文言文是學習語文里的一個重點內(nèi)容，要怎樣做好文言文的翻譯呢?下面是學習啦小編收集整理的文言文的翻譯方法以供大家學習參考。

　　文言文翻譯的方法，有直譯和意譯兩種，直譯，要求原文字字在譯文中有著落，譯文字字在原文中有根據(jù)，句式特點、風格力求和原文一致。意譯則是譯出原文大意。翻譯時應(yīng)以直譯為主，實在難以直譯時可輔以意譯。翻譯的具體方法有：

　　如何翻譯文言文之保留法

　　即文言文中的專有名詞，如人名、地名、官名、爵名、謚號、廟號、年號、書名，等等，不必翻譯。

　　例如：夏四月辛巳，敗秦師于崤，獲百里孟明視、西乞術(shù)、白乙丙以歸。(《崤之戰(zhàn)》)

　　譯文：夏天四月十三日，晉軍在崤山打敗了秦軍，俘獲了百里孟明視、西乞術(shù)、白乙丙而凱旋。

　　如何翻譯文言文之加字法

　　即在單音節(jié)詞前或后加字，使之成為雙音節(jié)詞或短語。

　　例如：祖母劉(氏)(憐)憫臣孤(獨)弱(小)，躬親撫養(yǎng)。

　　如何翻譯文言文之解釋法

　　即對某個詞怎么解釋就怎么翻譯。

　　例如：而世之奇?zhèn)?、?珍貴)怪、非常之觀(景象)，常在于險遠……(《游褒禪山記》)

　　如何翻譯文言文之轉(zhuǎn)述法

　　用符合現(xiàn)代漢語習慣的詞語來表述用了某種修辭格的詞語。

　　例一：大閹之亂，晉紳(古代大臣上朝講手板插在腰帶里，借代用法，譯為“做官的人”)

　　例二：天下云(比喻用法，譯為“像云一樣地”)集響應(yīng)，贏糧而景(通“影”，比喻用法，譯為“像影子一樣地”)從。(《過秦論》)

　　例三：元嘉草草，封狼居胥(用典故，譯為“想要建立像漢代霍去病追擊匈奴至狼居山封山而還那樣的功績”)，贏得倉皇北顧。(《永遇樂·京口北顧亭懷古》)

　　如何翻譯文言文之改寫法

　　即將文言文中習慣用語改譯為現(xiàn)代說法。

　　例如：又囑學使俾入邑庠(縣學)。

　　又如“下車”“視事”“乞骸骨”等等，就得按現(xiàn)在的說法翻譯，“官吏剛到任”“任職”“告老離職還鄉(xiāng)”

　　如何翻譯文言文之補充法

　　即先補上文言句中省略成分，然后再翻譯。

　　例如：鄭穆公使(人)視客館，則(其)束載、厲兵、秣馬矣。(《崤之戰(zhàn)》)

　　如何翻譯文言文之調(diào)序法

　　即把文言文中的倒裝句(主謂倒裝句、賓語前置句、定語后置句、狀語后置句)譯成非倒裝句。

　　例一：古之人不余欺也。 (蘇軾《石鐘山記》)。譯為：古代的人沒有欺騙我呀。

　　例二：生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之。(韓愈《師說》)。

　　譯為：生在我前面的人，他們懂得的道理本來比我早，我跟從他并且拜他為師。

　　如何翻譯文言文之凝縮法

　　即把用了繁筆的文句譯為簡筆。

　　例如：有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒之心。(《過秦論》)。

　　可譯為：秦國有并吞天下，統(tǒng)一四海的雄心。

　　有關(guān)文言文的翻譯方法推薦：

　　一、看詞性——從詞類活用現(xiàn)象方面把握

　　備考對策：詞類活用是2005年高考的選考內(nèi)容。它是文言文中特有的語法現(xiàn)象，主要有名詞、動詞、形容詞等的活用。翻譯時，對活用的詞要善于通過分析句子的語法結(jié)構(gòu)來確定它的詞性及詞義。

　　二、觀句式——從文言句式特點方面把握

　　備考對策：文言句式已納入2005年高考考查范圍，這就要求我們必須掌握好文言句式的不同特點，特別要掌握好判斷句、被動句、省略句、賓語前置句。而這些句式一般說來都有語言標志，因此，可以通過對這些語言標志的識別，來判斷它們是屬于哪種句式特點。

　　三、悟詞義——從關(guān)鍵實詞意義方面把握

　　備考對策：所謂關(guān)鍵實詞，就是指那些在句子中起關(guān)鍵意義的、解釋通常與現(xiàn)代漢語不同的或有多個義項的詞語。句子中的關(guān)鍵實詞，以動詞最多，形容詞、名詞次之。另外，也要注意句子中的通假字、古今異義詞等。

　　四、辨用法——從主要虛詞用法方面把握

　　備考對策：虛詞是句子構(gòu)成中一個不可或缺的部分，考試大綱18個文言虛詞中經(jīng)?？嫉挠?ldquo;而、以、于、因、用、乃、其、為、則、之”等，考前應(yīng)當注意把它們的用法進行歸納并強化訓練以加深印象。翻譯時，要做到“詞不離句，句不離段”，注意上下文的關(guān)系，注意意思的銜接和連貫。

　　所以，在文言文翻譯中，一定要注意通過看詞性、觀句式、悟詞義、辨用法等方法，敏銳地發(fā)現(xiàn)這些得分點并準確地把它們翻譯好，翻譯得通順流暢。這樣，才能在文言文翻譯中得到高分。