蘇教版初二語文下冊期中試卷及答案
在進(jìn)行初二期中復(fù)習(xí)的時候，對于語文這一科目來說多做語文試卷是鞏固知識點一個不錯的方法。以下是小編給你推薦的初二語文下冊期中試卷及答案，希望對你有幫助!
蘇教版初二語文下冊期中試卷
一 、基礎(chǔ)知識積累與運用(共18分)
1.仿照下面句子，在方格內(nèi)續(xù)寫一句話。書寫要規(guī)范、端正、整潔。 (2分)
愛能包容大千世界，使千差萬別、迥異不同的人和諧地融為一個整體;愛能融化隔膜的堅冰、抹去尊卑的界線，使人們變得親密無間;愛能
2.下列畫線詞語中,注音、字形以及解釋有誤的一項是 ( ) (1分)
A. 翡(fěi)翠 鳥喙(huì) 裸(luǒ)子植物 連亙(gèn)坦蕩如砥(磨刀石)
B. 翌(yì)日 旁鶩 (wù) 八分有奇(yōu jì)胸襟 (jīn) 強聒不舍(喧擾)
C. 貪婪(lán) 佇立(zhù) 盤虬臥龍(qiú) 迸(bèng)濺 忍俊不禁(受得住)
D. 殉(xùn)職 寬宥(yòu) 摒(bìng)棄 扁(piān)舟 潛滋(生長)暗長
3. 下列句子與課文原文完全一致的一項是 ( )(1分)
A. 策之不以其道，食之不能盡其才，鳴之而不能通其意。
B. 孔子自述生平，說道：“其為人也，廢寢忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾”。
C. 啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則左刻 “清風(fēng)徐來，水波不興”，右刻“山高月小，水落石出”，石青糝之。
D. 石榴有梅樹的枝干，有楊柳的葉片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，這風(fēng)度實兼?zhèn)淞嗣妨L，而舍去了梅柳之短。
4.下列有關(guān)本冊學(xué)習(xí)的內(nèi)容，說法 有誤 的選項有( )(全選對得分，多選或少選均不得分) (1分)
A、高爾基的《海燕》和茅盾的《白楊禮贊》都運用了象征手法.
B、《敬業(yè)與樂業(yè)》是一篇講演稿，可分為引論——本論——結(jié)論三個部分。作者梁啟超，字卓如，號任公，又號飲冰室主人，近代維新派領(lǐng)袖學(xué)者。
C、《陋室銘》的作者劉禹錫，唐代詩人，哲學(xué)家，字夢得，詩人借陋室表達(dá)一種不慕榮利、安貧樂道的情懷，其中“銘”和《核舟記》的“記”，及《詩詞曲三首》的“首”都是古代的一種文體。
D、《花兒為什么這樣紅》是一篇科普說明文，課文標(biāo)題是個設(shè)問句，既抓住了人們所熟知的花的特征提出問題，有助于提示文章的中心;二是以設(shè)疑激趣，富有吸引力;三是文章主體部分從六個方面先按時間順序再邏輯順序說明花兒為什么這樣紅的原因。
5. 根據(jù)要求寫出相應(yīng)的句子。 (6分)
①、__________________ ,悵望青田云水遙.
