高中關(guān)于工作思想政治論文

　　思想政治工作，對(duì)提高職工的思想素質(zhì)，理順職工之間的關(guān)系，調(diào)動(dòng)職工的積極性，增強(qiáng)單位的凝聚力，發(fā)揮著重要作用。接下來(lái)學(xué)習(xí)啦小編為你整理了高中關(guān)于工作思想政治論文，一起來(lái)看看吧。

　　高中關(guān)于工作思想政治論文篇一

　　隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，法治的更加健全。同時(shí)，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和發(fā)展，企業(yè)內(nèi)部改革進(jìn)入了攻堅(jiān)階段，必然會(huì)產(chǎn)生各種各樣的新問(wèn)題和新矛盾，改革的深化也必將在更深的層次上涉及方方面面以及每個(gè)職工的利益調(diào)整。因而也就不可避免地產(chǎn)生許多錯(cuò)綜復(fù)雜的思想問(wèn)題。因此，工會(huì)的思想政治工作有必要不斷加強(qiáng)，在時(shí)間緊、業(yè)務(wù)重、困難多的情況下，較好地發(fā)揮了應(yīng)有的作用。但隨著事業(yè)單位人事制度改革的推進(jìn)，思想政治工作面臨著一些新課題，有些認(rèn)識(shí)和做法不能很好地適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展，需要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)，才能充分發(fā)揮工會(huì)工作的橋梁紐帶作用。

　　一、企業(yè)工會(huì)思想政治工作的地位與作用

　　企業(yè)是社會(huì)的重要組成部分，是社會(huì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、創(chuàng)造財(cái)富、增強(qiáng)國(guó)力的基礎(chǔ)。企業(yè)的穩(wěn)定與否，企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況如何，關(guān)系到所在地區(qū)乃至全國(guó)的穩(wěn)定與發(fā)展。而企業(yè)思想政治工作是否經(jīng)常、有效，直接關(guān)系到這個(gè)事關(guān)大局的問(wèn)題。在企業(yè)改制、經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)型時(shí)期，企業(yè)工會(huì)組織肩負(fù)的任務(wù)，尤其是對(duì)職工的思想政治工作，顯得尤其重要。因此，作為基層工會(huì)組織，必須正確認(rèn)識(shí)思想政治工作在企業(yè)全部工作中的地位和作用。

　　1、要在上級(jí)工會(huì)組織的領(lǐng)導(dǎo)下，主動(dòng)地協(xié)助和配合單位黨政領(lǐng)導(dǎo)，積極開(kāi)展對(duì)職工的大局意識(shí)教育。組織職工學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)企業(yè)改制的指示、規(guī)定和精神，使廣大職工樹(shù)立和增強(qiáng)顧全大局的觀念。不斷提高職工的思想文化水平，提高技術(shù)創(chuàng)新能力，不斷創(chuàng)新觀念理念。從境界理念和價(jià)值觀上解決職工的思想問(wèn)題。這應(yīng)該是企業(yè)工會(huì)的基本定位。

　　2、要教育和引導(dǎo)職工樹(shù)立和增強(qiáng)改革意識(shí)。在由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)變，在我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)生巨大變革、變化和變動(dòng)的大背景下，我們?cè)械乃枷胗^念、經(jīng)濟(jì)體制、管理辦法，很不適應(yīng)，必須進(jìn)行改革。從本企業(yè)的實(shí)際出發(fā)，增強(qiáng)改革的緊迫感，制訂出改革的方案、措施，促進(jìn)改革，謀求企業(yè)的新發(fā)展。

　　3、要以人為本，尊重職工，理解職工，關(guān)心職工、切實(shí)幫助職工解決生產(chǎn)、生活中的困難，維護(hù)職工的合法權(quán)益。在企業(yè)深化改革的形勢(shì)下，要進(jìn)行產(chǎn)業(yè)調(diào)整，要減負(fù)增效，必然會(huì)出現(xiàn)產(chǎn)業(yè)調(diào)整，崗位轉(zhuǎn)換，以至于下崗待業(yè)等問(wèn)題，這樣社會(huì)給部分職工帶來(lái)思想上、工作上和生活上的諸多問(wèn)題和困難。在這種情況下，作為企業(yè)工會(huì)組織，就應(yīng)分別不同情況，采取相應(yīng)的措施和辦法，做好職工的思想政治工作，以減少乃至化解矛盾，在幫助企業(yè)渡過(guò)難關(guān)、走出低谷、謀求生路、取得發(fā)展上作出積極貢獻(xiàn)。

