2017年初三上冊(cè)政治《融入民族文化》檢測(cè)試題
做好政治檢測(cè)題不僅是對(duì)學(xué)生政治知識(shí)掌握的一個(gè)考查，通過(guò)試題卷的檢測(cè)，還能找出他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的一些遺漏的地方。所以，你準(zhǔn)備好了做這一份試卷嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的蘇教版2017年初三上冊(cè)政治《融入民族文化》檢測(cè)試題以供大家去學(xué)習(xí)。
蘇教版2017年初三上冊(cè)政治《融入民族文化》檢測(cè)試題
單選題
源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的 是世界文化寶庫(kù)中的瑰寶，是人類(lèi)文明的獨(dú)特部分( )
A.中華文化 B.中華美食 C.中華傳統(tǒng)文化 D.中華現(xiàn)代文化
當(dāng)今的青少年學(xué)生中有不少人學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，缺乏社會(huì)責(zé)任感，缺乏理想和目標(biāo)，原因之一是缺乏對(duì)民族精神的了解，更缺乏對(duì)民族精神的繼承和弘揚(yáng)。他們生長(zhǎng)在和平環(huán)境里，普遍存在“太平無(wú)憂(yōu)”感。有的人不僅不了解中華民族的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，甚至冷眼相看，采取蔑視和逆反心理，在思想道德上有悖于民族傳統(tǒng)和時(shí)代要求，極少數(shù)人甚至走上違法犯罪的道路。因此，我們一定要( )
A.把培養(yǎng)民族精神作為學(xué)生的主要任務(wù)
B.勤奮學(xué)習(xí)、練好本領(lǐng)
C.讓青少年繼承中華五千年的各種文化
D.切實(shí)加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生民族精神的教育
2007年3月12 H《光明日?qǐng)?bào)》報(bào)道，全國(guó)人大王佐書(shū)說(shuō)，民族精神是一個(gè)民族在長(zhǎng)期的共同生活和社會(huì)實(shí)踐的基礎(chǔ)上逐漸形成發(fā)展起來(lái)的，是被本民族絕大多數(shù)成員認(rèn)同、接受和追求的思想品格、價(jià)值取向和道德規(guī)范，這是一個(gè)民族的心理特征、文化本質(zhì)、思想感情在精神狀態(tài)上的集中反映。因此，弘揚(yáng)民族精神( )
?、倌軌蚰酆蛣?dòng)員民族力量
?、谀軌?yàn)榻?jīng)濟(jì)發(fā)展提供精神動(dòng)力
③能增強(qiáng)中華民族自信心、自豪感和自強(qiáng)自立精神
④能解決目前一切困難和問(wèn)題，全面建設(shè)小康社會(huì)
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
2006年6月10日，中國(guó)迎來(lái)了第一個(gè)“文化遺產(chǎn)日”，標(biāo)志著“政府主導(dǎo)、全民參與”的大規(guī)模遺產(chǎn)保護(hù)工程開(kāi)始啟動(dòng)了。設(shè)立“文化遺產(chǎn)日”是為了( )
A.保護(hù)和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
B.傳承中華民族的一切傳統(tǒng)文化
C.證明中華民族有五千年的文明史
D.讓傳統(tǒng)文化取代社會(huì)主義文化
在現(xiàn)代世界上，《孫子兵法》被廣泛應(yīng)用于軍事以外的廣闊領(lǐng)域，美、日、德等將《孫子兵法》的基本原則應(yīng)用于企業(yè)管理和商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中。中國(guó)傳統(tǒng)文化的核心內(nèi)容是儒家思想。“亞洲四小龍”的崛起在美國(guó)學(xué)者眼里，就是因?yàn)?ldquo;新儒家文化”的巨大推動(dòng)作用。于是“儒家與工業(yè)東亞的現(xiàn)代化”成為海外中國(guó)文化研究的熱門(mén)課題。學(xué)者們認(rèn)為“儒家群體主義思想更適合大量工業(yè)化的時(shí)代”，儒家思想在人才運(yùn)用和企業(yè)管理等方面有著無(wú)法替代的優(yōu)勢(shì)。由此可以看出( )
①中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深
?、谥腥A文化統(tǒng)治著西方的文化
?、凼澜缥幕查W爍著中國(guó)人民勤勞和智慧的光芒
?、苤腥A文化已走向世界
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
近3年來(lái)，中外文化交流活動(dòng)日趨活躍，我國(guó)相繼舉辦了“俄羅斯年”“中國(guó)國(guó)際交響音樂(lè)年”“中國(guó)國(guó)際歌舞劇年”“上海國(guó)際電影節(jié)”等一系列大型活動(dòng)，讓世界文化進(jìn)入中國(guó)，同時(shí)，“中國(guó)文化美國(guó)行…‘巴黎——中國(guó)文化周”等活動(dòng)也讓中國(guó)文化走向世界。這( )