?、凇?列寧曾在自己的演說里引述過高爾基的散文詩《海燕》中極富號召力的一句話，這句話是__________________ 。
?、邸⒗铎显性娫?ldquo;問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”寫出了憂愁的繁多、綿延，化無形為有形，形象生動。同一朝代的李白的《宣州謝朓樓餞別校書叔云》一詩中“__________________，__________________”兩句與之有異曲同工之妙。
?、?《陋室銘》一文中統(tǒng)領(lǐng)全文的主旨句是：
⑤ 《馬說》一文中揭示千里馬被埋沒的根本原因的句子是：
?、?難道你又不更遠(yuǎn)一點想到，這樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)的白楊樹，_________________________，用血寫出新中國歷史的那種精神和意志?。
6. 刪改下面對聯(lián)的下聯(lián)，使之與上聯(lián)對仗工整。 (1分)
上聯(lián)：世事如棋，讓一著不會虧我。 下聯(lián)：心田好似大海，能夠納百川亦可容忍他人
刪改后的下聯(lián)：
7.課外閱讀與積累考查： (3分)
(1)、“花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂”是名著《 》中的一個回目，其中豹子頭是 ，他上梁山的情節(jié)最能體現(xiàn)小說“逼上梁山、官逼民反”的主題。
(2)、現(xiàn)在正是洛陽市第25屆牡丹花會時間，前來觀賞牡丹的人絡(luò)繹不絕。經(jīng)過人工選擇，經(jīng)過園丁辛勤栽培，多彩多姿的牡丹花爭奇斗艷，令游客贊不絕口。作為洛陽人，你一定更加熟知洛陽牡丹花的品種，請你說出兩種牡丹花的名稱(注意舉出的兩種花盡可能顏色不同，或花型不同)。
8. 學(xué)校洗手間里貼出了一張“尋物啟事”，全文如下：
尋物啟事
本人昨天下午不慎在這里遺失一串鑰匙，有拾到并歸還者，愿請吃麥當(dāng)勞漢堡一只，決不失言。聯(lián)系電話：62626110
啟事人：初二六班 李 浩
4月24日
(1)指出它在格式上的一個毛?。?______ 應(yīng)改為：__________________ (1分)
(2)它在內(nèi)容上有一個突出問題，是： (1分)
(3)文中有個詞語使用不當(dāng)，雖然正確的詞語和它讀音相似，但意思差別可就大了，請找出來并在括號內(nèi)寫上正確的詞語。( ) (1分)
二、綜合性學(xué)習(xí)(9分)
9、在橫線上填上文明用語(均限用2個字作答)。 (1分)
人們在日常交往中，常常需要使用文明用語，如請人原諒說“包涵”，求人幫忙說“ ”,無暇陪同說“失陪”，請人勿送說“留步”，得到幫助說：“ ”
10、下面是我校初二(14)班學(xué)生在關(guān)于“中學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)”問題的主題班會上的討論發(fā)言，假如你是班長，請你結(jié)合同學(xué)的意見，作一個總結(jié)發(fā)言。 (2分)
謝輝：現(xiàn)在條件好了，不少人家有了電腦，還上了互聯(lián)網(wǎng)。比如我們班的李典同學(xué)，自己還做了主頁“DD之家”和論壇，在這我也歡迎同學(xué)去訪問李典同學(xué)創(chuàng)辦的“DD之家”。和論壇。這不僅有助于我們學(xué)習(xí)，還能豐富知識，培養(yǎng)個人的學(xué)習(xí)，工作能力。對我們沒有什么壞處。
李小明：互聯(lián)網(wǎng)害處很大，我班的許多同學(xué)原來成績一直不錯，可是自從迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，學(xué)習(xí)成績直線下降，都是網(wǎng)絡(luò)惹的禍。要堅決遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)。
11、 在“如果我主辦?？?rdquo;的綜合實踐活動中，你將會給?？∶麨椤?》;設(shè)置的欄目有：⑴________________ ;⑵_________________ 。 (3分)
