了，丟失了。稻花香里的蛙鳴，被“世界工廠”摧枯拉朽的推土機(jī)轟隆隆的聲響湮滅了。
D.趙教授在這次學(xué)術(shù)會(huì)議上的發(fā)言精彩之極，真可謂不刊之論。
19、下列各項(xiàng)中沒有語病的一項(xiàng)是( )
A.投資環(huán)境的好壞，服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣，政府公務(wù)人員素質(zhì)的高低，是地區(qū)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的重要保證。
B.2010中國上海世界博覽會(huì)是世界園藝博覽會(huì)歷屆占地面積最大、活動(dòng)最豐富、演藝最精彩的一次盛會(huì)。
C.郭冬臨和牛莉表演的小品《一句話的事》“笑果”最好，臺(tái)詞“你心里要陽光點(diǎn)”引發(fā)觀眾好評(píng)，被看好是2010年新的流行語。
D. “2•12”沙縣森林大火的起火原因已調(diào)查清楚，專家稱原因是由于當(dāng)?shù)匾痪用駚y扔煙頭防火意識(shí)不強(qiáng)在作怪。
20.選出加點(diǎn)字音完全正確的一項(xiàng)( )
A.百舸(kě) 忤逆(wǔ) 揕擊(zhèn) 蒼茫(cāng)
B.箕踞(jíjù) 忸怩(niǔ) 戮沒(lù) 提秦王(tí)
C.悵寥廓(chàng) 虱子(shī)悄然(qiǎo ) 被八創(chuàng)(chuānɡ)
D.夜縋而出(zhuì)萬戶侯(hóu)青荇 (xìng) 浪遏飛舟(jié)
21、下列詞語書寫都正確的一組是( )
A、矯健 凌侮 牌匾 金壁輝煌 B、荊棘 瓦菲 崢嶸 揠苗助長
C、忸怩 諂媚 簫瑟 夜讕人靜 D、蒼桑 百舸 濡縷 輕歌慢舞
22、下列語句中加線熟語的使用正確的一項(xiàng)是( )
A、電視劇《恰同學(xué)少年》以毛澤東的讀書生活為背景，展現(xiàn)了以毛澤東等為代表的一批優(yōu)秀青年風(fēng)華正茂的學(xué)習(xí)和生活故事。
B、登上仰慕已久的泰山，同學(xué)們眼界大開，他們一會(huì)兒俯瞰腳下的云霧松柏，一會(huì)兒舉目仰望遠(yuǎn)處的落日歸鳥，指點(diǎn)江山，心情澎湃。
C、某市玩lhc被騙者僅記錄在案的就已成百上千，被“碼主”卷走資金幾百萬元。如今，地下“lhc”東山再起，值得有關(guān)部門高度重視。
D、阿富汗重建資金匱乏，困難重重，捉襟見肘，臨時(shí)政府呼吁國際社會(huì)，解凍前塔利班政權(quán)的海外資產(chǎn)。
23、下列各項(xiàng)中沒有語病的一項(xiàng)是( )
A.投資環(huán)境的好壞，服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣，政府公務(wù)人員素質(zhì)的高低，是地區(qū)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的重要保證。
B.2010中國上海世界博覽會(huì)是世界園藝博覽會(huì)歷屆占地面積最大、活動(dòng)最豐富、演藝最精彩的一次盛會(huì)。
C.郭冬臨和牛莉表演的小品《一句話的事》“笑果”最好，臺(tái)詞“你心里要陽光點(diǎn)”引發(fā)觀眾好評(píng)，被看好是2010年新的流行語。
D. “2•12”沙縣森林大火的起火原因已調(diào)查清楚，專家稱原因是由于當(dāng)?shù)匾痪用駚y扔煙頭防火意識(shí)不強(qiáng)在作怪。
24、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A、用丁香結(jié)來象征人們的愁心，是中國古代詩詞中一個(gè)傳統(tǒng)的表現(xiàn)方法。如李商隱的《代贈(zèng)》詩中就有過“芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁。”的詩句。
B、胡適說徐志摩的人生觀里只有三個(gè)詞：一個(gè)是“愛”;一個(gè)是“自由”;一個(gè)是“美”，的確是一語中的。
C、徐志摩死亡的噩耗傳出，震驚了海內(nèi)外，胡適連呼： “天才橫死，損失的是中國文學(xué)!”
