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八年級(jí)語(yǔ)文作文《追風(fēng)箏的人》讀后感

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  故事發(fā)生在一個(gè)古老而神秘的國(guó)度——阿富汗?!帮L(fēng)箏比賽”是流行于廣大阿富汗兒童童年的一種游戲,誰(shuí)的風(fēng)箏飛得最高,堅(jiān)持到最后,把其他所有的對(duì)手都打敗便是勝者。整本書(shū)展現(xiàn)的是我們不曾熟知的生活是我們不曾了解的異域人生,但是里面的友誼、背叛、父子的親情于溝壑,感情的純真與復(fù)雜卻是我們體驗(yàn)過(guò)的或者是體驗(yàn)著的。

  追風(fēng)箏的人讀后感

  也許每個(gè)人心中都有一個(gè)風(fēng)箏,它既可以是親情、友情、愛(ài)情、也可以是正直、善良、誠(chéng)信,無(wú)論它意味著什么,讓我們勇敢地追。

  人在經(jīng)歷生活時(shí),充溢幸福的同時(shí)也必然摻雜著些許辛酸,但生活不會(huì)因你而中途暫停,所以我們要做的便是學(xué)會(huì)如何去面對(duì)。正如《追風(fēng)箏的人》中哈扎拉人的哈桑,只能作奴仆的哈扎拉人。哈桑的母親拋棄了他和他的父親,因他們是哈扎拉人的緣故,打小哈桑就遭受著旁人的恥笑與不屑的眼光,但是哈桑并沒(méi)有受此影響,依舊忠于主人公——阿米爾,把阿米爾當(dāng)作朋友更是當(dāng)作主子般尊敬,哈桑是如此的勇敢與善良的生活在阿富汗這片土地上。

  主人公——阿米爾,我一直認(rèn)為他其實(shí)是絕大多數(shù)人的性格的縮影。阿米爾與哈桑從出生的那一刻他們的命運(yùn)便被主仆的標(biāo)簽而分隔開(kāi)來(lái)。阿米爾自小就有些怯弱,而哈桑卻總是那般勇敢,毫不猶豫地站出來(lái)保護(hù)他。阿米爾為了得到父親更多的關(guān)心和愛(ài),不惜傷害哈桑,哈桑幫助阿米爾追逐象征勝利的風(fēng)箏被欺辱,阿米爾因?yàn)闉樽约旱呐橙跬丝s了,為了父親能把注意力集中于自己,阿米爾不惜陷害哈桑,致使哈桑與阿里(他的父親)被迫離開(kāi)。其實(shí)阿米爾也并沒(méi)有錯(cuò)不是嗎?他只是想要父親的關(guān)注,他只是一位渴望父愛(ài)溫暖的孩子罷了。其實(shí)我們不也是這樣嗎?為了尋找能夠慰藉自己心靈的陽(yáng)光,而用自己的棱角去刺傷他人。

  全篇小說(shuō)以阿米爾的角度展開(kāi),成年后的阿米爾常為自己年少時(shí)的懦弱和膽小感到羞恥一直承擔(dān)著對(duì)哈桑的愧疚。當(dāng)父親好友拉辛汗讓自己重回喀布爾,說(shuō)“那兒有再次成為好人的路”。阿米爾在贖罪,讓自己再次重生。

  我想人的一生就是這樣,不斷犯錯(cuò),然后彌補(bǔ)。生命中我們有必須肩擔(dān)的責(zé)任,但我們往往因自私,以為可以逃脫,卻把自己弄得深陷泥潭。阿米爾便是典例,但他最終得到救贖,如果你曾犯錯(cuò),那么去救贖吧,去找尋內(nèi)心的安寧。