12、學(xué)習(xí)了“鳥”、相信你一定會有不少收獲。請運用相關(guān)知識完成下面的任務(wù)。
(1)選用一句切合語境的唐詩填空。 (1分)
如果我們不采取護(hù)鳥措施，可能會導(dǎo)致“千山鳥飛絕”;如果我們都做護(hù)鳥衛(wèi)士，祖國大地便會“ ”。
(2)請你擬一則宣傳保護(hù)鳥類的公益廣告。(不超過20個字) (2分)
三、現(xiàn)代文閱讀(21分)
(一)閱讀下面這篇文章，完成第13——19題。(12分)
白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五十多歲了，為了幫助中國的抗日戰(zhàn)爭，受加拿大共產(chǎn)黨和美國共產(chǎn)黨的派遣，不遠(yuǎn)萬里來到中國。去年春上到延安，后來到五臺山工作，不幸以身殉職。一個外國人，毫無利己的動機，把中國人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神?這是國際主義精神，這是共產(chǎn)主義精神，每一個共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神。列寧主義認(rèn)為：資本主義國家的無產(chǎn)階級要擁護(hù)殖民地半殖民地人民的解放斗爭，殖民地半殖民地的無產(chǎn)階級要擁護(hù)資本主義國家的無產(chǎn)階級的解放斗爭，世界革命才能勝利。白求恩同志是實踐了這一條列寧主義路線的。我們中國共產(chǎn)黨員也要實踐這一條路線。我們要和一切資本主義國家的無產(chǎn)階級聯(lián)合起來，要和日本的、英國的、美國的、德國的、意大利的以及一切資本主義國家的無產(chǎn)階級聯(lián)合起來，才能打倒帝國主義，解放我們的民族和人民，解放世界的民族和人民。這就是我們的國際主義，這就是我們用以反對狹隘民族主義和狹隘國主義的國際主義。
白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負(fù)責(zé)任。對同志對人民的極端的熱忱。每個共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重。把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實不是共產(chǎn)黨員.至少不能算一個純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的。無不為之感動。每一個共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。
……
我和白求恩同志只見過一面。后來他給我來過許多信?？墒且驗槊?，僅回過他一封信，還不知他收到?jīng)]有。對于他的死，我是很悲痛的?，F(xiàn)在大家紀(jì)念他，可見他的精神感人之深。我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。
13、第一段中作者為什么要突出白求恩的年齡和路途之遠(yuǎn)?用曲線畫出表明這一段的論點的句子。 (2分)
14、用橫線畫出第二段中側(cè)面描寫白求恩的句子。 (1分)
15、第二段中，與白求恩“對同志對人民的極端的熱忱”構(gòu)成鮮明對比的是哪—句話? 作者把白求恩與一些人對比，這樣寫有什么好處? (3分)
答：
16、對第二段文字中心的概括，最恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?( ) (1分)
A.贊揚白求恩同志毫不利己專門利人的精神。B. 贊揚白求恩同志對工作極端負(fù)責(zé)的精神。
C.贊揚白求恩同志對同志對人民極端的熱忱。D.贊揚白求恩同志是一個真正的醫(yī)生。
17、第二段末句中要求“每一個共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神”。選文最后一段中有一個詞組揭示了這種“真正共產(chǎn)主義者的精神”的實質(zhì)，請找出來。 (1分)
18、為什么對白求恩用“白求恩”、“白求恩醫(yī)生”、“白求恩同志”這三種稱呼?(3分)
答：
19、“我和白求恩同志只見過一面”中的“只”“僅”兩詞表達(dá)了作者怎樣的心情?(1分)