D、《再別康橋》中，作者用新娘來比喻金柳，顯得艷麗嫵媚，表達(dá)了作者無限歡喜和眷戀的感情。
25、下列橫線上依次所填的內(nèi)容，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
《再別康橋》共七節(jié)，幾乎每一節(jié)都包含著一個(gè)可以畫得出的畫面。詩人使用了色彩較為絢麗的詞語，______，如向西天的云彩輕輕招手作別，_____，康河水底的招搖的水草，榆陰下的長滿浮藻的青潭等等。而且通過動(dòng)作性很強(qiáng)的詞語，如“招手”、“蕩漾”“揉碎”、“漫溯”、“揮一揮”等，______，給人以立體感。
(1)給人帶來視覺上美的享受(2)人們視覺上美的享受靠它給帶來
(3)康河里倒影的是河畔的金柳 (4)河畔的金柳在康河里的倒
(5)把每一幅畫變成了動(dòng)態(tài)畫面(6)使每一幅畫變成了動(dòng)態(tài)畫面
A、(1)(3)(5)B(1)(4)(6) C、(2)(4)(5)D、(2)(3)(6)
26. 下列句中加點(diǎn)字的用法與例句加點(diǎn)字用法相同的一項(xiàng)是(3分)
例句：又前而為歌
A.乃遂收盛樊於期之首，函封之。 B.鄰之厚，君之薄也。
C.沛公軍霸上。 D.越國以鄙遠(yuǎn)。
27.選項(xiàng)中的“而”與例句中的“而”用法相同的一項(xiàng)是(3分)
例句： 荊軻和而歌
A.今行而無信，則秦未可親也。 B.秦王驚，自引而起，絕袖。
C.其人居遠(yuǎn)，而為留待。 D.今日往而不返者，豎子也。
28.與“太子及賓客知其事者”句式相同的一項(xiàng)是 (3分)
A.不者，若屬皆且為所虜。 B.是寡人之過也。
C.以其無禮于晉。 D.群臣侍殿上者，不得持尺兵。
二、現(xiàn)代文閱讀 黃河——中華民族的搖籃
黃河是我國第二大河，也是世界上屈指可數(shù)的名川。她從巴顏喀拉山北麓起步，接納千溪百川，一路浩浩蕩蕩，奔騰東流，經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南、山東等九個(gè)省區(qū)，注入浩瀚的大海，全長5464公里，流域面積75萬多平方公里，像一條金色的巨龍，昂首橫臥在我國北部遼闊的大地上。
在古代，黃河流域的自然環(huán)境是很優(yōu)越的。那時(shí)，這里的氣候溫暖濕潤，土地肥沃，到處是青山綠野，植物種類繁多，為原始人類的生存提供了有利的條件。殷代以后黃河中下游流域成為我國開發(fā)最早的地區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人口繁衍較快，政治、文化也比較先進(jìn)。因此，黃河流域成為中華民族成長的搖籃。
相傳中華民族的始祖——黃帝出生在黃河中游，他和他的族系主要活動(dòng)的區(qū)域也在黃河中游。后來建立夏、商、周王朝的國君都是他的后裔。他們自稱“華”(或“夏”)，聚居在中原地區(qū)，人們認(rèn)為“中原”位居四方之中，所以后世又稱為“中華”。后來“中華”又成了整個(gè)中國的代稱。
黃河孕育了中華民族的古代文化，是古代文明的發(fā)祥地之一。在新石器時(shí)代中期，黃帝族就已開始使用彩陶。從河南澠池仰韶村、西安半坡村等地發(fā)掘的古文化遺址中，可以見到大約5000年前即新石器時(shí)代中期人們使用的簡陋的木、石農(nóng)具，木結(jié)構(gòu)房屋，儲(chǔ)糧的窖穴，還有各式各樣的陶器，其中帶有人面、魚、鹿等圖案的彩陶相當(dāng)精美，反映了中華民族歷史的悠久和藝術(shù)才能的高超。這種文化被稱為“仰韶文化”或“彩陶文化”。
我國歷史上七大古都中的安陽、西安、洛陽和開封，都在黃河流域。以古都長安為中心的唐代文化，曾是當(dāng)時(shí)世界文化的高峰，影響著世界各國，尤其是亞洲鄰國的文化，黃河，以豐富的乳汁，哺育了中華民族，而中華民族的優(yōu)秀兒女在她的身旁辛勤勞動(dòng)，創(chuàng)造了光輝燦爛的古代文化。黃河，不愧是中華民族的搖籃，我國文化的發(fā)源地。
29、本文第一段說明了黃河的幾個(gè)特點(diǎn)，下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)【 】
A.說明黃河流程漫長 B.說明黃河流域廣大
C.說明黃河氣勢雄偉 D.說明黃河是中華民族的搖籃
30、下列不是黃河流域成為中華民族成長的搖籃的原因的一項(xiàng)【 】
A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人口繁衍較快 B.氣候溫暖濕潤，冬暖夏涼