  追風(fēng)箏的人,所追逐的僅僅是風(fēng)箏嗎?不是,那是一種對(duì)精神品質(zhì)的追求,更是一種精神力量的追求。

  讀追風(fēng)箏的人有感

  “這本小說(shuō)夾雜著美與丑,而那部分的丑都被友情添化為美?!边@大概是我斷斷續(xù)續(xù)讀完這本書(shū)的深刻感受,故事中的無(wú)情與災(zāi)難,都隨著風(fēng)與風(fēng)箏飄遠(yuǎn)。作者從主人公的細(xì)膩感情描寫(xiě)出人性的本質(zhì),令整本書(shū)充滿(mǎn)一段善惡交織的章線(xiàn)。

  故事講述了12歲的阿富汗少年阿米爾與仆人哈桑成長(zhǎng)的經(jīng)歷,哈桑崇拜阿米爾,是因?yàn)橛兄R(shí)的淋澆,令阿米爾能讀字講故事,讓本來(lái)沉默的哈桑產(chǎn)生了好奇,更加讓他們的友情增添幾分。不久,因一場(chǎng)風(fēng)箏比賽,阿米爾做出了一生讓他自己后悔的決定。阿富汗政變,前蘇聯(lián)占領(lǐng)阿富汗,阿米爾與父親逃亡美國(guó),阿米爾始終不能忘懷那件事而原諒自己,然而踏上了故鄉(xiāng)的路,為好友盡最后一份力,尋找那個(gè)當(dāng)初的自己。

  文中的哈桑,是一位正直善良的淳樸孩子,當(dāng)阿米爾受委屈時(shí),他總是出頭的那個(gè),挺身而出的他不怕為難自己的一切事情。他們一起度過(guò)了一段美好的童年,智勇互補(bǔ),哈桑對(duì)阿米爾依然十分忠心。在那場(chǎng)風(fēng)箏比賽,阿米爾與哈桑合力贏得比賽,但當(dāng)哈桑取回風(fēng)箏時(shí),卻遇到那群因保護(hù)阿米爾少爺而曾經(jīng)得罪的人,并受到了不少侮辱,但他沒(méi)有責(zé)怪阿米爾少爺。故事的后來(lái),阿米爾對(duì)哈桑變得冷談,更是不惜將哈桑逼走。哈桑內(nèi)心充滿(mǎn)對(duì)好友阿米爾的失望與不解。

  哈桑作為阿米爾的朋友,把他與自己的一生捆綁在一起,無(wú)論如何也不讓自己的朋友有事,無(wú)條件地為朋友付出,不管是面對(duì)兇惡無(wú)窮的流氓,還是別人對(duì)自己的侮辱,哈桑鼓起勇氣拿著彈弓來(lái)保護(hù)自己敬愛(ài)的阿米爾少爺,甚至令自己陷入危機(jī)。他的一生都在懷念過(guò)去那些美好的時(shí)光,直到他到生命的終點(diǎn)。

  文章講述的不僅是友情,還有背叛后的救贖,阿米爾內(nèi)心產(chǎn)生了對(duì)哈桑的深深內(nèi)疚,想要彌補(bǔ)自己的錯(cuò)誤,因此不惜生命救出哈桑的兒子索拉博,而索拉博身上有太多哈桑的影子,也讓阿米爾感到對(duì)回憶的思念與后悔。

  這不僅是一本小說(shuō),而且是一部政治史詩(shī)。它描寫(xiě)了上個(gè)世紀(jì)70年代至今,阿富汗的經(jīng)歷變遷,將這個(gè)過(guò)去不以為意的國(guó)家完整地呈現(xiàn)其中的文化,同時(shí)也是一個(gè)童年與成年之間關(guān)系的人性故事。哈桑的“為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍”打動(dòng)了多少人的心,我們無(wú)法改變過(guò)去因?yàn)樽约耗懶『吞搨味鴤α伺笥训腻e(cuò),但我們要明白,心靈的救贖并不能用金錢(qián)或物質(zhì)來(lái)彌補(bǔ)過(guò)錯(cuò),更多的是要去珍惜在身邊的朋友,真誠(chéng)的友情。

  感悟《追風(fēng)箏的人》讀后感2000字:

  為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍!合上書(shū)本,腦海里一直回想著這句話(huà)。這句話(huà)是哈桑對(duì)阿米爾說(shuō)的,是一個(gè)仆人對(duì)主人說(shuō)的,是一個(gè)哈拉扎人對(duì)一個(gè)普什圖人說(shuō)的,是一個(gè)小男孩對(duì)另一個(gè)小男孩說(shuō)的,象征著永遠(yuǎn)的忠誠(chéng),象征著永不背叛。

  小說(shuō)講述了兩個(gè)阿富汗少年的故事,出生于富裕家庭的阿米爾少爺和仆人哈桑是從小到大的玩伴,彼此結(jié)下深厚的友誼,在一次追風(fēng)箏比賽中,哈桑為了替即將贏得比賽的阿米爾追回一只藍(lán)色的風(fēng)箏卻不幸被阿塞夫等人圍堵侮辱,目睹這一切的阿米爾沒(méi)有像哈桑一樣在他受欺負(fù)時(shí)挺身而出,而是選擇沉默,這給兩人的友誼蒙上一層厚重的陰影,無(wú)法再次面對(duì)哈桑的阿米爾設(shè)法讓哈桑離開(kāi)了喀布爾,由此兩人的命運(yùn)向不同的方向延展,多年后,阿米爾無(wú)法面對(duì)自己內(nèi)心的譴責(zé),終于聽(tīng)從爸爸的好友拉辛漢建議,決定回到喀布爾,帶回哈桑的兒子索拉博,完成自我救贖之旅。

  書(shū)中隨處可見(jiàn)的是戰(zhàn)爭(zhēng)給阿富汗人民帶來(lái)的創(chuàng)傷,跟隨父親逃離喀布爾的阿米爾在美國(guó)這片自由的土地上一步步把腳跟站穩(wěn),建立自己的家庭,發(fā)展自己的事業(yè),當(dāng)他多年后回到喀布爾發(fā)現(xiàn)一切都被戰(zhàn)爭(zhēng)摧毀,而自己最難以面對(duì)的人——哈桑卻死于非命,只留下遺孤索拉博。

  阿米爾是少爺,哈桑是仆人。也許從一開(kāi)始,兩人的地位是不對(duì)等的,也就注定這段友誼會(huì)面對(duì)許多考驗(yàn)。哈桑對(duì)阿米爾的忠誠(chéng),在阿米爾受欺負(fù)的時(shí)候挺身而出,為他追風(fēng)箏的時(shí)候說(shuō),為你千千萬(wàn)萬(wàn)遍。即使阿米爾因?yàn)樽约旱呐橙醵鴮⑵馊鲈诠I砩?,朝哈桑身上丟石榴,那石榴的果肉蹦出的汁液淌滿(mǎn)了哈桑一臉,到最后哈桑也沒(méi)有還手,只是憤怒地用石榴砸自己的腦袋。

  到后來(lái),阿米爾將手表和錢(qián)藏在哈桑的毯子下,導(dǎo)致了阿里和哈桑父子的離開(kāi),哈桑知道這一切都是阿米爾的設(shè)計(jì),即使阿米爾父親原諒哈桑,懇求他們留下,而哈桑卻執(zhí)意要走,他內(nèi)心明白阿米爾不愿再面對(duì)他,所以他愿意成全他,離開(kāi)。

  多年后,阿米爾總是被自己當(dāng)年的行為感到愧疚,生活在這段過(guò)往的陰影中。父親去世前幫阿米爾像心怡的姑娘索拉雅求婚,但是一直想擁有孩子的阿米爾夫婦卻遲遲無(wú)法擁有,這讓阿米爾不禁懷疑是上天對(duì)他的一種懲罰。

  多年后,身處美國(guó)的阿米爾接到兒時(shí)父親好友拉辛漢的電話(huà),“那兒有再次成為好人的路”這讓阿米爾知道當(dāng)年那件事其實(shí)拉辛漢也知道。聽(tīng)筒連接的并不只是拉辛汗,還有過(guò)去那些未曾贖還的罪行。