　　二、工會(huì)思想政治工作存在的主要問(wèn)題

　　工會(huì)思想政治工作存在著諸多問(wèn)題，擇其要者主要有以下幾點(diǎn)：

　　1、思想認(rèn)識(shí)不到位，“源動(dòng)力”不足。近年來(lái)，隨著政治經(jīng)濟(jì)體制改革的推進(jìn)，事業(yè)單位改革的步伐不斷加快，與之相比，無(wú)論是工會(huì)組織的理論研究，還是工會(huì)干部的思維方式都顯得有些滯后。

　　2、聯(lián)系實(shí)際不緊密，“吸引力”不足。從現(xiàn)實(shí)情況看，少數(shù)工會(huì)干部把思想政治工作理解得太窄，簡(jiǎn)單地認(rèn)為開(kāi)展政治思想工作就是抓理論政策教育，形式局限于念念文件、讀讀報(bào)紙、話話家常，與職工的實(shí)際需求貼得不緊，缺乏針對(duì)性和實(shí)效性。開(kāi)展思想政治工作時(shí)，對(duì)思想政治教育應(yīng)該搞什么、怎么搞、為什么要搞、搞成什么樣心中無(wú)數(shù)，又不注意結(jié)合工作實(shí)際，將抽象、空洞的教育內(nèi)容具體化，因而理論政策教育雖然搞了一個(gè)接一個(gè)，但成效并不明顯，經(jīng)常出現(xiàn)“教育反復(fù)搞、問(wèn)題照樣出”的怪現(xiàn)象。

　　3、工作機(jī)制不健全，“執(zhí)行力”不足。長(zhǎng)期以來(lái)，工會(huì)依附于黨組織，工作職能“大而全”，但工作機(jī)制不健全，工作措施不到位，找不到開(kāi)展思想政治工作的著力點(diǎn)，結(jié)果是職工期待的工作沒(méi)做好，卻疲于應(yīng)付瑣碎繁雜的事務(wù)，表面看起來(lái)忙忙碌碌，實(shí)際卻得不到職工的理解和擁護(hù)。例如，對(duì)職工希望工會(huì)維護(hù)他們的切身利益，保護(hù)他們的政治、經(jīng)濟(jì)和文化權(quán)利的迫切要求，工會(huì)往往為職工說(shuō)不上話、做不了主，顯得軟弱無(wú)力，沒(méi)有真正成為職工的代言人，長(zhǎng)此以往，必將失去職工的信賴和支持。

　　三、提高工會(huì)思想政治工作的對(duì)策思路

　　在新的形勢(shì)下，要發(fā)揮企業(yè)工會(huì)的作用，必須多管齊下。筆者的根據(jù)自己的實(shí)踐和體會(huì)，提出以下建議：

　　1、努力建設(shè)一支高素質(zhì)的工會(huì)政工隊(duì)伍。高素質(zhì)工會(huì)政工干部隊(duì)伍，并必須具備如下四種素質(zhì)：(1)工會(huì)政工隊(duì)伍必須具有現(xiàn)代政治素質(zhì)。(2)工會(huì)政工隊(duì)伍必須具有現(xiàn)代知識(shí)素質(zhì)。(3)工會(huì)政工隊(duì)伍必須具有現(xiàn)代管理素質(zhì)。(4)工會(huì)政工隊(duì)伍必須具有現(xiàn)代業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　2、開(kāi)展思想政治工作要堅(jiān)持“尊重人、理解人、關(guān)心人”原則。“尊重人、理解人、關(guān)心人”是工會(huì)開(kāi)展思想政治工作必須遵循的基本原則。所謂“尊重人”，是指以民主、平等的態(tài)度對(duì)待工作對(duì)象，摒棄以“教育者”自居的態(tài)度，避免傷害職工的感情和自尊心。所謂“理解人”，是指工會(huì)干部應(yīng)懷著深厚的階級(jí)感情，以信任、體諒的態(tài)度，理解職工的心情和處境，理解職工的喜怒哀樂(lè)，用真誠(chéng)的態(tài)度、熾熱的感情與職工“以心換心”，架起感情的橋梁。所謂“關(guān)心人”，是指要對(duì)職工抱有深切關(guān)注、愛(ài)護(hù)和竭誠(chéng)幫助的態(tài)度，關(guān)心職工的理想、感情、生活、健康等方面的情況和要求。