C.植物種類繁多，食物豐富 D.土地肥沃，到處是青山綠野
31、對(duì)“中華”這個(gè)名稱的由來理解正確的一項(xiàng)是 【 】
A.因?yàn)辄S帝出生在黃河中游 B.因?yàn)槿A族發(fā)展到整個(gè)中國
C.因?yàn)槿A族聚居于被認(rèn)為是四方之中的中原地區(qū)。D.因?yàn)辄S帝后裔自稱“華”。
32、下列對(duì)文章內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是【 】
A.黃河孕育了中華民族的古代文化，是古代文明的唯一發(fā)祥地。
B.本文作者多處用“搖籃”來比喻黃河，是因?yàn)辄S河是中華民族的發(fā)源地。
C.中華民族的始祖黃帝出生在黃河中游，他和他的族系活動(dòng)的區(qū)域在黃河中游。
D.本文第四段中“仰韶文化”的例子是為了說明“黃河流域的自然環(huán)境是很優(yōu)越的。
三、文言文閱讀
宋弘字仲子，京兆長安人也。光武即位，征拜太中大夫。家無資產(chǎn)，以清行致稱。帝嘗問弘通博之士，弘乃薦沛國桓譚才學(xué)洽聞①。幾能及楊雄、劉向父子。于是召譚拜議郎、給事中。帝每宴，好其繁聲②。弘聞之不悅，悔于薦舉。伺譚內(nèi)出，正朝服坐府上，遣吏召之。譚至，不與席而讓之曰：“吾所以薦子者，欲令輔國家以道德也，而今數(shù)進(jìn)鄭聲③，以亂雅頌④，非忠正者也。能自改邪?將令相舉以法乎?”譚頓首辭謝，良久乃遣之。后大會(huì)群臣，帝使譚鼓琴，譚見弘，失其常度。帝怪而問之。弘乃離席免冠謝曰：“臣所以薦桓譚者，望能以忠正 導(dǎo)主，而令朝廷耽悅鄭聲，臣之罪也。”帝改容謝，使反服，其后遂不復(fù)令譚給事中。弘推進(jìn)賢士馮翊桓梁三十余人，或相及為公卿者。
【注】①洽聞：見多識(shí)廣。②繁聲：音律輕妙多變的樂曲。③鄭聲：原指春秋時(shí)代鄭國的音樂，后世稱淫靡之音。④雅頌：儒家所認(rèn)為的正統(tǒng)音樂。
33、下列各組句子中畫線詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是( )
A、以清行致稱 致：得到 B、于是召譚拜議郎、給事中 拜：拜見
C、不與席而讓之曰 讓：責(zé)備 D、而今數(shù)進(jìn)鄭聲 進(jìn)：演奏
34、下列各組句子中畫線詞語的意義，與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng) 是( )
A、弘聞之不悅，悔于薦舉 B、 吾所以薦子者
C、欲令輔國家以道德也 D、弘推進(jìn)賢士馮翊桓梁三十余人
35、下列各組句子中畫線詞語的意義和用法，相同的一組是( )
A、 其后遂不復(fù)令譚給事中 言既遂矣，至于暴矣
B、 譚頓首辭謝，良久乃遣之 度我至軍中，公乃入
C、望能以 忠正導(dǎo)主 誠能見可欲，則思知足以自戒
D、弘聞之不悅 師道之不傳也久矣
36、以下句子編為四組，全都表現(xiàn)宋弘恪盡職守、不徇私情的一組是
?、偌覠o資產(chǎn)，以清行致稱 ②弘乃薦沛國桓譚才學(xué)洽聞，幾能及楊雄、劉向父子 ③譚至，不與席而讓之曰 ④譚見弘，失其常度 ⑤弘推進(jìn)賢士馮翊桓梁三十余人
A、①③④ B、①④⑤ C、②③⑤ D、②③④
37、下列對(duì)原文的敘述與分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是( )
A、宋弘能恪守禮義，為人不茍。怒斥桓譚是其不茍?zhí)?引咎自責(zé)是其不茍?zhí)?面責(zé)皇帝，仍是其不茍?zhí)帯?/p>
B、桓譚受到宋弘的責(zé)備后，在朝廷宴會(huì)上，當(dāng)光武帝命他鼓琴時(shí)，他見到宋弘而“失其常度”，說明桓譚仍有羞恥之心，能意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
C、 宋弘多次舉薦賢能，同時(shí)又是一位不循私情、正直不阿的良臣，這在歷史上是不多見的。
D、光武帝聽了宋弘對(duì)自己的委婉的規(guī)勸后，便面有 愧色，表示歉意，并有了“不復(fù)令譚給事中”的實(shí)際行動(dòng)，對(duì)于一個(gè)封建皇帝來說，這一點(diǎn)也是難能可貴的。
四、名句默寫(9分)
①恰同學(xué)少年， ， ， 。指點(diǎn)江山， ， 。
?、?在雨的哀曲里，消了她的顏色，散了她的芬芳， ， ，丁香般的惆悵。
③(荊軻)又前而為歌曰：“ ， !”
