導(dǎo)讀：中考是我們?nèi)松匾姆较蛑?，為了更好地指?dǎo)自己的學(xué)習(xí)，讓自己不斷成長(zhǎng)。下面學(xué)習(xí)啦網(wǎng)的小編給你們帶來(lái)了《進(jìn)入初二后，你是哪一種學(xué)習(xí)狀況?寫(xiě)給初二女兒的話》供考生們參考。讓我們一起到學(xué)習(xí)啦學(xué)習(xí)吧!

　　寫(xiě)給初二女兒的心里話——天生我材必有用

　　丹丹，我的女兒：

　　昨天參加家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)了優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)的發(fā)言(包括你的爸爸)，他們的發(fā)言感情真摯，內(nèi)容有不少相同的地方。在自己的孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，他們或多或少對(duì)孩子產(chǎn)生了正面影響，并希望這些影響能把孩子教育成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。其中有個(gè)媽媽的發(fā)言尤其讓我感動(dòng)，當(dāng)她自我介紹是單親家庭時(shí)，我的眼淚差點(diǎn)掉下來(lái)，我也不知道為什么這么容易激動(dòng)。她的孩子一直班級(jí)、年級(jí)排名第一。她真的是一個(gè)偉大的母親，值得我尊敬。

　　你班主任打電話給我，希望我能在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言，給大家介紹下經(jīng)驗(yàn)，是怎么把你教育得這么好。她夸獎(jiǎng)你心地善良，性格乖巧，功課又好，希望我能在對(duì)你各方面的要求、原則等方面給出一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。放下電話，我就在腦海里構(gòu)思了一會(huì)兒，很快就有了一個(gè)框架出來(lái)。晚上給你爸爸打電話告知他這個(gè)消息，他很高興，說(shuō)這是全家的大事，答應(yīng)寫(xiě)一篇文章出來(lái)。我本想如果他忙，他寫(xiě)的由我照著念就行了，結(jié)果他主動(dòng)在星期三晚上，并且是在辦公室寫(xiě)到凌晨一點(diǎn)多才回到的家，精神尤其可嘉。我看他這么辛苦，建議他第二天寫(xiě)，反正還有時(shí)間，誰(shuí)知他說(shuō)晚上思維清晰，結(jié)果一直弄到凌晨一點(diǎn)多才回到家。兩易書(shū)稿，臨到真正發(fā)言時(shí)看到別的家長(zhǎng)一個(gè)個(gè)都沒(méi)有拿文稿，他估計(jì)覺(jué)得不好意思也沒(méi)拿出來(lái)，只把大概的內(nèi)容講了出來(lái)。

　　我主要從一個(gè)原則，三點(diǎn)要求來(lái)說(shuō)明。希望你在你整個(gè)學(xué)生時(shí)代能遵守執(zhí)行，并希望這些真的能令你終生受益，那將是我的無(wú)尚光榮。

　　一個(gè)原則：讀書(shū)期間絕對(duì)不可以談戀愛(ài)。女孩子大多成熟較早，加上周?chē)h(huán)境，電視刊物等潛移默化，雖并非洪水猛獸那么可怕，但如果坐視不理，那將帶來(lái)無(wú)法估計(jì)的后果。這個(gè)教訓(xùn)已在小學(xué)發(fā)生過(guò)，我不希望再在初中，高中時(shí)期發(fā)生。我一再義正詞嚴(yán)地告誡過(guò)你，你也很清楚我這一原則。

　　三個(gè)要求：勤奮、不偏科，掌握好的學(xué)習(xí)方法。

　　這幾天我斷斷續(xù)續(xù)在看北大教授孔慶東寫(xiě)的《千杯不醉》，書(shū)里有一句話大致意思是凡考上北大的肯定都是勤奮的。這點(diǎn)我舉雙手贊同。俗話說(shuō)：種瓜得瓜，種豆得豆，種什么因結(jié)什么果。一份耕耘一份收獲，沒(méi)有不勞而獲的東西。學(xué)習(xí)是一件辛苦的事兒，早起晚睡，沒(méi)有音樂(lè)聽(tīng)，沒(méi)有電視看。有次在鳳凰衛(wèi)視看到劉墉先生在那里講他的學(xué)生時(shí)代，談到他的母親。他說(shuō)他學(xué)生時(shí)代學(xué)習(xí)很勤奮，經(jīng)常溫習(xí)功課到深夜，這時(shí)他母親就會(huì)給他準(zhǔn)備水果，小點(diǎn)心給他補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。如果他偶爾偷懶，會(huì)受到母親的責(zé)罵。高考備戰(zhàn)期間，他更是通宵達(dá)旦的學(xué)習(xí)，這時(shí)他的母親反而勸他不要那么辛苦，反問(wèn)他那么辛苦做什么?他分析這時(shí)候的母親心情應(yīng)該是很矛盾的，即想他考上名校，又擔(dān)心一旦他考上了，從此會(huì)離她而去，這又是她不希望看到的。最后他說(shuō)了一句話一直讓我記憶猶新：年輕人就是要辛苦，如果不辛苦反而枉做年輕人。說(shuō)實(shí)話，你并不是很勤奮，但我希望你可以勤奮起來(lái)。我常說(shuō)學(xué)習(xí)是個(gè)人行為，學(xué)習(xí)的目的不是為了我，是為了你自己，學(xué)得好與壞，會(huì)在中考、高考檢驗(yàn)結(jié)果。

