心底的陽光550字_陽光話題作文
每個(gè)人心底也許都會存在著陽光，而這陽光便也是支撐著自己前進(jìn)的動力，下面是小編為大家?guī)淼挠嘘P(guān)心底的陽光550字_陽光話題作文，歡迎參閱。
心底的陽光550字1
深秋時(shí)節(jié)，窗前的楓葉紅的搶眼，仿佛燃燒著的簇簇火苗。在這凜冽的秋風(fēng)里，一束陽光照進(jìn)了我的心底，溫暖著我，感動著我。
我坐在書桌前望著冷清的秋景，突然一位不速之客在窗前翩翩飛過，我凝神細(xì)看，原來是一只蝶!它的翅膀呈黃褐色，上面有隱約的黑點(diǎn)。在風(fēng)中，它仿佛被一根鐵鏈牽扯著，托拽著，若不仔細(xì)看，還真有可能與被風(fēng)卷起的枯葉混為一談。
我忙打開窗戶，將他迎了進(jìn)來。小家伙翅膀無力地拍打著，落在我的書上，奄奄一息。他的同伴們興許是死去了吧，我想著，為他即將結(jié)束的生命感到惋惜，。便用手輕輕拈起它的翅膀，將它放到玻璃罐里，想讓他安穩(wěn)的度過這最后的時(shí)光。
蝶落在了瓶底。令我驚詫的是，它用盡全力張開翅膀，卻又一次次的倒下。我才明白，他是要掙脫這瓶子的禁錮!可能嗎?他盡力保持不去撞到光滑的瓶壁，一點(diǎn)點(diǎn)的上升再上升，似乎曾經(jīng)的活力重新回到她的身上。我摒住呼吸，剎那間，他猛地向瓶口沖去，撞上了窗玻璃，落在窗口，不再動彈。
我心中一陣顫栗。一只小小的蝶，竟為了這最后的自由而放棄自己的生命。他用他最后的滑翔向世界宣告著“不自由，毋寧死”!
我雙手托起那只蝶，猶如拖著這世上最珍貴的寶物。我騰出一只手輕輕推開窗，冷風(fēng)吹過，蝶的羽翼輕輕擺動起來。就把他贈給秋風(fēng)吧!蝶像一片葉，被風(fēng)裹挾的，飄走。愈飄愈遠(yuǎn)，愈飄愈遠(yuǎn)。啊，這個(gè)小生靈。他又一次飛翔了!
我無言地站在窗前，完全臣服在這樣一個(gè)頑強(qiáng)的生命面前。它的雙翅在秋日淡淡的陽光下發(fā)出迷人的光澤。此刻。風(fēng)不再寒冷。那片火紅的楓葉，一如“霍霍”的火苗燃燒在我的心頭。
我悄悄拿過一本書，坐在窗前…
心底的陽光550字2
可曾記得，那一片陽光灑在我臉上;可曾記得，那一片陽光給予我動力;可曾記得，那一片陽光讓我的心底得以溫暖。
兒時(shí)的我，總是無所事事，或看電視，或看小說，或約同學(xué)們一起出玩。那時(shí)候總是無憂無慮的。然而現(xiàn)在的我，早已不再是一個(gè)游手好閑的孩子，我有我自己的事情要做。
天，陰沉沉的。
我拿著魚竿，在河畔釣著魚。初來外地踏青尋訪的我，準(zhǔn)備收獲些東西完成我的暑假報(bào)告。心想：釣魚也許是個(gè)不錯(cuò)的收獲，應(yīng)該很快就能拿到些資料了。我心中暗暗高興著。
我坐在小河旁，握著魚竿，閑散地打量著周圍。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……我頓時(shí)感覺時(shí)間過的好漫長，周圍沒有城市的喧鬧聲，伙伴們的嬉戲聲，工地的嘈雜聲。也許正因?yàn)樯倭诉@些，沒有什么好抱怨的，時(shí)間也越流越慢。時(shí)間越慢，我愈焦躁;我越急切，手愈發(fā)慌;手越顫抖;魚兒們就跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不趕靠近魚鉤上晃動的免費(fèi)午餐。
我抬起頭，看看天，陰沉的樣子似乎快下雨了。我本什么都不抱怨的心，卻唯獨(dú)擔(dān)心起天氣來。
