從初一學(xué)生角度談生物學(xué)習(xí)

　　能否上好課，教師的教是一方面，學(xué)生的學(xué)是更重要的方面，因此同學(xué)們要掌握聽(tīng)課的方法。接下來(lái)小編為大家介紹初一生物學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，一起來(lái)看看吧!

　　從初一學(xué)生角度談生物學(xué)習(xí)

　　許多初中學(xué)生喜歡生物課，而考試成績(jī)卻很糟糕，一個(gè)重要的原因是認(rèn)為生物課不重要。另外一個(gè)重要的原因是方法不對(duì)，事倍功半。初三不學(xué)生物，初中生物畢業(yè)考試放在初二下學(xué)期末，社會(huì)和其他教師的誤導(dǎo)，這些都導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)生物課程漫不經(jīng)心，其慘痛的結(jié)果可想而知。有鑒于此，我在生物第一課為他們上了一堂有針對(duì)性的緒論課。

　　為什么要學(xué)生物

　　考試的需要：初中畢業(yè)考試要考生物，考4本書(shū)(每期學(xué)完生物書(shū)本別丟了喲)。在初二第二期末考。因?yàn)槌踔猩锂厴I(yè)考試不是在初三考，其重要性被許多人忽略!到高一、高二又要學(xué)生物，高中生物畢業(yè)會(huì)考通過(guò)后，才有資格參加高考。生物是理科考生的綜合科目之一。萬(wàn)丈高樓從地起，初中生物基礎(chǔ)沒(méi)打好，會(huì)影響高中生物的學(xué)習(xí)。許多同學(xué)因?yàn)槌踔猩餂](méi)學(xué)好，導(dǎo)致初中生物畢業(yè)考試沒(méi)考好，影響畢業(yè)，影響升學(xué)!影響高中生物學(xué)習(xí)，影響高考!高考成績(jī)上不了檔次，這應(yīng)該成為前車(chē)之鑒。藥店里有各種藥，就是沒(méi)有后悔藥，你可要當(dāng)心哦!

　　生活的需要：生物知識(shí)伴隨你一生，決定你一生的幸福，決定你將來(lái)家庭一生的幸福!如果你的營(yíng)養(yǎng)學(xué)知識(shí)掌握得好，你就不會(huì)吃那些“危險(xiǎn)食品”——三無(wú)食品、過(guò)了保質(zhì)期的食品、加了防腐劑的食品，吃這些東西就是吃進(jìn)了一顆健康定時(shí)炸彈，你會(huì)更喜歡綠色食品和有機(jī)食品，你會(huì)更喜歡當(dāng)?shù)禺?dāng)季，最好是自己種養(yǎng)的生物食物。你會(huì)相信藥補(bǔ)不如食補(bǔ)。你就不會(huì)跟風(fēng)盲目減肥，而是正確對(duì)待減肥問(wèn)題，科學(xué)減肥，擁有一個(gè)健美的身材;如果你的疾病預(yù)防知識(shí)掌握得好，在傳染病流行時(shí)，別人可能會(huì)得病，你不會(huì)得病;如果你的遺傳和生殖發(fā)育知識(shí)掌握得好，你將來(lái)建立的家庭就會(huì)幸福美滿(mǎn)，生育的寶寶就會(huì)特別優(yōu)秀，否則，有可能出現(xiàn)“帥哥”配“靚妹”，生下小傻瓜，給家庭帶來(lái)不幸，給社會(huì)造成負(fù)擔(dān)!......這些知識(shí)，我們以后共同來(lái)學(xué)習(xí)。

　　生產(chǎn)的需要：植物學(xué)知識(shí)學(xué)得好，你栽的菜比別人枝繁葉茂，碩果累累;你養(yǎng)的花比別人油光泛綠，花團(tuán)錦簇;你養(yǎng)的魚(yú)、家禽、家畜就會(huì)比別人鮮活興旺，生生不息......這些知識(shí)，會(huì)滲透在以后的生物課堂中!

　　怎樣學(xué)好生物

　　生物這樣重要，怎樣才能把它學(xué)好呢?

　　認(rèn)真聽(tīng)好課，做好筆記。聽(tīng)課好比看電視劇，你要高度專(zhuān)注，不要開(kāi)小差，在老師講課的時(shí)候你走了神，就是一個(gè)巨大的損失。有個(gè)地方你沒(méi)聽(tīng)好，老師不可能單獨(dú)為你再講一次。連續(xù)看電視，越看越有勁，有幾集沒(méi)看全，也就不想看了，有幾節(jié)課沒(méi)聽(tīng)好，就落下了。知識(shí)是環(huán)環(huán)相扣，像一根鏈條，那環(huán)掉鏈子，就運(yùn)轉(zhuǎn)不起來(lái)。做筆記，可以有效鞏固知識(shí)。筆記就寫(xiě)在課本對(duì)應(yīng)的地方，不要記在其他的地方。這樣便于今后復(fù)習(xí)。

　　多動(dòng)眼觀察，多動(dòng)腦思考。在大自然中學(xué)習(xí)生物知識(shí)，在生活中學(xué)習(xí)生物知識(shí)。你才學(xué)得活學(xué)得輕松學(xué)得好!