(二)閱讀下面一篇文章，完成第20——23題(9分)
《“基因身份證”離我們有多遠(yuǎn)》
①“盡管4年才制作了30多張，但只要經(jīng)濟(jì)許可，醫(yī)學(xué)發(fā)達(dá)，‘基因身份證’可以大為普及，別看這只是一張小小的卡片，它將給我們的生活帶來巨大的便利。”河南省人民醫(yī)院醫(yī)學(xué)遺傳研究所副所長、副主任醫(yī)師廖世秀說。
?、谟浾呖吹剑?ldquo;基因身份證”與普通身份證的大小一樣，但不具法律意義，卡片左上方顯示持有者的姓名、年齡、性別、出生年月、血型、身份證號等，右上方是持有者的照片，在身份證的背面是英文對照。而這張身份證下方的一長排條形碼就是奧秘所在，個人的遺傳基因秘密就藏在其中，顯示持有者的唯一性。
?、哿问佬憬榻B說，這種“基因身份證”的制作特別方便，只需取一滴血、一根帶毛囊的毛發(fā)或肌肉、皮膚等其他任何組織細(xì)胞，從中提取DNA進(jìn)行基因分析就可以了。
④“如果每個人都有一張‘基因身份證’，犯罪分子將無處可逃，像印度洋海嘯期間那樣的遺體辨認(rèn)難度也會大大降低。”廖世秀介紹說。當(dāng)人們需要供體器官和骨髓移植時，可以對照“基因身份證”尋找，尤其是我國目前正在建立人類基因庫，到時醫(yī)生可以從基因庫中迅速找到組織配型相同的器官、血液或細(xì)胞，以最快的速度救助病人。年輕人如果在婚前擁有“基因身份證”，就如同做了全面的婚前檢查，可以避免遺傳性疾病的發(fā)生。另外在家族性疾病的研究，親子鑒定，血緣、族譜的追尋確認(rèn)上都有重大意義。
⑤但4年來，一共只有30多人前來要求制作“基因身份證”，其中還有一家公司為其20多名進(jìn)行高危行業(yè)勞務(wù)輸出的員工集體制作。廖世秀分析原因說，一是目前制作費用偏高，國產(chǎn)試劑不成熟，制作設(shè)備全部來自國外，單人測試制作費用在800。元到1200元人民幣之間，目前世界上還沒有一個國家要求人人制作。
?、蘖硗?，倫理上的原因也讓醫(yī)生為難。因為在制作“基因身份證”時可以測出這個人基因有哪些缺陷，有哪些疾病易感基因。因為這涉及個人隱私，是否告訴對方讓醫(yī)生很為難。一旦告知，對方很可能背上沉重的心理負(fù)擔(dān)。
⑦實際上，由于目前醫(yī)學(xué)研究程度所限，即使一個人有疾病易感基因，也可能不發(fā)生疾病，即使產(chǎn)生了基因突變，也不意味著絕對會導(dǎo)致疾病產(chǎn)生。“人類身體機能太復(fù)雜了，就是把基因都研究清楚了，也并不代表著把所有疾病都研究清楚了。”廖世秀說，將來醫(yī)學(xué)更加發(fā)達(dá)后，“基因身份證”的普及程度可能會大大提高。
(選自《人民日報》，略有改動)
20.結(jié)合選文內(nèi)容，概括列舉“基因身份證”給我們的生活帶來哪些巨大的便利。(2分)
21.“基因身份證”與普通身份證的主要區(qū)別是什么? (2分)
22.有人說將第4段與第1段連起來，文章顯得更緊密，這種看法正確嗎?為什么?(3分)
23.選文第5段主要用了什么說明方法?意在說明什么? (2分)
四、古詩文閱讀考查(11分)
閱讀下面《活版》片斷，完成24-28題。(共7分)
慶歷中有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之，藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易;若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可成。每一字皆有數(shù)印，如“之”、“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可就。不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取;不若燔土，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
24、 解釋句中加點的詞。(2分)
(1)用訖再火令藥熔： (2)殊不沾污：
25、由于疏忽，打字員在打印文中的畫線部分時，將兩個意思相同的詞語順序弄錯了，請找出來，按課文先后順序依次寫在下邊：(1分)