①將擴(kuò)大外來(lái)文化的影響，不利于繼承傳統(tǒng)文化
②將有利于中華文化融人世界文化發(fā)展的潮流中
?、塾欣诖龠M(jìn)世界各種文化相互借鑒、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同發(fā)展
④有利于提高綜合國(guó)力
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
在2006年的圣誕節(jié)來(lái)臨之際，有的網(wǎng)友認(rèn)為，圣誕節(jié)已深人人心，成為一個(gè)約定俗成的大眾節(jié)日，應(yīng)享受和國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)節(jié)日一樣的待遇。而有些網(wǎng)友則認(rèn)同北大、清華等校10名博士呼吁抵制圣誕節(jié)的觀點(diǎn)，認(rèn)為中國(guó)人就應(yīng)該重視傳統(tǒng)節(jié)日，抵制西方節(jié)日。你認(rèn)為正確的觀念應(yīng)是( )
?、傥覀儜?yīng)以開(kāi)明開(kāi)放的態(tài)度包容外來(lái)文化
②一定不能忽略自己的傳統(tǒng)節(jié)日
?、畚覈?guó)的文化應(yīng)該吸取一切人類(lèi)文化的有益營(yíng)養(yǎng)
④傳統(tǒng)文化是我國(guó)文化發(fā)展的根基
A.①② B.②③④ C.①③④ D.①②③④
“假如給你一個(gè)選擇國(guó)籍的機(jī)會(huì)，答案是什么?1152名上海中學(xué)生面對(duì)這一提問(wèn)時(shí)，三成初中生選擇想做外國(guó)人;36.9%的高中學(xué)生選擇“加入美國(guó)籍”，還有14.9%的高中生選擇“加人日本籍”。這表明( )
?、倜绹?guó)、日本比我國(guó)發(fā)達(dá)
?、谝粋€(gè)公民首先必須熱愛(ài)祖國(guó)，這是做人最起碼的品質(zhì)
?、畚覀儜?yīng)在中生中大力開(kāi)展民族精神教育活動(dòng)
?、苤袑W(xué)生應(yīng)增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感
A.①② B.②③ C.②③④ D.①②③④
漫畫(huà)中的“高原精神”( )
A.是戰(zhàn)勝任何困難的根本保證
B.充分體現(xiàn)了龍的精神
C.向外展示中華民族是世界上最具創(chuàng)造力的民族
D.具有深厚的民族文化淵源
“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣，是中華民族傳統(tǒng)美德的重要體現(xiàn)。以下事例能體現(xiàn)這一道理的是( )
①劉某接受了某小煤礦礦主給予的股份并為其開(kāi)私礦提供保護(hù)
?、谀沉魧W(xué)生面對(duì)國(guó)外的高薪聘請(qǐng)不為所動(dòng)，毅然回國(guó)工作
?、勰潮０苍趦春返拇跬矫媲癐臨危不懼與之搏斗
?、苣诚聧徆と藶榱损B(yǎng)家糊口而販賣(mài)一些假冒偽劣產(chǎn)品
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
當(dāng)前，我國(guó)越來(lái)越多的年輕人熱衷于過(guò)“洋節(jié)”，而中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日卻備受冷落，有識(shí)之士對(duì)此深表憂(yōu)慮。熱衷于過(guò)“洋節(jié)”、冷落本民族傳統(tǒng)節(jié)日的現(xiàn)象( )
A.是經(jīng)濟(jì)全球化條件下文化交流的必然結(jié)果
B.不利于增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感和民族凝聚力
C.是國(guó)際敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我國(guó)進(jìn)行文化侵略的結(jié)果
D.反映了西方先進(jìn)文化逐步代替中國(guó)落后文化的趨勢(shì)
2007年1月26日《人民日?qǐng)?bào)》報(bào)道，近來(lái)，臺(tái)灣島內(nèi)“去中國(guó)化”“正名”之逆風(fēng)有蔓延跡象。“臺(tái)灣行政當(dāng)局”近日修改臺(tái)北故宮博物院“組織條例”，刪除“寶物來(lái)自北平故宮與中央博物院”等文字，又把“中國(guó)古代文物”修改為“國(guó)內(nèi)外文物”，試圖淡化、模糊臺(tái)北故宮源于北京故宮的事實(shí)，切 斷臺(tái)灣文化與中華文化的血脈聯(lián)系。“去中國(guó)化”( )
A.是文字游戲，不必太在意
B.弱化臺(tái)灣民眾的中華文化認(rèn)同與中國(guó)情感，必須堅(jiān)決反對(duì)
C.違背了一個(gè)中國(guó)的原則，必須用武力解決
D.將直接影響祖國(guó)大陸的命運(yùn)
