初二英語(yǔ)成績(jī)?yōu)槭裁磿?huì)差？該怎么辦
初二英語(yǔ)成績(jī)?yōu)槭裁磿?huì)差？該怎么辦
英語(yǔ)雖然不是我們的國(guó)語(yǔ)，但是卻有著非常廣泛的用途，在學(xué)習(xí)中英語(yǔ)也占著很大的比重。那么在初二成績(jī)上不去怎么辦?小編整理了相關(guān)資料，希望能幫助到您。
初二英語(yǔ)成績(jī)?yōu)槭裁磿?huì)差
1.單詞拼寫
單詞是基礎(chǔ)，拼寫錯(cuò)誤更是屬于低級(jí)錯(cuò)誤，最容易給閱卷老師糟糕的第一印象!而英語(yǔ)考試中選擇題占了大半，同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)除了上課“聽(tīng)寫”很少有檢驗(yàn)自己?jiǎn)卧~拼寫的練習(xí)。學(xué)習(xí)英語(yǔ)音標(biāo)是必須要掌握的基礎(chǔ)，背單詞沒(méi)有那么困難，背過(guò)幾遍還是沒(méi)背下來(lái)，沒(méi)關(guān)系，不要放棄，背不下就讀，多讀幾遍，根據(jù)音標(biāo)自己拼單詞，很快就會(huì)了，有時(shí)候它的效率反而比背來(lái)的快，因?yàn)樽x過(guò)之后能自己拼寫是一種理解。
2.不能空洞地讀英語(yǔ)
要理解單詞本身的涵義，用法，多聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力，可以從慢速VOA開(kāi)始，學(xué)英語(yǔ)不是單純地為了考試考個(gè)高分去學(xué)習(xí)的，以后在高中大學(xué)也可能會(huì)發(fā)揮巨大的優(yōu)勢(shì)。
3.句子錯(cuò)誤不可忽略
在句子錯(cuò)誤中，具體又有主謂一致、成分缺失、成分冗余、語(yǔ)態(tài)和時(shí)態(tài)錯(cuò)誤等。利用課外時(shí)間閱讀英語(yǔ)讀物，chinadaily或許是個(gè)不錯(cuò)的選擇。多掌握一些句型。
4.看英語(yǔ)電影在一定程度上能適當(dāng)提高對(duì)英語(yǔ)的記憶力
除了略感“枯燥”的閱讀，還可以通過(guò)對(duì)經(jīng)典英語(yǔ)影視作品的觀看來(lái)“趣味記憶”，包括迪斯尼、皮克斯的優(yōu)秀動(dòng)畫片;老友記、生活大爆炸等等;在看電影時(shí)有意識(shí)地關(guān)注英語(yǔ)原文，這樣既可以練習(xí)聽(tīng)力，又可以加深對(duì)句式的理解，學(xué)習(xí)放松兩不誤!