26、用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(1分)
不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平。
27、 制作活板的第一道工序是( )，所用的原料是( )，用火燒活字的目的是令堅。(請分別用原文中的一個二字詞回答)(2分)
28、活字印刷的主要特征在于“活”字，下面摘錄不屬于“活”的一項是(1分)( )
A. 每字為一印B. 每一字皆有數(shù)印C.則字平如砥 D. 有奇字素?zé)o備者，旋刻之
閱讀下面的詩詞，回答29問題。(4分)
天凈沙.秋思 馬致遠(yuǎn)
枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯。
(1)、詩歌中直接抒情的是哪一句?抒發(fā)了怎樣的感情? (2分)
(2)、“小橋流水人家”一句描寫出溫馨恬靜的景象，聯(lián)系全詩，談?wù)勛髡邽槭裁催@樣寫。(2分)
五、作文(41分)
27.小作文：創(chuàng)作嘗試——找找你的創(chuàng)作才能 (6分)
你聽說過“校園魔鬼詞典”嗎?校園魔鬼詞典最重要的就在于“魔鬼”二字，即對詞目的解釋是離奇的、古怪的，超越了通常意義上的理解，但細(xì)想起來又很有道理;其次，該詞典中所有詞目都源于校園，是校園生活的全方位體現(xiàn)。如：
外語老師——校園里最早與國際接軌的人。 休息——水中月鏡中花。
答案——眾里尋它千百度，卻在書中隱蔽處。 考場——沒有硝煙的戰(zhàn)場。
班主任的臉：我們的“晴雨表”。 紅筆：老師手中的執(zhí)法工具。
書包：是一種妨礙我們長個兒的玩意兒
請你依照這種樣式，也寫三條，詞條由你從校園里的身外之物選。
?、?/p>
?、?/p>
?、?/p>
30.大作文(35分)
題目： 做人要
要求：
A. 橫線上要填上表示中華民族傳統(tǒng)美德的詞語，如：誠實、友愛、孝順、堅強、謙和，寬容，虛心，孝順，自信……
B.寫一篇500字以上的記敘文或議論文。
C.若寫議論文，要做到觀點明確，能恰當(dāng)引用論據(jù)，進(jìn)行必要的分析議論;若寫記敘文，要緊扣題意，選取恰當(dāng)?shù)牟牧希瑢懢唧w，要有簡要的議論或抒情。
記?。翰灰浟藢懽魑念}目!
題目：
蘇教版初二語文下冊期中試卷答案
一、(18分)
1.(2分)答案不唯一，續(xù)寫的句子在內(nèi)容上、形式上與原句保持一致，1分，書寫規(guī)范、端正、整潔，無錯別字1分。示例：愛能化解矛盾芥蒂，消除猜疑、嫉妒和憎恨，使人間變得更加美好。共2分。
2. B(1分) 3. D (1分) 4. C D (1分，全對方可得1分)
5、(6分)①臨風(fēng)—唳思何事②讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧! ③抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。④斯是陋室，惟吾德馨。⑤食馬者不知其能千里而食也⑥宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩(每小題1分，有錯字該小題不得分)
6. (1分) 心田似(如)海，納百川亦可容人(他)(其他答法切合題意亦可得分)
7.課外閱讀考查：(3分)
(1).《水滸傳》 林沖(2分，每空1分) (2).答案不唯一，符合題意即可。如“趙粉”、“二喬”、 “錦袍紅”、“洛陽紅”“潑墨紫”， “彩云”， “魏紫”“姚黃”等(1分)
8。(3分)(1)①標(biāo)題不在首行中間 標(biāo)題放中間(居中) (1分) (2)①沒說清鑰匙的特征 (1分) (3)“失言”改為“食言”(1分)
二、(9分)
9、(1分) 打擾(或麻煩、勞駕等) 謝謝 感謝等(每空0.5分，共1分)
10、(2分)不設(shè)統(tǒng)一答案。答案要點：①應(yīng)全面歸納二位學(xué)生的觀點;②語言要通順;③語言要委婉中肯。(2分，除了沒有回答之外，原則上不判0分)
11、(3分)?？Q略(1分);欄目名稱力求精練、新穎、有創(chuàng)意(每個1分)示例如：“校長心語”、“校友風(fēng)采”、“青春風(fēng)景線”、“校際往來”、“網(wǎng)上風(fēng)景”、“好事回放”等。(共2分)