高一第一學(xué)期語文試題答案
l、A(B曲高和he4寡;C提di1防;D參與yu4)
2.A"(諜一碟、抗一亢;B統(tǒng)一諦，慨一概，手一首，新一心;C蹩一憋;D坦一袒，妝一裝，殫一憚
3、B("或"表選擇，此處與"都精通"相矛眉，應(yīng)改為"和")
4、B("做夢(mèng)時(shí)必然伴有眼睛轉(zhuǎn)動(dòng)"與"有夢(mèng)……稱快速眼動(dòng)睡眠"構(gòu)成因果關(guān)系，要由于……所以"連接。 "除此之外"后一分句有進(jìn)一層的意思，用"還"連接)
5.A("邂逅相遇"的意思是：沒有約會(huì)而遇到，多用于指熟人，"萍水相逢"比喻偶然遇見，一般用于陌生人;‘傾聽"的意思是：細(xì)心地聽取，多用于上對(duì)下，"聆聽" 的意思是：仔細(xì)地聽，多用于下對(duì)上;"繁華"的意思是：城鎮(zhèn)街市興旺熱鬧，"繁榮"的意思是：經(jīng)濟(jì)或事業(yè)蓬勃發(fā)展)
6.A(引用部分是"好似" 的賓語，故逗號(hào)在引號(hào)外。
B并列也有層次之分，"高山、密林"與"城鎮(zhèn)、村落"是大并列，故要用比頓號(hào)稍長的逗號(hào)隔開，以表示兩個(gè)并列層次。C一般陳述句，不需作答，不應(yīng)用問號(hào)。D省略號(hào)不能與"等等"及句號(hào)同時(shí)同處使用)
7、C(A"花粉"是集合概念，不受數(shù)量詞修飾限制; B"歷史上"與"前"重復(fù);D"避免不犯"即"犯"，詞與 義反)
8.D(A"其他黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人"可理解為"其他的黨和國家"或常委外的其他領(lǐng)導(dǎo)人;B"穿著西服的經(jīng)理和售貨員"可理解為經(jīng)理穿西服，或經(jīng)理、售貨員都穿西服;C"特地叫他徒弟"可理解為王師傅的徒弟或工段長自己的徒弟)
9. B A 憚 應(yīng)為dàn C 說 應(yīng)為shuì D 蹊 應(yīng)為xī
10. B A 決 應(yīng)為 訣 C 秘 應(yīng)為 謐 D 幅 應(yīng)為 輻
11. A
12. C A 始作俑者指惡劣風(fēng)氣的創(chuàng)始者。B“藕斷絲連”與語境不符，應(yīng)改為“珠聯(lián)璧合”。D街談巷議：指大街小巷里人們的議論，名詞性質(zhì)，后不能加賓語
13. D A句式雜糅，刪掉“這對(duì)于”和“來說”，或者把“也常常感到很為難”改為“也是一個(gè)難題”。 B成分殘缺，應(yīng)該是“建立……制度”，在“全國統(tǒng)籌預(yù)算”后加“制度”。C介詞濫用，刪掉句首的“由于”
14. B A 兩個(gè)“問號(hào)”應(yīng)為“逗號(hào)”。C 應(yīng)去掉引號(hào)內(nèi)的句號(hào)。D “頓號(hào)”應(yīng)為“逗號(hào)”
15、B 慌-荒
16、A (遏制：制止，控制。遏止：用力阻止。彷徨：猶豫不決，不知往哪個(gè)方向去。彳?。鹤咦咄Ｍ５臉幼印３饬R：責(zé)罵，帶有斥責(zé)、怪罪的意思。叱罵：責(zé)罵，強(qiáng)調(diào)聲音大。)
