疫情下的開(kāi)學(xué)典禮初中作文5篇
疫情下的開(kāi)學(xué)典禮初中作文5篇
因?yàn)橐咔榈脑?，我們無(wú)法正常進(jìn)行開(kāi)學(xué)儀式，所以我們停課不停學(xué)，用了線上直播這種方式進(jìn)行了我們的開(kāi)學(xué)典禮。下面是小編為大家整理的關(guān)于疫情下的開(kāi)學(xué)典禮初中作文5篇，希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
疫情下的開(kāi)學(xué)典禮初中作文1
由于“新冠疫情”的突然侵襲，我們度過(guò)了一個(gè)“特殊”的寒假，今天本來(lái)應(yīng)該相約在春暖花開(kāi)校園中的我們，因?yàn)橐咔樯形纯刂疲瑢W(xué)?？紤]到我們的安全，而采用這種“特殊”的方式進(jìn)行開(kāi)學(xué)典禮。在這里，我想說(shuō)：病毒可以隔離，但是愛(ài)不會(huì)隔離，我們現(xiàn)在雖然無(wú)法相見(jiàn)，但是我相信只要我們堅(jiān)定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治，我們一定會(huì)戰(zhàn)勝這一次疫情，一起相約回到我們美麗的校園。
我校以“家校心連心，攜手同心抗疫情”為主題的開(kāi)學(xué)典禮共分為兩個(gè)篇章，第一個(gè)“共克時(shí)堅(jiān)，不負(fù)韶華”篇章共分為四個(gè)部分，分別是“升國(guó)旗，唱國(guó)歌”、“齊唱校歌”、“張洪波校長(zhǎng)致辭”、“莫誼書(shū)記送寄語(yǔ)”、“教師學(xué)生代表送祝福”;第二個(gè)“共克時(shí)艱，勇于擔(dān)當(dāng)”篇章，我們觀看了“最美時(shí)光”視頻大隊(duì)部大隊(duì)長(zhǎng)倡議書(shū)視頻學(xué)習(xí)、防控疫情宣講家庭會(huì)議展示、致敬“先鋒”“最美逆行者”。
親子助力抗疫情：京劇《戰(zhàn)瘟疫》、心語(yǔ)心愿送祝福等。特別是在最后一個(gè)“心與心愿送祝?！杯h(huán)節(jié)，我們一起展示了心愿卡，表達(dá)了對(duì)戰(zhàn)勝疫情的堅(jiān)定信心和對(duì)新學(xué)期的美好展望。
通過(guò)這次“特殊”的開(kāi)學(xué)典禮，我受益匪淺。我們現(xiàn)在雖然無(wú)法到校上課，但是我們應(yīng)該“停課不停學(xué)”。依然按照原定計(jì)劃，把今天當(dāng)作開(kāi)學(xué)第一天，新的學(xué)期，給自己樹(shù)立一個(gè)新的目標(biāo)，不斷超越昨天的自己，讓明天的自己更加優(yōu)秀。
在無(wú)法到校上課的日子里，我們一方面要保護(hù)好自己，另一方面應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，調(diào)整好自己的作息時(shí)間，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，完成學(xué)校布置的五類作業(yè)，按時(shí)參加長(zhǎng)沙市人人通平臺(tái)“新三好”打卡活動(dòng)。真正做“不虛度每一寸光陰”，讓自己的每一天都在成長(zhǎng)。待到“春暖花開(kāi)”回到校園時(shí)，我們將展現(xiàn)出更加優(yōu)秀的自己。
最后，我倡議：每一個(gè)青少年都應(yīng)該聽(tīng)從指揮，做好自己的安全守護(hù)，盡量少去人群密集的地方，不添亂，為這次打贏疫情戰(zhàn)役貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。加油，武漢!加油，中國(guó)!
疫情下的開(kāi)學(xué)典禮初中作文2
又是一年開(kāi)學(xué)季，由于新型冠狀病毒的影響，我們的開(kāi)學(xué)典禮放到了線上舉行。這是對(duì)國(guó)家命令的遵守，也是對(duì)我們意志力的考驗(yàn)。
一大早，我就匆匆忙忙地起了床，在電腦上打開(kāi)了釘釘?shù)却蠋熼_(kāi)直播。到了8點(diǎn)半，老師準(zhǔn)時(shí)打開(kāi)了直播間，由于第一次直播，所以中間出了點(diǎn)“小插曲”。不過(guò)問(wèn)題不大，流程照常進(jìn)行。
首先，是升旗儀式，由于線上的原因，所以只能聽(tīng)見(jiàn)自己唱國(guó)歌、敬隊(duì)禮還有唱校歌。不過(guò)這些都不能阻擋我們對(duì)升旗儀式的重視;接著，為了響應(yīng)號(hào)召，老師告訴我們病毒的構(gòu)成：外殼和遺傳物質(zhì)兩部分組成，遺傳物質(zhì)又分為DNA和RNA兩種。還講了病毒的傳播方式，主要有飛沫傳播、氣溶膠傳播、接觸傳播、糞口傳播等。
然后，老師又講了如何預(yù)防此次疫情。一定要勤洗手、在公共場(chǎng)合戴口罩、養(yǎng)成健康生活的習(xí)慣。這樣，才能做好防疫工作。除此之外，還要做好時(shí)間安排、做好線下活動(dòng)。
最后，老師教了我們?nèi)绾勿B(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣：一、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃;二、養(yǎng)成上課專心聽(tīng)講的好習(xí)慣;三、養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣;四、養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的好習(xí)慣。體育老師還教了我們運(yùn)動(dòng)的注意事項(xiàng)和運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)。
雖然病毒使我們分開(kāi)，但我們班級(jí)的心在一起;學(xué)校的心在一起;河南的心在一起;全中國(guó)的心在一起。我們只要團(tuán)結(jié)起來(lái)，病毒一定會(huì)被我們打敗的!
