初二語文修辭運(yùn)用練習(xí)題附答案
初二語文修辭運(yùn)用練習(xí)題附答案
語文的修辭是作文當(dāng)中最容易生色的一種方法，所以我們需要把這部分內(nèi)容學(xué)好，提高語文成績，接下來小編整理了初二語文學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，希望能幫助到您。
初二語文修辭運(yùn)用練習(xí)題附答案
1.從運(yùn)用的修辭手法的角度看，不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是
A.風(fēng)風(fēng)雨雨過日子，炎炎涼涼看世態(tài)。
B.談笑有長官，往來無百姓。
C.文學(xué)似海樂無邊，官爵如花榮有限。
D.寧為八方苦水"流浪魚"，不作一棵樹上"吊死鬼"。
2.下列句子沒有使用比喻修辭手法的一項(xiàng)是
A.嫩綠和墨綠的植被編織出碩大無邊的氈毯，一直鋪展到天邊。
B.時(shí)間與空間好像在你的腦海里，無止境地延伸著，延伸著。
C.從破敗的城墻中，他們看到了美，一種殘損的美，像維納斯。
D.日記本是我的所愛，就如同我兒時(shí)的抽屜，里面裝滿了釘子和小刀。
3.對下邊各句中的“像”的分析，正確的一項(xiàng)是
?、倬驼f那個(gè)野蔥吧，香氣和家蔥一樣，味道卻像剛結(jié)出的李子。
②只在小路的旁邊，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。
?、鬯麄z就像一個(gè)模子鑄出來的兩枚希臘古幣。
?、苓@些字貼掛在我們課桌的鐵桿子，就像許多面小國旗在教室里飄揚(yáng)。
A.①②副詞，表猜測;③④動(dòng)詞，表比喻。
B.①動(dòng)詞，表比較;②副詞，表猜測;③④動(dòng)詞，表比喻。
C.都是動(dòng)詞，①②表比較，③④表比喻。
D.①③④動(dòng)詞，表比喻;②副詞，表猜測。
4.下列句中有明喻、暗喻、借喻三種類型，選出歸類正確的一項(xiàng)。
①葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
?、谀夸泴W(xué)是打開一切科學(xué)寶庫的鑰匙。
?、劾嘶ㄏ蛏蠏?，開成千萬朵盛開的白蓮。
?、芩蝗疽唤z塵滓，宛然一塊溫潤的碧玉。
?、菀撝袊耍仨毑槐徊朐诒砻娴淖云廴说闹鬯E騙，卻要看他的筋骨和脊梁。
?、藓喂蕬谚砧?，而自令見放為?
A.①④/②③/⑤⑥ B.①③/②④/⑤⑥
C.①⑤/③⑥/②④ D.①②/③⑤/④⑥
5.在語義上與“天邊偶爾飄浮著淡淡白云”構(gòu)成最貼切的比喻句的一項(xiàng)是
A.形成朵朵盛開的白蓮。
B.就像白緞上繡著幾朵淺淺的銀色的暗花。
C.像從別的什么仙境飄來片片銀色的羽毛。
D.好像鑲嵌在藍(lán)色的玻璃上的幾片潔凈的羽毛。
6.根據(jù)文意，在下邊空缺處該填的恰當(dāng)?shù)挠黧w，正確的一項(xiàng)是
開拓者的美名，令人神往、羨慕、崇敬。它， 般吸引著青年人去奮斗，去追求，去踏勘，去撈取知識(shí)的珍貝，去擷取科學(xué)上的明珠。
A.有如千萬朵盛開的白蓮
B.好像一只只潔白的羔羊
C.像從仙境倏然飄來的片片銀色的羽毛
D.仿佛高高聳立的垛垛銀棉
7.下列各句中修辭手法的運(yùn)用，恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>
A.譬如《三大紀(jì)律八項(xiàng)注意》那首歌吧，從蘇區(qū)開始，就一直是紅軍、八路軍、新四軍和人民解放軍的先遣。
B.蕎麥正開花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一張粉紅色的地毯，地毯的邊緣上長著森林一般的和玉米。
C.甬道兩旁那婀娜多姿的垂柳，雄赳赳地站在路邊，仿佛是在列隊(duì)歡迎我們的到來。
D.他想到為社會(huì)主義祖國爭光，就像離弦的箭一樣，堅(jiān)決要求火速去工地。
8.“有的側(cè)身探海”一句應(yīng)放在下文①、②、③、④的哪一處
有的石頭像蓮花瓣，有的像大象頭，有的像老人，有的像臥虎，①有的錯(cuò)落成橋，②有的兀立如柱，③有的怒目相向。有的什么也不像，黑乎乎的，一動(dòng)不動(dòng)，④堵住你的去路。
A.①處 B.②處 C.③處 D.④處
9.分別與前面的語句構(gòu)成最佳對偶句的一項(xiàng)是
今天在追悼李公樸、聞一多兩先生，時(shí)局極端險(xiǎn)惡， 。但是此時(shí)此地，有何話可說?我謹(jǐn)以最虔誠
的信念，向殉難者默誓：心不死， ,和平可期， ，殺人者終必覆滅。
A.人民無比沉痛 志不絕 爭取民生
B.人心異常悲痛 志不絕 民主有望
C.人心異常悲痛 意志堅(jiān) 民主自由
D.人民生活痛苦 斗志昂 民主有望