　　不偏科，這是你爸爸再三提出的要求。不追求門(mén)門(mén)撥尖，但求門(mén)門(mén)優(yōu)異。這里面當(dāng)然也包括體育，我不希望看到一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)異的你，卻有一付病怏怏的身體。

　　掌握好的學(xué)習(xí)方法，這在整個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)期是至關(guān)重要的。你爸爸不只一次要求你把平時(shí)或考試做錯(cuò)的，不會(huì)做的，另找本子抄下來(lái)，經(jīng)常把這些錯(cuò)的、不會(huì)做的拿出來(lái)看看，以后就不會(huì)再錯(cuò)了。還要有一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。我之前拿在路上開(kāi)車(chē)的例子給你說(shuō)過(guò)，如果你想跑得快一點(diǎn)兒，就先看準(zhǔn)前一個(gè)車(chē)，加油門(mén)超過(guò)他，超過(guò)他后再去超另一個(gè)。學(xué)習(xí)猶如在路上開(kāi)車(chē)的過(guò)程，只能前不能退，如果退肯定會(huì)被后面的車(chē)按喇叭，而且很可能造成車(chē)禍。行駛過(guò)程中你可以快，可以慢，而且要保持完全地行走，總歸是向前，向前。開(kāi)車(chē)要求保持安全，這就要求開(kāi)車(chē)者頭腦清醒，反應(yīng)敏捷。而在學(xué)習(xí)期間不談戀愛(ài)，則是保證學(xué)習(xí)向前的安全要求。

　　你在學(xué)習(xí)中也要先超前一個(gè)，超過(guò)前一個(gè)，再超前前一個(gè)。學(xué)習(xí)當(dāng)中還要虛心向成績(jī)好的同學(xué)請(qǐng)教他們的學(xué)習(xí)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，你就一定可以實(shí)現(xiàn)你的愿望。

　　從小到大，我對(duì)你都是放松式教育，你周叔叔笑你是放養(yǎng)大的。別人家的孩子四歲彈鋼琴，你十歲才學(xué)揚(yáng)琴，而且只學(xué)了兩年，考了四級(jí)就放棄了。我沒(méi)要求你學(xué)這學(xué)那，都是看興趣，你興趣多變，學(xué)的東西也是換來(lái)?yè)Q去，畫(huà)畫(huà)，跳舞，電子琴，羽毛球，游泳你都學(xué)過(guò)。在兒童活動(dòng)中心待了兩個(gè)夏天，沒(méi)學(xué)會(huì)游泳，最后還是你自己在文化中心游泳池里無(wú)師自通地學(xué)會(huì)了。從小到大，我到希望你能養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，現(xiàn)在看來(lái)這個(gè)習(xí)慣保持得還不錯(cuò)，這讓我很欣慰。你爸爸也希望能給你創(chuàng)造一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的氛圍，所以一直以來(lái)他都堅(jiān)持看書(shū)，也要求我看書(shū)。你看的書(shū)很雜，我當(dāng)然希望你能看書(shū)，看好書(shū)，只擔(dān)心我覺(jué)得好的，你不一定覺(jué)得好，這個(gè)需要達(dá)成共識(shí)?？偟膩?lái)說(shuō)能流傳下來(lái)的肯定都是好書(shū)，希望你今后多看些中外經(jīng)典名著。

　　學(xué)習(xí)固然重要，好的品質(zhì)更重要，你心地善良、敏感乖巧，喜歡小動(dòng)物，有愛(ài)心，有孝心，但我希望你能勇敢些，更獨(dú)立些，凡事有你自己的獨(dú)到的、而且是正確的見(jiàn)解，這就需要不停地學(xué)習(xí)，需要智慧。羅素說(shuō)：追求愛(ài)情，追求智慧，和悲天憫人是他為什么活著的三個(gè)理由，希望我們從名人中借簽，邁出我們?nèi)松_的腳步。

　　進(jìn)入初二后，你是哪一種學(xué)習(xí)狀況?