這時(shí)，母親走來，正想叫我回屋去，就快下雨了。我不聽，非要把魚釣上來才肯罷休。我的心此時(shí)變得涼了起來，有點(diǎn)灰心喪氣，只是還想要釣上魚，卻無濟(jì)于事。母親愣了，在一旁呆了好幾分鐘，立刻看出了我的心思，語重心長地說：“兒子，加油，我支持你!一定會把魚釣上來的!”我愣了。這短短2句話，不知包含了多少鼓勵與信任，我看著母親那份笑容，冰涼的心，不知何時(shí)被母親的話語，包裹起來，如微波爐一樣，溫暖了我的心。
我懷著母親對我的信任，我這次緊緊握著魚竿，全神貫注地盯著魚漂看。顫抖的手早已安穩(wěn)，焦躁的心早已平靜，一切都似乎變得很美好，時(shí)間，一樣是緩緩流過，可是我卻感覺每一秒都是珍貴的。終于，魚漂動了，我毫不猶豫的往天空一拋，收獲的不僅是一條魚，更是一份愛。
感謝母親!她如一片陽光，把我的心變得無比溫暖，正是她，讓我懂得了鼓勵與信任的重要。那片陽光將在我心中永存。
回首仰望天空，密密的云已經(jīng)散了。大雨降至的天空，突然放晴來。
心底的陽光550字3
溫暖的陽光照射在校園枯萎的梧桐樹上，枯枝爛葉隨著風(fēng)在校園里四處飄蕩，可是它仍努力的抽出嫩綠的綠芽。也許是陽光的照射吧，這棵梧桐樹竟奇跡般地活了下來，不斷的成長。這不見讓我想起了兩年前……
“叮鈴鈴”隨著下課鈴的響起，我馬上收拾書包飛快的跑出教室，“謝愷源，等一下，老師有話跟你說!”什么?叫我??有什么事???老師會不會批評我????于是我懷著忐忑不安的心情來到了老師面前。
“愷源，這次學(xué)校要舉行演講競賽，老師希望你參加?！?/p>
“可……可是老師，我……沒有參加過，我怕我……沒有沒有經(jīng)驗(yàn)?！甭牭轿乙獏⒓友葜v比賽，我想放棄。
“沒關(guān)系，老師相信你一定能行的!!”老師說著便把演講稿塞到了我手上。
我還想拒絕，可老師的眼里閃過一道光，這束光照射到了我的心靈，說我無法抗拒。
回到家里，我不斷地背誦，不斷地配手勢，為朗誦比賽做好準(zhǔn)備。
過了幾天，老師叫我到辦公室，讓我當(dāng)著許多老師面前試一試。面對眾多老師，我十分緊張，一個(gè)字也說不出來?！奥齺恚瑳]關(guān)系?！崩蠋煖厝岬卣f。說著，我的眼里又閃過一道光，這道光讓我輕松了許多，于是我開始朗誦了起來。
……
三天后，學(xué)校禮堂里的演講比賽開始了。輪到我上臺了，無意中，我看到了老師，看到了老師的眼睛，看到了老師眼里的那一道光，那一道光好像在說：“加油!老師相信你!!”于是，我便開始演講起來……
幾天后，結(jié)果出來了，我居然得了第一名!不過這第一名，還得歸功于老師，老師那雙眼睛，老師眼睛里的那一道光……
心底的陽光550字4
在我的心中，有一束溫暖的陽光照耀著我。這一束陽光是我新來的語文老師。
在我們班上，新來了一位語文老師，他就是李老師。他的身體有些發(fā)胖，頭發(fā)是稀疏的，中間的頭發(fā)全禿了，班上有些同學(xué)賜予稱號：“地中?！?。因?yàn)闅q數(shù)大的原因，他要戴一副老花鏡。臉上總是掛著一臉的笑容，給人親切的感覺。有些同學(xué)不知為什么對他有些反感。但我覺得，他就像一位慈祥的爺爺。而且，他就像是一束溫暖的陽光照亮著我的心。