10.下面是一首七言絕句，描繪了一幅色彩鮮麗、芳香四溢的夏日圖景。原詩的順序已經(jīng)打亂，請選出排列正確的一項(xiàng)
?、贅桥_(tái)倒影 池塘 ②滿架薔薇 院香
?、坌∫坪焺?dòng)微風(fēng) ④綠樹陰 夏日長
A. ①③②④ B.④②③① C.④①③② D.③①②④
11.根據(jù)上題選出的正確順序，填入詩句中的詞語，正確的一項(xiàng)是
A.映 來 涼 庚 B.吹 照 滿 下
C.陰 小 飄 進(jìn) D.濃 入 起 一
12.下列各句中比喻運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>
A.他提著兩個(gè)包，氣喘吁吁地走著，像踩在棉花上深一腳、淺一腳。
B.小戰(zhàn)士斜挎著沖鋒槍，在崎嶇的山路上猛沖，腳步像踩在棉花上般的輕快。
C.一群仙女，踩在棉花似的云朵上，隨著隱隱的仙樂，冉冉地向遠(yuǎn)方飄去。
D.她突然瞥見路中央盤看一條大蛇，蛇頭昂起，張著大口，她頓時(shí)感到兩腳像踩在棉花上似的。
13.以下幾句運(yùn)用修辭方法恰當(dāng)，并確實(shí)增強(qiáng)了表達(dá)效果的一項(xiàng)是
A.海外兒女思鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)，此情此意久長。
B.他的話沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容，全得像戰(zhàn)鼓一樣。
C.蒲公英柔軟的莖上頂著小黃傘，雄糾糾地守衛(wèi)在道路兩旁。
D.個(gè)人的自學(xué)，個(gè)人的努力，個(gè)人的獨(dú)立鉆研，是主要的;但是適當(dāng)?shù)挠懻?，相互的討論，集體的討論也是必要的。
14.下面是《雨中登泰山》中的一段話，后面列出的四種分析，哪一種更能確切地反映作者的意圖和表現(xiàn)方法?
┅┅但是把人的心靈帶到一種崇高的境界的，卻是那些“吸翠霞而夭矯”的松樹。它們不怕山高，把根扎在懸崖絕壁的隙縫，身子扭得像盤龍柱子，在半空展開枝葉，像是和狂風(fēng)烏云爭奪天日，又像是和清風(fēng)白云游戲。有的松樹望穿秋水，不見你來，獨(dú)自上到高處，斜著身子張望。有的松樹像一頂墨綠大傘，支開了等你。有的松樹自得其樂，顯出一副瀟灑的模樣。不管怎么樣，都讓你覺得它們是泰山的天然的主人，好像少了誰都不該似的。
A.作者運(yùn)用借代、擬人等修辭方法，表現(xiàn)了松樹在逆境中奮斗的自豪感和旺盛的生命力。
B.作者運(yùn)用比喻、擬人等修辭方法，表現(xiàn)了松樹千姿百態(tài)、各具情趣的自然景色。
C.作者運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，表現(xiàn)了松樹在逆境中奮斗的自豪感和是旺盛的生命力。
D.作者運(yùn)用借代、擬人等修辭手法，表現(xiàn)了松樹的千姿百態(tài)、各具情趣的自然景色。
15.下列句子運(yùn)用夸張手法不當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>
A.山高水險(xiǎn)石卡卡，紅苕洋芋包谷耙。要想吃碗大米飯，除非坐月生娃娃，等到大米找回來，娃娃已經(jīng)滿地爬。
B.王老漢種的甜瓜，幾十里外就聞到瓜香了。
C.面片搟得一張紙，面條切下一條線，下到鍋里蓮花轉(zhuǎn)，盛到碗里賽牡丹。
D.玉米稻子密又濃，鋪天蓋地不透風(fēng)，就是衛(wèi)星掉下來，也要彈回半空中。
16.對下面的詩句的解說，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A.“眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。”(李白《獨(dú)坐敬亭山》)——后兩句以擬人方法寫出山之靈秀、可愛，也表現(xiàn)了詩人自己的情懷。
B.“浮云游子意，落日故人情。”(李白《送友人》)——“浮云”、“落日”既是寫景，也是比喻，景美情深，感人至切。
C.“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。”(李白《朝發(fā)白帝城》)——用夸張的寫法寫出舟行之速，一派喜悅興奮之情躍然紙上。
D.“山從人面起，云傍馬頭生。”(李白《送友人入蜀》)——“起”“生”二字，用擬人的寫法表現(xiàn)了山勢險(xiǎn)峻、白云悠閑。
17.含有比喻和比擬兩種修辭方法，并且使用都恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>
A.車在奔馳，風(fēng)在歡笑，將要成熟的晚稻像片片彩霞落在遼闊的大地上。
B.雄偉莊嚴(yán)的天安門經(jīng)歷了千萬次戰(zhàn)斗的風(fēng)雨，帶著億萬人民勝利的豪情，傲然屹立。