12. (3分)(1)處處聞啼鳥 評分標(biāo)準(zhǔn)： 1分，其它符合語境的唐詩亦可。
(2)(1分)答案示例：保護(hù)鳥類，就是保護(hù)人類自己! 給鳥兒一片樹林，還自然無限生機?！∥覀儜?yīng)與鳥兒心靈相溝通，生命相維系。 評分標(biāo)準(zhǔn)：2分，扣住保護(hù)鳥的主題得1分，語言簡潔生動，且在20字以內(nèi)，得1分，超過字?jǐn)?shù)不得分。
三、現(xiàn)代文閱讀(21分)
(一)(12分)13. 突出白求恩的年齡和來華路途，是強調(diào)白求恩國際主義精神的難能可貴。(意思對即可)(1分)這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神(1分) 14. 從前線回來的人說到白求恩……無不為之感動。(1分) 15. 對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁;(1分) 利用對比手法，既突出了白求恩的高尚，(1分)又聯(lián)系實際闡明了學(xué)習(xí)白求恩精神的現(xiàn)實意義，突出了學(xué)習(xí)白求恩的必要性。(1分)(共3分) 16. A (1分) 17.毫無自私自利之心(1分) 18.角度不同，稱呼也就不同。“白求恩”是轉(zhuǎn)述前線回來的人說的話，直稱“白求恩”;“白求恩醫(yī)生”是從白求恩的職業(yè)角度來說的。“白求恩同志”是從白求恩的共產(chǎn)黨員的身份來說的;(各1分，共3 分 ，意思對即可) 19. 表達(dá)作者對未能與白求恩同志常常見面的無限惋惜、遺憾之情。(答出“無限惋惜、遺憾之情”即可)(1分)
(二)(9分)
20.(1)犯罪分子將無處可逃：(2)便于遺體辨認(rèn);(3)可以從基因庫中迅速找到組織配型相同的器官、血液或細(xì)胞.以最快的速度救助病人;(4)婚前擁有“基因身份證”可以避免遺傳性疾病的發(fā)生;(5)在家庭性疾病的研究，親子鑒定，血緣、族譜的追尋確認(rèn)諸方面都有重要意義。(答出其中任意四條即可得滿分) (2分)
21.普通身份證有法律意義，“基因身份證”沒有法律意義;(1分)“基因身份證”下方的一長排條形碼中，藏著個人的遺傳基因秘密。(1分)
22.不正確。(1分)原文先介紹“基因身份證”的外觀及其內(nèi)容.次介紹這種身份證的制作，而后再介紹這種身份證的作用， (1分)這符合人們的認(rèn)知規(guī)律，這種邏輯順序的安排較為合理。(1分)(共3分，意思對即可)
23.列數(shù)字，(1分)意在說明“基因身份證’’目前制作費用偏高、制作者偏少的情況。(1分)
四、(11分)
24.(1)終了，完畢 (2)一點也不(每小題1分) 25.瞬息可就 瞬息可成(1分)
26.不用木料制作字模的原因，是因為木料的文理有疏有密，一沾水就會變得高下不平。(1分)
27、刻字、膠泥(每空1分，共2分)
28、C(1分)
29.(4分)(1). 斷腸人在天涯 (1分) 感到孤苦寂寞，思念家鄉(xiāng)親人 (意思對即可。1分)(共2分)(2)以樂景寫哀情，通過對比，襯托出游子的孤獨凄涼以及對家鄉(xiāng)親人的思念(答出“樂景寫哀情”或“對比”或“襯托”1分，答出“孤獨凄涼”或“對家鄉(xiāng)親人的思念”1分。共2分)
五、作文(41分)
30. (1)開放題，每句2分，共6分。只要寫得言之有物、有理，語言通順即可
示例：歷史：真希望自己在秦朝，那就沒有那么多的歷史了。
考場：沒有硝煙的戰(zhàn)場。下課鈴：你知道我在等你嗎?小紙條：教室里的移動電話。
粉筆：為了傳播知識而不惜犧牲自己。 電腦課：我對你一“網(wǎng)”情深。
圓規(guī)：再怎么努力，成績總是零。 體育課：更多選擇更多歡笑，就在體育課。
橡皮：為了幫助別人改正錯誤而不惜犧牲自己。
(2)按常規(guī)作文評分。(35分)參考意見：
一類文：33—35分 二類文：30—32分 三類文：27—29分
四類文：24—26分 五類文：21—23分 字?jǐn)?shù)不足500字，最高給二類文分?jǐn)?shù)，不足300字，最高得23分
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