在他來之前，我比較自卑，經(jīng)常不敢舉手。就算被老師點(diǎn)了名，回答還是沉默寡言。但是他讓我感到了自信，陽光。為什么呢?因?yàn)樵谒险n時(shí)，會說一句：“同學(xué)們，不要害怕，即使你說錯(cuò)了，也是一個(gè)美麗的錯(cuò)誤?！苯o了大家啟示。就是這么短短一句話，讓我有了自信，上課舉手的次數(shù)多了，自然也會有好成績了。因?yàn)檫@束“陽光”，讓我自信，感到了溫暖
他不僅會讓人感到溫暖，還會寬容別人。
以前當(dāng)我犯了錯(cuò)誤時(shí)，經(jīng)常會挨原來語文老師一頓臭罵，過了幾天又是一如既往。但今日不同往日，當(dāng)你犯了錯(cuò)誤時(shí)，李老師不會罵你，但會一本正經(jīng)，輕言細(xì)語地說一些做人的道理。雖然有些道理我記不太清，但李老師說的：“君子不二乎?！眳s深深地印在腦海里。還記得他說過：“但是，別以為老師給了你機(jī)會你就一而再，再而三地犯錯(cuò)誤，老師給你機(jī)會并不是放縱你。”所以，當(dāng)我犯了錯(cuò)誤后，我會銘記在心，很少有過犯第二次同樣的錯(cuò)誤了。他就像陽光，他會給我寬容，但他同樣會在我犯錯(cuò)誤時(shí)，把那束刺眼的陽光灑在我身上，讓我銘記在心。
這就是我的“陽光”。他讓我感到溫暖、自信、親切、寬容，但也會給你警示，讓你牢記錯(cuò)誤。我想：如果老師都像他一樣，那么學(xué)生一定會像太陽花似的努力地學(xué)習(xí)。
心底的陽光550字5
在我的心中，有一束溫暖的陽光照耀著我。這一束陽光是我新來的語文老師。
在我們班上，新來了一位語文老師，他就是李老師。他的身體有些發(fā)胖，頭發(fā)是稀疏的，中間的頭發(fā)全禿了，班上有些同學(xué)賜予稱號：“地中?！?。因?yàn)闅q數(shù)大的原因，他要戴一副老花鏡。臉上總是掛著一臉的笑容，給人親切的感覺。有些同學(xué)不知為什么對他有些反感。但我覺得，他就像一位慈祥的爺爺。而且，他就像是一束溫暖的陽光照亮著我的心。
在他來之前，我比較自卑，經(jīng)常不敢舉手。就算被老師點(diǎn)了名，回答還是沉默寡言。但是他讓我感到了自信，陽光。為什么呢?因?yàn)樵谒险n時(shí)，會說一句：“同學(xué)們，不要害怕，即使你說錯(cuò)了，也是一個(gè)美麗的錯(cuò)誤?！苯o了大家啟示。就是這么短短一句話，讓我有了自信，上課舉手的次數(shù)多了，自然也會有好成績了。因?yàn)檫@束“陽光”，讓我自信，感到了溫暖
他不僅會讓人感到溫暖，還會寬容別人。
以前當(dāng)我犯了錯(cuò)誤時(shí)，經(jīng)常會挨原來語文老師一頓臭罵，過了幾天又是一如既往。但今日不同往日，當(dāng)你犯了錯(cuò)誤時(shí)，李老師不會罵你，但會一本正經(jīng)，輕言細(xì)語地說一些做人的道理。雖然有些道理我記不太清，但李老師說的：“君子不二乎?！眳s深深地印在腦海里。還記得他說過：“但是，別以為老師給了你機(jī)會你就一而再，再而三地犯錯(cuò)誤，老師給你機(jī)會并不是放縱你?！彼?，當(dāng)我犯了錯(cuò)誤后，我會銘記在心，很少有過犯第二次同樣的錯(cuò)誤了。他就像陽光，他會給我寬容，但他同樣會在我犯錯(cuò)誤時(shí)，把那束刺眼的陽光灑在我身上，讓我銘記在心。
這就是我的“陽光”。他讓我感到溫暖、自信、親切、寬容，但也會給你警示，讓你牢記錯(cuò)誤。我想：如果老師都像他一樣，那么學(xué)生一定會像太陽花似的努力地學(xué)習(xí)。
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