中華民族的文化象征是( )
A.蛇 B.鷹 C.老虎 D.龍
是什么東西能在同一時(shí)刻使一個(gè)民族成千上萬(wàn)的成員形成某種差不多一致的行為傾向呢?這種東西只能是一種可以同時(shí)在千千萬(wàn)萬(wàn)民族成員中間潛移默化地相互感應(yīng)、相互影響的心靈深處的東西，一種看不見(jiàn)摸不著的、屬于精神上的、屬于人們心靈的東西——民族精神。始終鼓舞我們民族迎難而上、團(tuán)結(jié)互助、戰(zhàn)勝敵人與困難的不竭力量之源是( )
A.愛(ài)國(guó)主義 B.奉獻(xiàn)精神 C.民族精神 D.傳統(tǒng)文化
熱愛(ài)祖國(guó)源于( )
A.對(duì)祖國(guó)的責(zé)任心 B.對(duì)祖國(guó)的自豪感
C.對(duì)祖國(guó)的發(fā)展變化 D.對(duì)民族文化的認(rèn)同
中國(guó)結(jié)具有( )
?、偕詈竦拿褡逦幕瘻Y源
?、趶V泛的認(rèn)同基礎(chǔ)
③濃厚的中華民族特征
?、艽砻總€(gè)中國(guó)人情感特征
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
漢字的象形字和會(huì)意字都能從字形上看出字的意義，但卻不能讀出聲音。因此人們又創(chuàng)造了形聲法來(lái)造字，把表示聲音的聲旁和表示意義的形旁搭配起來(lái)，組成很多新字。例：“爸”字是表音的“巴”字和表形的“父”字的結(jié)合據(jù)統(tǒng)計(jì)，形聲字占漢字的90%左右。漢字的形成和發(fā)展，成為人們交流思想的重要工具，適應(yīng)了人類(lèi)社會(huì)生活的需要。這說(shuō)明( )
A.漢字世界上最優(yōu)秀的文字
B.漢字是中華文化的主要載體
C.漢字是是世界上最古老的文字
D.漢字的出現(xiàn)，標(biāo)志著人類(lèi)社會(huì)進(jìn)入了文明時(shí)代
弘揚(yáng)民族精神，要結(jié)合時(shí)代精神，創(chuàng)造性地吸收包括中華傳統(tǒng)文化在內(nèi)的一切文明成果。我們要汲取的傳統(tǒng)文化有( )
A.孔、孟之道，老、莊之玄
B.“人定勝天”的樂(lè)觀精神
C.唯我獨(dú)尊、獨(dú)立自主、獨(dú)善其身的處事態(tài)度和方法
D.兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)
中國(guó)共產(chǎn)黨在建設(shè)和改革時(shí)期不斷豐富和發(fā)展我們的民族精神，主要形成了( )
①長(zhǎng)征精神
?、诖髴c精神
③延安精神
?、?ldquo;兩彈一星”精神
⑤抗洪精神⑥載人航天精神
A.①②④⑤ B.③④⑤⑥ C.②③④⑤ D.②④⑤⑥
下面漫畫(huà)說(shuō)明了( )
(來(lái)吧，我把你們都注冊(cè)了 )
①我國(guó)文化是世界上最先進(jìn)的文化
?、谖覈?guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)被日企注冊(cè)，有利于把我國(guó)文化推向世界
?、郯l(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，要注重對(duì)傳統(tǒng)文化的保護(hù)
?、芪覈?guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)
A.①② B.①③④ C.③④ D.②③④
簡(jiǎn)答題
近日，一項(xiàng)關(guān)于上海學(xué)生民族精神教育的研究報(bào)告顯示，部分學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性超過(guò)了自己的母語(yǔ)，還有部分學(xué)生最喜歡的節(jié)日中圣誕節(jié)位居前三甲，“四大發(fā)明”僅半數(shù)答對(duì)……
(1)這些調(diào)查結(jié)果說(shuō)明了什么?
(2)針對(duì)上述調(diào)查情況，我們應(yīng)該采取什么措施?
2006年10月26日黃河網(wǎng)載文指出：人民治理黃河60 年來(lái)，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，廣大干部職工以強(qiáng)烈的歷史 使命感和現(xiàn)實(shí)責(zé)任感，以對(duì)人民的滿(mǎn)腔熱忱，在黃河治理開(kāi)發(fā)各條戰(zhàn)線、各個(gè)崗位上齊心協(xié)力，艱苦奮斗，不僅取得了歲歲安瀾及全面開(kāi)發(fā)利用的偉大成就，還以在工作中表現(xiàn)出的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新、頑強(qiáng)拼搏、默默奉獻(xiàn)等精神， 為中華民族的精神寶庫(kù)增添了一種新的精神品牌，這就是黃河精神。黃河人把自己打造的這種精神精心概括為10個(gè)字，即：團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、開(kāi)拓、拼搏、奉獻(xiàn)。
(1)黃河精神體現(xiàn)了怎樣的民族精神?