5.詞匯難題要解決，最重要的是拓展自己的詞匯量
正確理解狀態(tài)動(dòng)詞。因?yàn)闋顟B(tài)是強(qiáng)調(diào)主語(yǔ)是什么或怎么樣。例如，Tom在房間里，學(xué)生翻譯成：Tom in his room.這就說(shuō)明沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;動(dòng)詞大致可分為四類：系動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞、助動(dòng)詞和行為動(dòng)詞。但是前三類動(dòng)詞的用法可以說(shuō)基本上雷同，所以完全可以歸為一類。如果學(xué)生把非行為動(dòng)詞的用法熟記于心，那么在閱讀和寫作中就會(huì)得心應(yīng)手了。
所謂動(dòng)詞句型，就是以動(dòng)詞為中心的短語(yǔ)，如want(sb.)to do sth,let sb.do sth,look forward to doing,It takes sb.some time to do sth.等。這樣的句型學(xué)生必須牢記。否則的話，做練習(xí)或考試時(shí)就很困難，書面表達(dá)中就無(wú)法寫出正確的句子來(lái)。英語(yǔ)中短語(yǔ)動(dòng)詞太多太多，只有日積月累，才能學(xué)有余力。每天務(wù)必記住當(dāng)天所學(xué)的短語(yǔ)動(dòng)詞。只有這樣才能做好練習(xí)，應(yīng)付測(cè)試，寫好作文，才能熟練地與他人進(jìn)行交流溝通。很多學(xué)生受漢語(yǔ)影響，不能從漢語(yǔ)句子的字面上去揣摩動(dòng)作所發(fā)生的時(shí)間。
6.英語(yǔ)優(yōu)等生和普通生的丟分點(diǎn)也有不同
英語(yǔ)作文高分組的錯(cuò)誤主要集中在搭配和句子上，而低分組的錯(cuò)誤則集中在拼寫和詞匯上。這說(shuō)明低分組學(xué)生在寫作時(shí)經(jīng)常發(fā)生基礎(chǔ)錯(cuò)誤，但這也同時(shí)意味著他們存在很大的提升空間;而高分組學(xué)生在寫作中更多采用不同的搭配來(lái)豐富文章內(nèi)容，在搭配和句式使用上也就更容易出錯(cuò)。
初二英語(yǔ)學(xué)不好怎么辦
想想英語(yǔ)則是很多單詞組合的話，學(xué)好單詞，就可大體弄明白句子意義。一是談一下背單詞的心訣，同時(shí)也是需有合適的交識(shí)。有的人認(rèn)同我背單詞一下兩遍三遍都看了像沒(méi)看，認(rèn)同自己資質(zhì)差，怎么學(xué)都學(xué)不好。
記單詞則是一個(gè)重復(fù)思緒的階段，有的詞你看2-3次就記住了，有哪些詞要記10遍還可能不謹(jǐn)記。一是要接受這種事實(shí)，不能夠只因背了幾下并未背出來(lái)而有點(diǎn)沮喪，只因各位皆是這樣。
會(huì)意這一點(diǎn)，是長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)的第一步?，F(xiàn)在，說(shuō)說(shuō)背單詞的方法，同時(shí)也是總體的執(zhí)行訣竅。
這種這塊實(shí)際不同人表現(xiàn)也不同，有的人認(rèn)同讀，有的人認(rèn)同寫，有的人認(rèn)同在大腦里想出來(lái)，還有老師認(rèn)同用聯(lián)想法。這幾個(gè)都試過(guò)，我以為聯(lián)想法是特別有說(shuō)服力的，即是在大腦里想到一個(gè)情節(jié)或故事或口音，比方ambulance(俺不能死)。可是，并非所有的單詞都可以有特別公正的想到，有些時(shí)候想到就已損耗了不少時(shí)間。因此我們最后用的方法或淺顯的：不少、速度的反復(fù)思緒。
聽(tīng)力分兩樣練習(xí)方法，精細(xì)上網(wǎng)聽(tīng)和廣的聽(tīng)。所講精聽(tīng)，則是把一篇文章聽(tīng)的很精細(xì)，每句話都知道意義。泛聽(tīng)是讓我們接觸更多類型的英語(yǔ)環(huán)境，泛聽(tīng)也是考查自己聽(tīng)力是否提高的方法。
看書和寫作：這幾個(gè)是互相聯(lián)系的。實(shí)際小編也沒(méi)有什么特其他技巧，多讀和多寫吧。更多專業(yè)知識(shí)還理應(yīng)是學(xué)大的老師來(lái)與各位同學(xué)闡述吧。
種.種學(xué)習(xí)習(xí)慣都需要看，就算不能死板地背誦書本，但有的時(shí)候則是沒(méi)有方法，只專注一點(diǎn)點(diǎn)走下去。依據(jù)本身水平來(lái)徐徐漸進(jìn)優(yōu)化，不可急促。以上的這部分話可會(huì)對(duì)各位同學(xué)僅有一課課效益，最要緊的還理應(yīng)是專業(yè)的有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的老師為各位同學(xué)說(shuō)明比較好。
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