　　進(jìn)入初二后，同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況大致分為以下幾種：

　　1、成績(jī)不錯(cuò)，方向不明型。

　　相當(dāng)多成績(jī)好的同學(xué)處于這種情況中，就是成績(jī)比較理想，問(wèn)題也不是很多，感覺(jué)有點(diǎn)不知道做什么好，其實(shí)也不要有什么疑惑，有三件事建議一下：

　　一是要查缺補(bǔ)漏，成績(jī)好也有不熟練的地方，適當(dāng)強(qiáng)化一下自己的弱項(xiàng)，爭(zhēng)取做到融會(huì)貫通，然后就是要適當(dāng)多學(xué)一點(diǎn)課外的內(nèi)容，不知道學(xué)什么好的話跟自己的老師請(qǐng)教即可;

　　二來(lái)呢要總結(jié)一下自己為什么學(xué)的還不錯(cuò)呢，是自己特別努力呢，還是聽(tīng)講專心呢，或者是愛(ài)動(dòng)腦筋?lèi)?ài)總結(jié)呢等等，順便也仔細(xì)想想班上其他學(xué)習(xí)好的同學(xué)有哪些優(yōu)點(diǎn)，這些優(yōu)點(diǎn)自己有沒(méi)有，沒(méi)有的話能不能自己也培養(yǎng)一下。還有就是看看班上那些學(xué)習(xí)中等的同學(xué)有什么缺點(diǎn)，這些缺點(diǎn)自己身上有沒(méi)有，要是有的話發(fā)展下去自己會(huì)不會(huì)退步，會(huì)的話那就改進(jìn)改掉;

　　第三就是要有意識(shí)的培養(yǎng)屬于自己的考試狀態(tài)了，爭(zhēng)取學(xué)的好也考的好。平時(shí)如戰(zhàn)時(shí)，則戰(zhàn)時(shí)如平時(shí)。

　　2、半瓶子醋型

　　說(shuō)會(huì)不熟，時(shí)對(duì)時(shí)錯(cuò);說(shuō)不會(huì)還能說(shuō)出個(gè)大概，老師講似乎也都能聽(tīng)得明白，就是考試成績(jī)上不去。這種是最常見(jiàn)的，也是最麻煩的情況，因?yàn)榇藭r(shí)當(dāng)事人往往處于很樂(lè)觀的狀態(tài)中，感覺(jué)沒(méi)什么啊，我都會(huì)，只是因?yàn)榈脑蜃鲥e(cuò)了而已，下次注意就是了。這種情況危險(xiǎn)之處在兩點(diǎn)：一是陷入正確率持續(xù)不高的怪圈，二是積攢了越來(lái)越多的一知半解的知識(shí)點(diǎn)，把自己的學(xué)習(xí)搞成了夾生飯，到時(shí)候想煮熟都不知道從哪里下手。

　　應(yīng)對(duì)方法，趁期末復(fù)習(xí)或者這個(gè)暑假，趕緊全面掃描一下學(xué)過(guò)的知識(shí)，看看哪部分還有一些小疑問(wèn)，抓緊解決，還有就是要認(rèn)真整理自己做過(guò)的習(xí)題(試卷和練習(xí)全丟了的也沒(méi)關(guān)系，跟同學(xué)借)把做錯(cuò)的和不會(huì)的解決掉就差不多了。

　　一句話，趁著問(wèn)題還不是很多，全面掃描，各個(gè)擊破。

　　3、一塌糊涂型

　　一塌糊涂不是指所有的學(xué)習(xí)處于癱瘓狀態(tài)，但是有的同學(xué)部分章節(jié)學(xué)的一塌糊涂是很有可能的。對(duì)于這種情況，建議采取降落傘學(xué)習(xí)法，也就是說(shuō)不要去制定太大的計(jì)劃，而是像一名空降到敵人陣地傘兵一樣，假想四周全是敵人(學(xué)習(xí)問(wèn)題)，我們的戰(zhàn)術(shù)就是先從最靠近自己的一個(gè)問(wèn)題入手，解決掉眼下面臨的第一個(gè)問(wèn)題后再說(shuō)，以此作為出發(fā)點(diǎn)，向周?chē)南嚓P(guān)問(wèn)題出發(fā)，遇到一個(gè)解決一個(gè)，實(shí)在是牽扯太多知識(shí)點(diǎn)的難題就跳過(guò)去，最后再解決。這樣的好處是壓力不大，便于入手，并且特別能幫助學(xué)生建立起自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。