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高中政治文化生活教案(3)

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高中政治文化生活教案

  高中政治文化生活教案篇三

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、知識目標(biāo)

  (1)知道古老的中華文化走過的輝煌歷程。

  (2)明確源遠(yuǎn)流長、從未間斷是中華文化的基本特征之一。

  (3)了解中華文明的重要標(biāo)志——漢字。

  (4)了解中華文化一脈相傳的重要證據(jù)——史書典籍。

  (5)了解近代中華文化經(jīng)歷了衰微的過程。

  (6)理解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民再創(chuàng)中華文化的新輝煌。

  2、能力目標(biāo)

  (1)提煉、解讀信息的能力。本框題信息量比較大,教師要注重培養(yǎng)學(xué)生提煉有效信息的能力、解讀信息的能力。

  (2)綜合分析的能力。教學(xué)過程中,教師要注重提高學(xué)生整合不同學(xué)科之間知識的綜合能力。對文化的理解離不開歷史和地理知識,教師要引領(lǐng)學(xué)生以“文化”為主線,整合不同學(xué)科知識,幫助學(xué)生加深對中華文化的理解。

  (3)理論聯(lián)系實際能力。運用中華文化發(fā)展的典型事例,說明文化的力量深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中,中華文化是我國各族人民共同創(chuàng)造。

  3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)

  (1)增強(qiáng)對中華文化和社會主義祖國的熱愛之情。

  (2)增強(qiáng)對中華文化和中華民族的認(rèn)同感,增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感、自尊心和自信心。

  (3)堅定維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的信念,堅信在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,通過全國各族人民的共同努力,一定能創(chuàng)造出中華文化新的輝煌。

  【重點難點】

  1、中華文化的源遠(yuǎn)流長是如何表現(xiàn)出來的?(重點)

  2、中華文化源遠(yuǎn)流長的見證是什么?(重點)

  3、如何在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,再創(chuàng)中華文化的輝煌?(難點)

  【學(xué)生分析】

  通過前面的學(xué)習(xí),學(xué)生已初步了解了文化對人類和社會的重大作用,以及人類文化的發(fā)展,這也激發(fā)起了學(xué)生探究中華文明的興趣。高中生正處于世界觀、人生觀和價值觀形成的關(guān)鍵時期,對精神文化生活的需求越來越高。但是也有部分學(xué)生在市場經(jīng)濟(jì)和西方思潮的影響下,對傳統(tǒng)文化采取漠視態(tài)度和逆反心理,因此,使學(xué)生更多的了解中華文化,珍惜中華文化的價值,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,是逾越其心理、情感、認(rèn)知障礙的有效方法。

  【教學(xué)過程】

  導(dǎo)入:中國是四大文明古國之一,中華文化源遠(yuǎn)流長,博大精深。今天我們來學(xué)習(xí)第六課第一框《源遠(yuǎn)流長的中華文化》。這節(jié)課我們采用自主學(xué)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)方法,同學(xué)們快速閱讀課本,自主學(xué)習(xí),找出以下問題的答案。

  1、四大文明古國的文化結(jié)局分別是什么樣的?

  2、中華文化的發(fā)展歷程是什么樣的?每個階段的文化成就有哪些?影響和作用分別是什么?

  3、文字的發(fā)明有什么作用?漢字的發(fā)明有什么作用?

  4、我國史書典籍的特點及其原因是什么?

  5、近代中華文化衰微的原因是什么?

  6、青年學(xué)生怎樣再創(chuàng)中華文化新的輝煌?

  學(xué)生閱讀課本。

  解決問題、自主探究:

  1、四大文明古國的文化結(jié)局分別是什么樣的?

  學(xué)生:由于外族入侵,古巴比倫王國滅亡,兩河流域文明最終湮滅;古印度文化因雅利安人入侵被雅利安化;古埃及文化也因外族入侵被其他民族同化,變得面目全非;只有中華文明是世界上唯一沒有中斷而延續(xù)至今的古老文明。

  探究:

  問題:中華文化為什么能夠沒有中斷、延續(xù)至今?

  學(xué)生:中華文化之所以具有強(qiáng)大的生命力,是因為中華文化具有先進(jìn)性、包容性、延續(xù)性,使外來文化進(jìn)入中國后都被同化。

  2、中華文化的發(fā)展歷程是什么樣的?(七階段)每個階段的文化成就有?

  學(xué)生:殷周時期,天命神權(quán)思想、“敬德保民” 思想、陰陽八卦,山海經(jīng)

  春秋戰(zhàn)國時期,百家爭鳴

  秦朝,秦始皇陵兵馬俑,統(tǒng)一文字,統(tǒng)一度量衡。

  漢代,儒家學(xué)說確立至尊地位,《史記》,漢賦。

  隋唐時期,古代中華文化高速發(fā)展,全盛時代。唐詩,霓裳羽衣舞,樂山大佛

  宋元明,宋詞元曲,宋明理學(xué),

  明清,四大名著,鄭板橋的畫,清明上河圖,京劇,近代西方文化傳入,中國傳統(tǒng)文化面臨沖擊。

  老師:中華文化的發(fā)展歷程表明中華文化的一個基本特征是什么?