　　3、開(kāi)展思想政治工作要確立“責(zé)任意識(shí)、全局意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、服務(wù)意識(shí)”。工會(huì)干部開(kāi)展思想政治工作，一是要確立責(zé)任意識(shí)。工作干得好不好，工會(huì)干部的責(zé)任感和事業(yè)心是關(guān)鍵。工會(huì)干部要進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，深入基層了解職工的思想，傾聽(tīng)他們的呼聲，維護(hù)他們的合法權(quán)益。二是要確立全局意識(shí)。隨著工作領(lǐng)域的拓展和延伸，工會(huì)干部要善于把工作放到大局中去思考和把握，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

　　4、開(kāi)展思想政治工作要處理好先進(jìn)性與群眾性的關(guān)系。既要大力宣傳先進(jìn)、表彰先進(jìn)，用英雄、模范人物的先進(jìn)事跡和高尚精神去教育、鼓舞、激勵(lì)廣大職工，努力在職工中形成學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、超先進(jìn)的良好氛圍，又不能簡(jiǎn)單地用先進(jìn)人物的覺(jué)悟和標(biāo)準(zhǔn)去強(qiáng)求每位職工，而應(yīng)根據(jù)每位職工的具體情況和覺(jué)悟程度開(kāi)展思想政治工作，幫助、引導(dǎo)他們逐漸提高自己。

　　5、開(kāi)展思想政治工作要切實(shí)改變思想觀念和工作方法。新形勢(shì)下，要幫助職工樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，工會(huì)干部必須改變思想觀念和工作方法。一是教育者應(yīng)先受教育，“正人先正己”，要求職工做到的，自己首先做到;要求職工不做的，自己首先不做。二是改變過(guò)去那種習(xí)慣于上級(jí)布置、基層貫徹，職工被動(dòng)接受教育的工作模式。要采用溝通、疏導(dǎo)、激勵(lì)等方法，與職工平等地交流思想，創(chuàng)造一種互相尊重、互相理解、互相信任、互相支持、互相幫助的和諧氣氛。三是采取職工喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)寓教于樂(lè)。要在繼承傳統(tǒng)有益的工作經(jīng)驗(yàn)、做法的同時(shí)，創(chuàng)新思想政治工作方式、方法，通過(guò)組織開(kāi)展群眾性文藝體育活動(dòng)等深受職工喜愛(ài)的活動(dòng)形式，引導(dǎo)、啟發(fā)職工自己教育自己，在心情愉悅的活動(dòng)中接受教育。

　　6、開(kāi)展思想政治工作要建立健全各項(xiàng)工作機(jī)制和制度。一是建立民主管理機(jī)制。要根據(jù)航道管理部門(mén)的實(shí)際，不斷豐富和充實(shí)職代會(huì)內(nèi)容，創(chuàng)新職代會(huì)組織形式，特別要探索交行業(yè)事業(yè)單位實(shí)現(xiàn)民主管理的途徑和方式，處理好工會(huì)與黨組織、職代會(huì)之間的關(guān)系。二是建立職工權(quán)益保障機(jī)制。要建立平等協(xié)商、集體合同制度，把平等協(xié)商作為簽訂和履行集體合同的法定程序和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，根據(jù)單位的實(shí)際情況，不斷充實(shí)和調(diào)整集體合同的內(nèi)容，使合同條款與航道事業(yè)發(fā)展實(shí)際、職工關(guān)心的經(jīng)濟(jì)利益緊密結(jié)合，并加強(qiáng)對(duì)集體合同的履約監(jiān)督，依法追究違約責(zé)任。

　　高中關(guān)于工作思想政治論文篇二

　　一、提高學(xué)生興趣，變被動(dòng)接受為主動(dòng)學(xué)習(xí)

　　大家都知道我們傳統(tǒng)的教學(xué)方式，就是老師在三尺講壇上口若懸河地講，學(xué)生面無(wú)表情的坐在座位上被動(dòng)地聽(tīng)。其結(jié)果是，老師很累，學(xué)生沒(méi)有任何興趣，容易走神。其結(jié)果可想而知，根本無(wú)法達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)效果。