疫情下的開(kāi)學(xué)典禮初中作文3
近期以來(lái)，新型冠狀病毒在全球肆虐，新型肺炎的患者也不斷增加，我們都被安頓在家里，足不出戶。為了保證安全、有效的地學(xué)習(xí)，我們?cè)诰W(wǎng)上舉行了開(kāi)學(xué)典禮。
隨著分針的移動(dòng)，我的心也跟著提了起來(lái)，馬上就要開(kāi)始升旗儀式了。隨著國(guó)歌的響起，屏幕上的國(guó)旗緩緩升起，我的心里不由地升起一股自豪之情，盡管老師的歌喉并不是那么動(dòng)聽(tīng)，但我能感受到他由衷的敬畏。我清醒地意識(shí)到，作為新世紀(jì)的學(xué)生，今天是莘莘學(xué)子，明天是社會(huì)棟梁，祖國(guó)和人民的希望寄托在我們身上，未來(lái)屬于我們。我們應(yīng)該牢記自己的使命，體現(xiàn)自己的價(jià)值，好好審視自己、反省自己，自覺(jué)讀書(shū)做人，遵守學(xué)校紀(jì)律。
接下來(lái)，老師為我們介紹了這樣一個(gè)人：他今年84歲了，他呼吁大家沒(méi)事不要前往武漢，可隨后，他自己卻坐上了通往武漢的列車。他，就是鐘南山。當(dāng)我們?cè)诩依镆蛞咔榫o張不已時(shí)，他毫不猶豫地踏上了去往武漢的列車。這種精神值得我們學(xué)習(xí)!
我們要自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)，珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，樹(shù)立起遠(yuǎn)大的理想，勇往直前，戰(zhàn)勝自我;我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)中華美德，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)以禮待人，學(xué)會(huì)遵紀(jì)守法，學(xué)會(huì)孝敬父母長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)感恩……從現(xiàn)在做起，讓自己成為一個(gè)具有理性、有智慧、有世界眼光的新時(shí)代青少年!
疫情下的開(kāi)學(xué)典禮初中作文4
新的學(xué)期，我們有如期的在電視上觀看了《開(kāi)學(xué)第一課》。這個(gè)節(jié)目在我們中國(guó)很受歡迎。每一課都會(huì)講述一個(gè)動(dòng)人的故事。在這些人的成功道路中有很多坎坷。但他們都堅(jiān)持了下來(lái)，完成了自己的成就。節(jié)目開(kāi)篇吳磊帶來(lái)的《開(kāi)學(xué)第一課》和《夢(mèng)想開(kāi)始的地方》喚起了我們青春的熱情也由此進(jìn)入了節(jié)目的主題――中華驕傲。
這一次我們帶來(lái)的中華驕傲是漢字。說(shuō)起漢字我們大家都不陌生，不管學(xué)習(xí)什么都離不開(kāi)漢字。就連英語(yǔ)都需要把它們翻譯成中文來(lái)學(xué)習(xí)。但今天我們會(huì)學(xué)習(xí)一種很古老的文字――甲骨文。甲骨文是我們中國(guó)很古老的文字，要經(jīng)過(guò)上千年的演變才成了我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的漢字。雖然古老但很有趣。中國(guó)文字源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。不僅是中國(guó)的文化也成為了外國(guó)一些人的文化。比如說(shuō)，來(lái)自美國(guó)的查德?西爾斯。他已經(jīng)學(xué)習(xí)中國(guó)文字有四十五年的時(shí)間了，被稱為“漢字叔叔”。他二十二歲學(xué)習(xí)中文，為此他拼命工作，買(mǎi)了飛機(jī)票來(lái)到中國(guó)的臺(tái)灣買(mǎi)了一到六年級(jí)的語(yǔ)文課本，并制作了許多的卡片，在廁所或散步的時(shí)候都會(huì)看，由此可看出他對(duì)中國(guó)漢字的熱愛(ài)。一個(gè)外國(guó)人都能對(duì)中國(guó)的漢字如此上心，我們作為中國(guó)人漢字學(xué)不好又如何面對(duì)我們的國(guó)家呢?