  學(xué)生:源遠(yuǎn)流長。

  3、文字的發(fā)明有什么作用?漢字的發(fā)明有什么作用?

  學(xué)生:文字是文化的基本載體,記載了文化發(fā)展的歷史軌跡和豐富成果。文字的發(fā)明,標(biāo)志著人類進(jìn)入文明時代。

  學(xué)生:漢字為書寫中華文化,傳承中華文明,發(fā)揮了巨大作用,漢字是中華文明的重要標(biāo)志。

  老師:兩河流域的楔形文字、古埃及的象形文字、古印度文字,現(xiàn)代人已經(jīng)無法讀懂,但古老的漢字仍然被13億中國人廣泛使用,這充分說明中華文化源遠(yuǎn)流長的特征。

  合作探究一:

  閱讀課本64頁相關(guān)鏈接,

  問題:(1)漢字是怎么演變的?

  (2)隨著電腦的普及、網(wǎng)絡(luò)時代的來臨,有人認(rèn)為,現(xiàn)代人用電腦打字,會不會書寫漢字已經(jīng)不重要了。你怎么認(rèn)為?為什么?

  學(xué)生:漢字的作用,寫漢字是藝術(shù)。

  4、我國史書典籍的特點及其原因是什么?

  學(xué)生:其規(guī)模之大,存留之豐,為世界僅有。

  老師:從歷史記載情況看,兩河流域的文化僅有“諾亞方舟”的神話傳說,古埃及沒有史書記載,而中國的史書卻是數(shù)量龐大,浩如煙海。

  老師:你能說出我國幾部著名的史書嗎?

  學(xué)生:

  老師:中國史書這么豐富的原因是什么?

  學(xué)生:中華民族自古以來就十分重視歷史經(jīng)驗,重視保存歷史資料。相傳在夏商時期就有了史官,以后的歷朝歷代都設(shè)置史官。他們大都終身世襲,所以能夠?qū)⒋罅康氖穼嵱涊d下來,將豐富的史料積累起來。

  5、近代中華文化衰微的原因是什么?

  學(xué)生:隨著中國封建統(tǒng)治的日漸衰落和西方近代工業(yè)文明的巨大沖擊,中華文化也經(jīng)歷衰微的過程。

  合作探究二:

  課本65頁虛線框

  (1)憶一億,17、18世紀(jì)的世界發(fā)生了哪些變化?

  學(xué)生:①在經(jīng)濟(jì)上:資本主義經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生并發(fā)展,發(fā)生了工業(yè)革命,開始沖擊封建自然經(jīng)濟(jì)。②思想上:繼文藝復(fù)興后產(chǎn)生啟蒙運動,人們的思想觀念更加開放,動搖了封建統(tǒng)治的思想,沖擊封建統(tǒng)治,人們的民族、民主意識增強(qiáng)。③在政治上:歐洲發(fā)資產(chǎn)階級革命,資本主義開始取代封建主義。④隨著新航路的開辟,工業(yè)革命開展,西方國家展開殖民掠奪。

  學(xué)生發(fā)言。學(xué)生總結(jié)。

  (2)查一查,近代中華文化的衰微有哪些表現(xiàn)?

  學(xué)生:清朝統(tǒng)治者極力提供程朱理學(xué),大興文字獄,殘酷壓抑進(jìn)步思想。中國思想界“萬馬齊喑”,死氣沉沉。中國傳統(tǒng)科技進(jìn)入總結(jié)時期,現(xiàn)代科技水平落后,日益落在世界潮流后面。

  (3)想一想,近代中華文化的衰微與國家的衰落是什么關(guān)系?

  學(xué)生:根據(jù)經(jīng)濟(jì)、政治與文化的關(guān)系,①國家衰落使文化失去發(fā)展的政治、經(jīng)濟(jì)條件,加速了文化的衰落。國家衰落是文化衰落的決定性因素。②文化衰落是國家衰落的重要表現(xiàn),反映了國家衰落.不利于國家發(fā)展。

  6、青年學(xué)生怎樣再創(chuàng)中華文化新的輝煌?

  老師:只有國家強(qiáng)大了,文化才有可能繁榮。我們的國家是在誰的領(lǐng)導(dǎo)下強(qiáng)大的?(中國共產(chǎn)黨)所以再創(chuàng)中華文化新輝煌應(yīng)該怎么做?

  學(xué)生:只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和馬克思主義的指引下,實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)才能創(chuàng)造中華文化新的輝煌。

  老師:從傳統(tǒng)文化的角度,怎樣把傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大?

  學(xué)生:全面認(rèn)識祖國傳統(tǒng)文化,取其精華,去其糟粕,推陳出新,革故鼎新,既保持民族性,又體現(xiàn)時代性。

  老師:還應(yīng)該怎么做?

  學(xué)生:面向世界,博采眾長。

  學(xué)生:投身于中國特色社會主義的實踐中,參加社會實踐鍛煉。

  【板書設(shè)計】(學(xué)生板書)

  一、古代輝煌的歷程

  1、強(qiáng)大的生命力

  2、發(fā)展歷程

  二、源遠(yuǎn)流長的見證(重點)

  1、漢字

  2、史書

  三、創(chuàng)造中華文化新輝煌

  1、近代文化衰微的原因

  2、怎么做(重點)


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