　　興趣是學(xué)生最好的老師。那么怎樣才能使學(xué)生擁有學(xué)習(xí)的興趣和激情，調(diào)動(dòng)他們的積極性呢?我在實(shí)踐中首先發(fā)揮了多媒體的作用。具體做法是：在課下花費(fèi)一定的時(shí)間，認(rèn)真的準(zhǔn)備課件。在課件中巧妙運(yùn)用影像和聲音的作用來(lái)吸引學(xué)生們的興趣和注意力。例如在學(xué)習(xí)《多彩的消費(fèi)》這一課時(shí)，我把永城幾個(gè)大型的超市用DV機(jī)做下了記錄，特別是和學(xué)生日常生活最接近的商品做了介紹。這樣做既貼近了學(xué)生的生活，激發(fā)了他們的興趣;同時(shí)也使知識(shí)更直觀，更易于理解。

　　二、教師在教學(xué)中要勤勞、勤勉和勤儉

　　2.1.教師要勤于整理教材和教學(xué)大綱。教師教學(xué)的依據(jù)就是教材和教學(xué)大綱，對(duì)教材進(jìn)行反復(fù)的整理能夠熟知教學(xué)的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)以及微小的變化，使自己的教學(xué)內(nèi)容更具有時(shí)代性。而經(jīng)常翻閱教學(xué)大綱則能夠使教師更準(zhǔn)確地把握教學(xué)的重難點(diǎn)，使教師在授課時(shí)能夠講得有條不紊，從容面對(duì)一切突發(fā)事件，從而達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。

　　2.2.勤于“充電”，豐富自己的知識(shí)，擴(kuò)大自己的視野。所謂的教學(xué)相長(zhǎng)，就是在教學(xué)的過(guò)程中，教師要和學(xué)生共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。為了能在教學(xué)中更加得心應(yīng)手，進(jìn)行創(chuàng)新性的教學(xué)，教師就要勤于閱讀相關(guān)的教學(xué)資料，不斷豐富自己的知識(shí)，通過(guò)知識(shí)的獲取和不斷更新來(lái)擴(kuò)大自己的視野。當(dāng)教師的知識(shí)面足夠廣泛時(shí)就能在教學(xué)中不斷地穿插一些相關(guān)的、有趣的課外知識(shí)，不僅能活躍課堂氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充實(shí)自己的教學(xué)內(nèi)容，還能擴(kuò)大學(xué)生的視野，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的動(dòng)力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2.3.勤于和學(xué)生溝通，了解學(xué)生的意愿和學(xué)習(xí)情況。教學(xué)過(guò)程好比是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，教師要與所教的學(xué)生進(jìn)行爭(zhēng)斗，爭(zhēng)得學(xué)生專心聽(tīng)取教師的教學(xué)內(nèi)容。教師想要贏得這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，就得充分了解學(xué)生的情況，才能百戰(zhàn)百勝。要想了解學(xué)生的情況，教師就得放下自己至高無(wú)上的尊嚴(yán)，課余時(shí)間和學(xué)生打成一片，與學(xué)生成為無(wú)話不談，能夠交心的朋友。而且，只有潛入到學(xué)生的內(nèi)部才能徹底了解他們的底細(xì)，才能在教學(xué)中應(yīng)用更好、更適應(yīng)的教學(xué)方法。當(dāng)教師和學(xué)生成為朋友之后，學(xué)生從心底變得愿意聽(tīng)教師講課。只要學(xué)生專注地聽(tīng)講，全身心地投入學(xué)習(xí)，作為教師我們就打勝了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　當(dāng)教師具有了誠(chéng)懇、勤勉的教學(xué)態(tài)度和作風(fēng)，形成了高質(zhì)量的教學(xué)方式，才能創(chuàng)造出培養(yǎng)高質(zhì)量的適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的人才的條件，為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的微薄力量。所以在教學(xué)過(guò)程中，教師要以“勤”字為座右銘，以自己的勤勞工作和辛勤付出來(lái)提高學(xué)生的整體素質(zhì)水平，同時(shí)為我國(guó)的教育事業(yè)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

　　三、突破傳統(tǒng)教學(xué)方法。加強(qiáng)學(xué)生的主體作用.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