(2)學(xué)習(xí)黃河精神有何重要意義?
2008年奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽蘊(yùn)含了深厚的文化內(nèi)涵：她傳承了中華文明的印章文化、龍文化、玉文化、結(jié)文化，向世界彰顯中國(guó)獨(dú)一無(wú)二、博大精深、豐富多彩的文化遺產(chǎn)和民族精神。
(1)上述奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽體現(xiàn)了中華文化的博大精深，請(qǐng)你再舉出一些例子。(至少2個(gè))
(2)面對(duì)奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽，對(duì)待優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，我們應(yīng)承擔(dān)怎樣的責(zé)任?
論述題
2007年1月17日新華論壇：央視英語(yǔ)主播芮成鋼的一篇《請(qǐng)星巴克從故宮里出去》引發(fā)網(wǎng)友熱議。星巴克是國(guó)外經(jīng)營(yíng)咖啡生意的一家餐飲企業(yè)，受故宮之邀在其內(nèi)開(kāi)設(shè)了一家分店。一些網(wǎng)友認(rèn)為，不能一切向錢(qián)看，星巴克開(kāi)在故宮糟蹋了中國(guó)的傳統(tǒng)文化，有損中華傳統(tǒng)文化的影響力和作用。
你贊成以上觀點(diǎn)嗎?請(qǐng)闡述你的觀點(diǎn)。
綜合題
為深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利70周年，中宣部、教育部、共青團(tuán)中央聯(lián)合開(kāi)展了2006年“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)，并以中學(xué)生18歲成人儀式教育活動(dòng)收尾。為此，你所在的學(xué)校組織開(kāi)展“弘揚(yáng)民族精神文化周”活動(dòng)。
(1)舉辦了一期民族傳統(tǒng)知識(shí)講座
①你打算通過(guò)那些方式搜集資料
?、趯W(xué)習(xí)傳統(tǒng)知識(shí)的重要意義
(2)舉行一次以“弘揚(yáng)民族精神、培養(yǎng)良好道德”為主題的主題班會(huì)
?、僬?qǐng)你寫(xiě)出體現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)美德和民族精神的四方面。
?、诮Y(jié)合你所選擇的內(nèi)容，談?wù)勎覀兦嗌倌陸?yīng)該怎樣做。
探究題
材料：保護(hù)文化遺產(chǎn)《青少年宣言》
“文化遺產(chǎn)”，世界文明的源泉，人類(lèi)智慧的寶藏;“文化遺產(chǎn)”，民族精袍的財(cái)富，古今聯(lián)通的橋梁。
在2006年6月10日——中華人民共和國(guó)第一個(gè)“文化遺產(chǎn)日”即將到來(lái)之際，根據(jù)《保護(hù)世界文化遺產(chǎn)和自然遺產(chǎn)公約》等國(guó)際文件的精神，今天，我們北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)等12所學(xué)校的師生向全國(guó)的中學(xué)生呼吁：讓我們一起走近文化遺產(chǎn)，親近文化遺產(chǎn)，熱愛(ài)民族文化，增強(qiáng)民族自信。
讓我們一起保護(hù)文化遺產(chǎn)，宣傳文化遺產(chǎn)，弘揚(yáng)歷史文化，擴(kuò)大中華影響。
我們的誓言是：做文化遺產(chǎn)的傳承者! 做精神家園的守望者!
從我開(kāi)始!從今天開(kāi)始!
做中國(guó)人，鑄華夏魂，傳文明火，植文化根!
九年級(jí)(3)班的同學(xué)為踐行保護(hù)文化遺產(chǎn)《青少年宣言》，聯(lián)系當(dāng)?shù)氐膶?shí)際，為京杭運(yùn)河的保護(hù)與申遺盡自己的一份力量，準(zhǔn)備進(jìn)行一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你來(lái)完成下列任務(wù)
(1)請(qǐng)策劃：宣傳運(yùn)河文化的形式
(2)請(qǐng)舉例：沿河民俗風(fēng)情、民間藝術(shù)等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)
(3)請(qǐng)分析：保護(hù)運(yùn)河文化遺產(chǎn)有什么重要意義?
(4)請(qǐng)建議：請(qǐng)你就如何保護(hù)運(yùn)河的文化遺產(chǎn)向當(dāng)?shù)卣ㄑ浴?br/> 看了2017年初三上冊(cè)政治《融入民族文化》檢測(cè)試題的人還看：