接下來(lái)介紹的是我在節(jié)目中最喜歡的那個(gè)彈琴的機(jī)器人。這個(gè)機(jī)器人是意大利人發(fā)明的。他的名字叫做特奧，他的手與我們的不一樣，有五十三根手指組成，分為兩排。一排在白鍵上，一排在黑鍵上。他的彈琴速度比人類甚至更快。在與鋼琴少年“徐子航”的比賽中以五十二秒的速度贏了。速度雖然贏了，但技巧和情感上卻沒(méi)有人類好。特奧太彈鋼琴的時(shí)候并沒(méi)有像徐子航那樣專注地看著鋼琴，而是眼珠子和腦袋抬頭看向觀眾。由此看出意大利人科技技術(shù)上的高超?？萍技夹g(shù)的發(fā)展是不斷進(jìn)步的的，可能在以后的鋼琴比賽中會(huì)有更多的機(jī)器人與人類的同臺(tái)演出。
我們的中國(guó)有很多源遠(yuǎn)流長(zhǎng)下來(lái)的文化，這些都是我們的中華驕傲。我們每一代都會(huì)有把這些文化傳承下去的人們。他們用盡一生去了解一種文化，達(dá)到精通的地步?？蛇@并不夠，有時(shí)一種文化都需要很多人的共同努力，才能有一點(diǎn)點(diǎn)的發(fā)現(xiàn)?？此剖蔷ㄆ鋵?shí)只是略懂皮毛也已，因此我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)一起發(fā)掘古代的文化，讓世界上的人不忘卻任何一種文化。
《開(kāi)學(xué)第一課》代表又一次文化啟程的時(shí)刻，我們應(yīng)該去學(xué)習(xí)，發(fā)掘自己不會(huì)的知識(shí)，為祖國(guó)的未來(lái)開(kāi)創(chuàng)希望。
疫情下的開(kāi)學(xué)典禮初中作文5
科技的發(fā)展日新月異，為我們打開(kāi)了通往未知世界的大門(mén)。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)既豐富了我們的日常生活，還為我們的學(xué)習(xí)開(kāi)拓了新的方式。
目前防疫形勢(shì)緊張，新型冠狀病毒橫空出世行肆虐，我們的學(xué)習(xí)和生活受到了很大的影響，由此網(wǎng)絡(luò)學(xué)校應(yīng)運(yùn)而生，它的出現(xiàn)，標(biāo)志著我們學(xué)習(xí)方式的一大改變，它能讓我們足不出戶獲取新知。
我們能夠安全健康的地坐在舒適的家里學(xué)習(xí)，我們應(yīng)當(dāng)感謝為籌辦網(wǎng)絡(luò)學(xué)校而努力的工作人員們，也應(yīng)當(dāng)感謝在電腦前為我們授課的老師們，更應(yīng)當(dāng)感謝那些戰(zhàn)斗在防御一線的最美逆行者。雖然防疫形勢(shì)很嚴(yán)峻，甚至刻不容緩，但是我相信只要有你有我，我們一定能打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)勝病魔。
為什么學(xué)習(xí)? 平時(shí)我們總說(shuō)：為了未來(lái)要找一份好工作，過(guò)上好日子。現(xiàn)在看來(lái)，這個(gè)答案是多么的蒼白呀!現(xiàn)在我們可以堅(jiān)定的地回答，為了成為一個(gè)像鐘南山教授一樣有知識(shí)的人。在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)，不是選擇退縮，而是用自己的知識(shí)去拯救在水深火熱中的人們。學(xué)習(xí)不僅僅是為了我們，更是一種責(zé)任。
當(dāng)牛頓在劍橋大學(xué)三一學(xué)院學(xué)習(xí)時(shí)，倫敦發(fā)生了大瘟疫，牛頓不得不來(lái)到鄉(xiāng)下，躲避瘟疫，但是他在這那段獨(dú)處的時(shí)間中段，得到了思想要的生活，確定了他以后大部分成果的基礎(chǔ)，著名的蘋(píng)果剛才砸在牛頓頭上就是這時(shí)候發(fā)生的，我們中學(xué)物理課本上的很多定理，都是牛頓在這段時(shí)間中里創(chuàng)立的，有著名的萬(wàn)有引力定理，牛頓第一第二定理等。
我相信，只要我們多學(xué)習(xí)多思考，也許我們就是那下一個(gè)牛頓。我們要努力學(xué)習(xí)，利用好這次機(jī)會(huì)線上學(xué)習(xí)，為抗擊疫情，建設(shè)美麗祖國(guó)做出自己的一份貢獻(xiàn)，以實(shí)際行動(dòng)向那些最美逆行者致敬!
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