C.當(dāng)代藝術(shù)界、體育界、衛(wèi)生界的不少女性，都有許多輝煌的成就，豈止不讓須眉，還多占幾分春色。
D.在那夜闌人靜屋暖花香的氛圍里，她的話正如打開閘門的潮水，快活地向外奔。
18.下列各句修辭手法的使用，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.這篇文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，就像銅墻鐵壁一樣。
B.秋雨跳著歡樂的舞，一下就是幾天，什么活也干不了，真煩死人了。
C.真理可能被遮掩頃刻，真理它卻永不會(huì)彎腰。
D.從青龍橋下火車，順著柏油路往西走，周圍是群峰壁列。在山腳下仰望，藍(lán)天夾在群峰之間，好像一朵梅花懸在頭上。
19.下列句子中修辭方法的使用，不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>
A.《茶館》中的王利發(fā)，搖著頭對老主顧說："'茶錢先付'，說出來都燙嘴。"
B.聽說有人在背地里搗鬼，他氣得渾身都發(fā)紫了。
C.他們爽朗的笑聲，落到水面上，河水跟著笑起來。
D.他只是搖頭，臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動(dòng)，仿佛石像一般。
20.下列句子修辭方法的使用，不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>
A.這團(tuán)煙霧黑得出奇，好像一群大噴泉突然噴水時(shí)張成的一個(gè)大扇面。
B._說：“我們的振興，一靠黨的政策，二靠科學(xué)技術(shù)。有了這兩條，財(cái)神爺就不走了。”
C.他指著李會(huì)計(jì)說：“嘿!財(cái)神爺來了。”李會(huì)計(jì)說：“啥財(cái)神爺、財(cái)神奶奶的，不合制度的財(cái)神祖宗也不給報(bào)銷。”
D.“我可請來個(gè)好老師!”小華指著新買的“小霸王”學(xué)習(xí)機(jī)夸獎(jiǎng)?wù)f。
參考答案
1.B 2.B 5.C 7.A 8.C 9.D 10.C 11. D
12. [解析]答案是B。B句腳步“踩在棉花上”應(yīng)當(dāng)是松軟無力的感覺，形容“輕快”。
13. [解析]答案是A。A項(xiàng)運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，表現(xiàn)了強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。B項(xiàng)把空洞的話比作“戰(zhàn)鼓”，不妥。C項(xiàng)運(yùn)用了擬人的手法，但把蒲公英比作“雄糾糾”的衛(wèi)士，不當(dāng)，反而影響了表達(dá)效果，D項(xiàng)運(yùn)用排比，但“自學(xué)”、“努力”、“獨(dú)立鉆研”不能并列，自學(xué)已經(jīng)包含了個(gè)人努力，個(gè)人努力包含了獨(dú)立鉆研。“適當(dāng)”、“相互”、“集體”說的角度不一，“適當(dāng)”是講程度，“相互”和“集體”說的是討論的形式，三者也不能并列。
14.[解析]上面一段文字中，運(yùn)用了比喻的修辭手法，如：“有的松樹像一頂墨綠大傘”;運(yùn)用了擬人，如：“有的松樹望穿秋水，不見你來，獨(dú)自上到高處，斜著身子張望”。另外，本段文字主要是表現(xiàn)松樹的那種“在逆境中奮斗的自豪感和旺盛的生命力”，故綜合這兩方面考查，選C。
15.D 16.D 17.D 18. 19.B 20.A
初中語文的學(xué)習(xí)技巧
零打碎敲法。語文學(xué)習(xí)是一個(gè)長期積累的過程，需要在生活中、學(xué)習(xí)中不斷的積累。因此，你可以利用生活中的零碎的時(shí)間去學(xué)習(xí)，看一點(diǎn)，記一點(diǎn);同時(shí)積累一些零碎的知識(shí)，在不經(jīng)意中建造自己知識(shí)的高塔。
魯迅先生就善于翻覽，各門各類的書都翻一下，隨時(shí)隨地積累自己有用的知識(shí)。“要知學(xué)問難，在乎點(diǎn)滴勤”，“聚沙成塔，集腋成裘”，微小的量的積累，會(huì)帶來質(zhì)的飛躍。
對于語文學(xué)科來說，只有知識(shí)的廣博積累，才有語文聽說讀寫能力的提高;只有學(xué)富五年，才能才高八斗。做生活的有心人，做語文學(xué)習(xí)的有心人，用零打碎敲的學(xué)習(xí)方法。
可以把語文學(xué)習(xí)變成非常有趣味的事情。當(dāng)人們很隨意地學(xué)習(xí)東西的時(shí)候，依著自己主科解析的興趣學(xué)東西的時(shí)候，學(xué)習(xí)從來都是樂事。
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