  當(dāng)命運(yùn)的齒輪再次轉(zhuǎn)動(dòng),真相浮出水面。原來(lái),哈桑并非阿里的兒子,而是爸爸的私生子,是阿米爾同父異母的弟弟。爸爸一直欺騙著阿米爾和哈桑,讀后感就如同阿米爾背叛哈桑,爸爸也背叛了他兒時(shí)的好友阿里,即使爸爸曾告訴過(guò)阿米爾,欺騙是最大的罪行,因?yàn)槟銊儕Z了他人得知真相的權(quán)利。阿米爾是被承認(rèn)的一半,而哈桑卻是不被承認(rèn)的一半。

  而悲劇同樣也在上演著,童年遭到阿塞夫性侵害的哈桑,而多年后兒子索拉博也被以同樣的方式傷害著,戰(zhàn)爭(zhēng)中的兒童是沒(méi)有童年的。兒時(shí),為保護(hù)阿米爾哈桑挺身而出,會(huì)用他的彈弓將阿塞夫變成獨(dú)眼龍,而這一預(yù)言卻是在索拉博手中變成了現(xiàn)實(shí)。時(shí)過(guò)境遷,當(dāng)阿塞夫和阿米爾大打出手時(shí),索拉博為救出阿米爾而用彈弓射傷阿塞夫的眼睛,歷史再度上演。

  也許是作者的戲劇化處理吧,將這幾個(gè)人的命運(yùn)緊緊相連,書(shū)中很多關(guān)于災(zāi)難、忠誠(chéng)、生命、友情的探討都變成了耐人尋味的哲理。那些觸目驚心的場(chǎng)景是對(duì)于阿富汗人民在戰(zhàn)爭(zhēng)的傷害中最大的悲憫和同情。

  索拉博在經(jīng)歷希望到絕望的浴室自殺,阿米爾父親一生都是勇猛無(wú)畏,建立恤孤院,做善事,卻也是因?yàn)閮?nèi)心的罪行導(dǎo)致的;阿米爾冒著可能犧牲美國(guó)的種.種去喀布爾接回索拉博,也是對(duì)于自我的一種正視。

  故事的最后,阿米爾帶索拉博回到美國(guó),在一次阿富汗人的聚會(huì)中,天空中放起了幾只風(fēng)箏,阿米爾在索拉博面前展示著自己高超的放風(fēng)箏技巧,也像當(dāng)年哈桑為他追風(fēng)箏一樣,為索拉博追逐那只斷線(xiàn)的風(fēng)箏,跟他說(shuō),為你千千萬(wàn)萬(wàn)遍。

  阿米爾完成了自己的救贖之旅,他學(xué)會(huì)挺身而出,童年時(shí)期,一直期待得到父親更多關(guān)愛(ài)的阿米爾真的成為了一名作家,他時(shí)常想起和哈桑的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,他們的“病玉米之墻”

  回來(lái),那兒有再次成為好人的路。生命的復(fù)雜,就在于不可預(yù)期,不容解釋?zhuān)荒芾迩濉:孟褡咴诿造F里,看不見(jiàn)任何方向,沒(méi)有人可以判別前面是否斷崖或絕路。生命只能持續(xù)走下去,直到霧散了,答案才終得明白。

八年級(jí)語(yǔ)文作文《追風(fēng)箏的人》讀后感

故事發(fā)生在一個(gè)古老而神秘的國(guó)度阿富汗。風(fēng)箏比賽是流行于廣大阿富汗兒童童年的一種游戲,誰(shuí)的風(fēng)箏飛得最高,堅(jiān)持到最后,把其他所有的對(duì)手都打敗便是勝者。整本書(shū)展現(xiàn)的是我們不曾熟知的生活是我們不曾了解的異域人生,但是里面的友誼
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