　　按時(shí)獨(dú)立認(rèn)真完成作業(yè)。有些同學(xué)貪玩忘了做作業(yè)。有些同學(xué)一看基礎(chǔ)訓(xùn)練后面有答案可高興啦，一次就把一期的作業(yè)答案全填上，這種過(guò)度超前也是一種不按時(shí)，和沒(méi)做作業(yè)一樣。梨子你要一口一口的吃，飯要一餐一餐，一口一口地吃，才有滋味。習(xí)題你要一個(gè)一個(gè)地做，慢慢品嘗，才能起到效果。抄別人的答案，自己不思考，就等于吃別人嚼過(guò)的甘蔗，一點(diǎn)味道都沒(méi)有。

　　上課，你準(zhǔn)備好了嗎

　　值日的同學(xué)要在上一節(jié)課下課就把黑板擦干凈，不要等到上課鈴響，老師同學(xué)們都到教室里才擦黑板，教室里粉筆灰到處是，會(huì)影響同學(xué)們的身體和老師上課的心情。

　　每個(gè)同學(xué)要準(zhǔn)備一本錯(cuò)題本，用于錯(cuò)題分類(lèi)整理，作為針對(duì)自己的復(fù)習(xí)重點(diǎn)資料!

　　第一道鈴響，要進(jìn)教室，第二道鈴響，要坐好，準(zhǔn)備好書(shū)、筆、作業(yè)本、基礎(chǔ)訓(xùn)練。更重要的是思想上要準(zhǔn)備上課!

　　相信自己能學(xué)好生物并為之努力，你就一定能學(xué)好生物!

　　 學(xué)好初中生物的關(guān)鍵點(diǎn)是什么?

　　預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)初中生物的關(guān)鍵點(diǎn)。

　　(一)課前預(yù)習(xí)。

　　預(yù)習(xí)是學(xué)生上課前的自學(xué)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的預(yù)備。同學(xué)們堅(jiān)持經(jīng)常課前預(yù)習(xí)，不僅使自己對(duì)即將上的新課有個(gè)概括的了解，而且能對(duì)自己在新課中必須重點(diǎn)掌握的問(wèn)題做到心中有數(shù)，同時(shí)提高了同學(xué)們的自學(xué)能力。

　　(二)聽(tīng)課是學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)。

　　能否上好課，教師的教是一方面，學(xué)生的學(xué)是更重要的方面，因此同學(xué)們要掌握聽(tīng)課的方法。為此，同學(xué)們?cè)谏仙镎n時(shí)要做好以下幾點(diǎn)：

　　(1)注意聽(tīng)，認(rèn)真記。

　　注意聽(tīng)不僅僅是要求同學(xué)們集中精力，更重要的是聽(tīng)課要聽(tīng)思路，注意聽(tīng)老師是如何引入新課，怎樣展開(kāi)講解的，最后又是怎樣歸納小結(jié)的。特別要注意理解教師在講課中反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并在不影響聽(tīng)課的前提下記些要點(diǎn)。

　　(2)多動(dòng)手、多觀察。

　　生物課里，教師根據(jù)教材內(nèi)容的需要，常常利用實(shí)物、標(biāo)本、模型、掛圖、課件等直觀手段進(jìn)行教學(xué)。有時(shí)教師還領(lǐng)學(xué)生做些探究性實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們應(yīng)在教師指導(dǎo)下多動(dòng)手細(xì)觀察，通過(guò)親自動(dòng)手操作、觀察，對(duì)現(xiàn)象和過(guò)程進(jìn)行比較、分析，這樣不但提高了自己的實(shí)驗(yàn)技能，同時(shí)培養(yǎng)了自己的科研素質(zhì)，同時(shí)可以加深對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。

　　(3)勤思考、多提問(wèn)。

　　上課前同學(xué)們應(yīng)對(duì)教師講的每個(gè)問(wèn)題都要認(rèn)真地進(jìn)行思考，尤其要重視教師的提問(wèn)，不論提問(wèn)誰(shuí)，都必須把自己置于“主人”的位置上來(lái)，敏捷地思考這個(gè)問(wèn)題我是怎樣想的?特別是在聽(tīng)課中凡是自己不懂的或發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題都要虛心向教師請(qǐng)教，決不能不懂裝懂。

　　(三)及時(shí)復(fù)習(xí)。

　　復(fù)習(xí)是上課的延續(xù)，是對(duì)所學(xué)知識(shí)的深化和鞏固，這要求同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)還沒(méi)有遺忘時(shí)就去復(fù)習(xí)，加以鞏固和強(qiáng)化。為此做到：

　　(1)復(fù)習(xí)要有明確目的。主要體現(xiàn)復(fù)習(xí)什么內(nèi)容，具體達(dá)到什么目的，達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)。

　　(2)復(fù)習(xí)要有計(jì)劃性。制定復(fù)習(xí)計(jì)劃要實(shí)事求是，合理安排好復(fù)習(xí)內(nèi)容，分配適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)內(nèi)容。

　　(3)復(fù)習(xí)要堅(jiān)持經(jīng)常進(jìn)行。新課復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)要有機(jī)銜接起來(lái)，決不能間斷。