17、B.(A項(xiàng) “金壁輝煌” 中的“壁”應(yīng)寫作“碧”;C項(xiàng)“簫瑟” 中的“簫” 應(yīng)寫作“蕭”，“ 夜讕人靜” 中的“讕”應(yīng)寫作“闌”;D項(xiàng)“蒼桑” 中的“蒼” 應(yīng)寫作“滄”，“ 輕歌慢舞” 中的“慢” 應(yīng)寫作“曼”。)
18、D(A“否則”應(yīng)作“反之;B“敲邊鼓”應(yīng)作“挖墻腳”;C“摧枯拉朽”比喻輕而易舉地摧毀腐朽的勢力或事物)
19.C
20、答案：C A、百舸(gě)B、提秦王(dǐ)D、 遏“è”
21、B.(A項(xiàng) “金壁輝煌” 中的“壁”應(yīng)寫作“碧”;C項(xiàng)“簫瑟” 中的“簫” 應(yīng)寫作“蕭”，“ 夜讕人靜” 中的“讕”應(yīng)寫作“闌”;D項(xiàng)“蒼桑” 中的“蒼” 應(yīng)寫作“滄”，“ 輕歌慢舞” 中的“慢” 應(yīng)寫作“曼”。)
22、D.(A項(xiàng)“風(fēng)華正茂”不能用來修飾“學(xué)習(xí)和生活”：B項(xiàng)望文生義，“指點(diǎn)江山”的意思是評(píng)說國家大事;C項(xiàng)“東山再起”比喻失勢后重新得勢。用于“地下lhc”這個(gè)反面事物的死灰復(fù)燃不恰當(dāng)。D項(xiàng)“捉襟見肘”：拉一下衣襟就露出胳膊肘。形容衣服破爛，生活貧困。也比喻顧此失彼，應(yīng)付不過來。)
23.C
24、C。(A項(xiàng)引號(hào)內(nèi)的句號(hào)多余，應(yīng)刪除;B項(xiàng)中，兩個(gè)分號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，“美”后面的逗號(hào)應(yīng)改為句號(hào)，冒號(hào)只能管到這里。D項(xiàng)中新娘和金柳應(yīng)加引號(hào)。)
25.B
26C 27.B 28.D
29.D(第一段說明的是黃河的自然特征，而不是人文特征。對(duì)“黃河是中華民族的搖籃”的說明是從第二段開始的)
30.A(是結(jié)果，而不是原因)
31.C(“中華”這個(gè)名稱的由來有兩點(diǎn)：一是主體的稱謂——黃帝和他的族系及后裔自稱“華”;二是區(qū)域的位置——黃帝和他的族系及后裔聚居在中原地區(qū)，人們認(rèn)為“中原”位居四方之中。能概括這兩層意思的只有C項(xiàng))
32. B(A錯(cuò)在將原文“古代文明發(fā)祥地之一”轉(zhuǎn)述成了“古代文明的發(fā)祥地”，犯了以偏概全的錯(cuò)誤。C錯(cuò)在將原文“主要活動(dòng)的區(qū)域”轉(zhuǎn)述成了“活動(dòng)的區(qū)域”，犯了以偏概全的錯(cuò)誤;D“仰韶文化”的例子是為了說明“中華民族歷史的悠久和藝術(shù)才能的高超”，強(qiáng)調(diào)的是人文特征，而不是自然特征)
33.B(授官)
34.A
35.B、(A一為“于是，就”，一為“實(shí)現(xiàn)，滿足”;C一為介詞“用”，一為連詞“來，用來”;D、一為代詞，一為助詞，取消句子獨(dú)立性)36、C(④不屬于宋弘的行為)
37、A(宋弘沒有“面責(zé)皇帝”)
猜你喜歡：