　　教學(xué)的過(guò)程中是師生共同活動(dòng)的雙向過(guò)程。在這種過(guò)程中，學(xué)生是主體。我國(guó)著名教育思想家陶行知先生曾說(shuō)：“先生責(zé)任不在教，而在教學(xué)生學(xué)。”美國(guó)著名教育家布魯姆認(rèn)為：知識(shí)的獲得是一個(gè)主動(dòng)的過(guò)程，學(xué)習(xí)者不是信息的被動(dòng)接受者，而是知識(shí)獲得過(guò)程的主動(dòng)參與者。思想政治課要優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，必須改變單向灌輸，以知識(shí)傳授為主的傳統(tǒng)教學(xué)模式。因?yàn)檫@種教學(xué)模式?jīng)]有讓學(xué)生真正參與到課堂的活動(dòng)中，他們只是一個(gè)被動(dòng)的受體，這樣的方法不但嚴(yán)重地挫傷了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，壓制了學(xué)生創(chuàng)造能力的開(kāi)發(fā)，而且助長(zhǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)依賴性，阻礙了學(xué)生的素質(zhì)的提高。 轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的模式，需要努力探索師生互動(dòng)，以創(chuàng)新能力培養(yǎng)為主的教學(xué)方法。在教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)中，把“備”的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生的了解和分析上，把“教”的重點(diǎn)放對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)上，把“輔”的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生分層要求、分類提高上，把“導(dǎo)”的重點(diǎn)放在學(xué)生心理、思維的疏導(dǎo)上，把“考”的重點(diǎn)放在學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新能力上。培養(yǎng)創(chuàng)新能力是素質(zhì)教育的重點(diǎn)，在思想政治課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，應(yīng)啟迪、引導(dǎo)學(xué)生善于把不同知識(shí)重新組合解決問(wèn)題，善于從多角度來(lái)觀察、分析問(wèn)題，開(kāi)拓思維，大膽提出自己的獨(dú)立見(jiàn)解。

　　四、多對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面的評(píng)價(jià)。

　　學(xué)生好比種子，需要教師提供土壤、水分、空氣和陽(yáng)光。教師的評(píng)價(jià)是學(xué)生賴以感受成長(zhǎng)喜悅的主要參照物。成長(zhǎng)需要激勵(lì)，學(xué)生需要老師公正的評(píng)價(jià)和積極的肯定。因此，在教學(xué)中我積極利用各種機(jī)會(huì)創(chuàng)設(shè)各種情境，力爭(zhēng)讓不同層次的學(xué)生都有表現(xiàn)自己、體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)。同時(shí)，積極挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)。如：課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，作業(yè)工整漂亮，課堂上大膽發(fā)言，問(wèn)題有創(chuàng)意，成績(jī)有進(jìn)步，有獨(dú)到見(jiàn)解的回答，課外知識(shí)豐富，等等，都給予及時(shí)而誠(chéng)懇的表?yè)P(yáng)。這樣，學(xué)生的自信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)興趣更濃了。與此同時(shí)師生之間關(guān)系更融洽了，“親其師，信其道”，更有利于教學(xué)工作的進(jìn)行。

　　五.課后布置多樣化的作業(yè)

　　學(xué)以致用永遠(yuǎn)是教育的直接目的，“聽(tīng)來(lái)的忘得快，看到的記得住，動(dòng)手做才能學(xué)得好”，因此，給學(xué)生提供更多的動(dòng)手機(jī)會(huì)，讓學(xué)生參與更多的社會(huì)實(shí)踐是學(xué)生健康成長(zhǎng)的必要條件，也是社會(huì)發(fā)展對(duì)人才提出的基本要求。學(xué)生在學(xué)校學(xué)到的東西與豐富的社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合才能變得鮮活起來(lái)。只有經(jīng)過(guò)自己的親身實(shí)踐，知識(shí)才能變得豐富、深刻。因此在教學(xué)中，我嘗試采用新的作業(yè)形式，如通過(guò)對(duì)本地企業(yè)進(jìn)行調(diào)查，撰寫(xiě)報(bào)告;用數(shù)碼相機(jī)拍攝現(xiàn)實(shí)生活中的經(jīng)濟(jì)場(chǎng)景，等等。這些活動(dòng)鍛煉了學(xué)生分析、思考、實(shí)踐諸多方面的能力。